【導讀】同時列舉與“貝”有關的漢字。貝殼保護自己的身體。扇殼張開的樣子。自由讀第1自然段,這一段介紹了什么內(nèi)容?龜甲與獸骨上而得名?!柏悺弊质侨绾涡纬傻哪??貴,喜歡把它們當作飾品戴在身上。貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于。是古人還把貝殼當作錢幣。結合本文的提示猜一猜。并動手查查它們的意思。與絲布,絲織品有關。給家人講一講“貝”的故事。語,并學習這種方法給其他生字組詞。看圖,猜猜加點字的偏旁與什么有關?!扮R”的偏旁“钅”與金屬有關?!爸椤迸c玉石有關。
【總結】央視的美食紀錄片《舌尖上的中國》風靡大江南北,同學們看過嗎?琳瑯滿目的生態(tài)食材,風味獨特的各色美食,引燃了中國人對美食的熱情。這節(jié)課我們就來了解一下我國有名的幾道美食及其烹調方法。助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測④中國美食、會寫本課生字。、流利地朗讀詞語。中國美食介紹中國菜肴素有四大風味和八
2024-11-19 15:13
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測④中國美食。背誦自己喜歡的部分。。(重點),激發(fā)學生對中國美食的熱愛和贊美之情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:本文介紹了中
2024-12-12 18:14
【總結】13《畫楊桃》靠而班哈倒審視yèsùshǎngqiāngxīyuèhuì頁肅晌槍嘻悅悔kàoérbānhādàoshěnshì
2024-12-11 05:57
【總結】4沙灘上的童話自學課文:①讀通課文,讀準生字字音,認清字形。②思考:課文講了一件什么事?筑起插上兇狠建造攻打商量駕駛轟炸挖地道zhùchāhěnjiànjiàshǐgōngshāng
2024-11-18 20:05
【總結】寓言:用假托的故事或自然的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品,常帶有諷刺或勸戒的性質。揠苗助長ya`點此播放視頻轉來轉去自言自語巴望焦急揠苗助長筋疲力盡寓言喘氣枯死詞語寶寶回家了jiao-yu`ya`1、他巴望自己田里的禾苗長得快些
2024-12-13 16:29
【總結】楊桃:常綠或半常綠喬木。漿果橢圓形,有五棱,間或三到六棱,未熟前果皮青綠色,熟時黃色,果棱飽滿,肉脆、多汁,味甜似蜜,有清香。13畫楊桃R·二年級語文下冊審視半晌教誨教育教導神情嚴肅和顏悅色幾個同學看見了,哈哈大笑起來?!皸钐沂沁@個樣子的嗎?”“倒不如說是五角星吧!”
2024-11-19 08:24
【總結】識字3一、看拼音,寫詞語。sōngbǎiyánɡliǔyǐzizhúlán()()()()二、給下面的字加上不同的部首,再組詞。白_____()蘭
2024-11-29 04:37
【總結】杯弓蛇影守株待兔部編本人教版·二年級語文下冊12寓言二則寓言:是文學作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸誡的性質,用假托的故事或擬人手法說明某個道理,以比喻性的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。知識備查亡羊補牢丟失寓言二則亡羊補牢羊圈鉆進叼走街坊后悔
【總結】語文園地二【學習目標】“識字加油站”認識11個生字詞,激發(fā)學生自主識字的興趣,培養(yǎng)識字能力。2.3.4.5.【學習重點】112.3.4.【學前準備】1.2.【課時安排】兩課時【教學環(huán)節(jié)】第一課時(識字加油站、字詞句運用、展示臺)
2024-12-08 18:54
【總結】課題中國美食課型新授課設計說明本課是通過了解中國美食文化,知道哪些食物需要用到炒、烤、燒、爆、燉、炸、煎、蒸、煮,并且學會歸納總結漢字的構字規(guī)律等。學前準備1.。(教師)課時安排2課時教學過程第一課時學習目標16個生字;會寫9,并能說出常見的菜名。學
2024-12-09 11:34
【總結】郵票齒孔的故事這是什么?郵票作用:寄信、文化交流、欣賞、記錄重大事件、收藏……黑便士郵票周圍為什么會有小齒孔呢?14、郵票齒孔的故事chǐméidāocái齒孔一枚小刀裁開l
2024-11-29 04:08
【總結】楓樹上的喜鵲第一課時課文導入今天我們請來了很多大自然中的朋友,小楓樹也趕來了。誰愿意和它打個招呼?它看到小朋友這么熱情,還帶來了它的朋友——喜鵲。大家看一看小喜鵲——課文鏈接聽著這音樂,你聽到了哪些大自然的聲音呢?誰能模仿一下?音樂欣賞:大自然的聲音渡蔭蔽撐拼
2024-11-18 20:09
【總結】寓言就是用假托的故事或自然物的擬人手法,告訴我們一個深刻道理的文學體裁。今天我們要學的寓言是——《亡羊補牢》。讓我們一起去課文中看看吧!寓言二則—亡羊補牢12初讀感知課堂拓展課文解讀、會寫生字。、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點),能在讀中悟出故事的寓意。(難點)點擊聽朗讀聽范讀
2024-11-18 23:05
【總結】《神州謠》教學設計【知識技能】“謠”“涌”等10個認讀字,會寫“州“奔”等9個會寫字。、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)?!具^程與方法】認真觀察圖畫,能把圖上描繪的景物物同所學的三字經(jīng)聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】感受祖國山河的壯美,熱愛祖國大好山河,希望民族團結,共同繁榮富強
【總結】《沙灘上的童話》教學設計教材來源:部編2021年版教學內(nèi)容來源:小學二年級語文(下冊)教學主題:《沙灘上的童話》課時:第一課時授課對象:二年級學生設計者:解放路小學翟書霞目標確定的依據(jù)1、基于課程標準的相關要求(1)基于識字寫字:喜歡學習