【正文】 與童趣。二、說學情：二年級的學生，借助書上的拼音初讀課文時，大多數(shù)已經(jīng)能做到正確、通順。學生通過前一段識字學習訓練，已經(jīng)掌握了幾種記憶字型的方法，因此本課中生字的音、形、義，學生大都可以自學完成。學習課文時教師把閱讀的主動權(quán)交還給學生，讓學生在讀中理解，在讀中感悟。三、說目標教學要求：.認識8個會寫字和11個認讀字。，感受生活的美好。背誦課文。教學重點：.能結(jié)合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。背誦課文。教學難點：能結(jié)合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。四、說準備學生：課前回家翻看舊照片尋找雨天?；貞浵掠甑臅r候遇見過什么有趣的事？教師：生字卡片冰心資料五、說過程（一）聯(lián)系生活實際，激發(fā)學習興趣。.炎熱的夏天，就像魔術(shù)師一樣，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間，就下起了暴雨。雨過天晴，空氣中彌漫著泥土的清香，嫩綠的樹梢閃著金光，孩子們迫不及待地沖出了家門，此時此刻你會做些什么呢？屏幕出現(xiàn)幾個詞語：雨后廣場糟糕……糟糕！學生活動：根據(jù)提示的詞語，想象一段夏天里發(fā)生的故事。，教師進行一個簡短的小結(jié)：著名作家冰心奶奶看見了孩子們踩水玩耍的情景，覺得非常有趣，就寫了一首詩，題目叫《雨后》。這時，教師板書課題，請學生齊讀。（二）初讀課文，識記生字.抽讀生字卡片小老師領(lǐng)讀生字詞。，同桌互相再讀一讀，糾正字音。邊讀邊思考冰心奶奶寫了雨后的哪兒？（三）細讀體驗，深入領(lǐng)悟.學生默讀課文，再指名說說冰心奶奶看到了什么或聽到了什么？劃出你所喜歡的那一節(jié)詩歌，再大聲朗讀出來。說說為什么喜歡這一小節(jié)嗎？對于這節(jié)，你還有什么疑問嗎？學生自由質(zhì)疑，解疑。雨后的廣場好像歡樂的海洋，指名讀各小段，其它同學畫一畫你從那些語句感受到快樂了。（1）請喜歡第一小節(jié)的同學讀一讀雨后的廣場什么樣呢？赤腳是什么意思？出示句子：水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。讀句子，填空：水里一群赤腳的孩子，快樂得好像一樣。（小鳥、小魚）讀出你快樂的感受。（2）出示句子：“小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高?！薄笆箘鸥摺笨闯龊荛_心。“踩”字讓學生做動作。（3）出示句子：“而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲?！比绻悄闼ち诉@么一跤，你會怎么說？出示：我拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“?！弊屛覀冊偬嫘「绺缦胍幌?，當時他嘴里說著“糟糕”，可是心里又是怎么想的呢？出示：心里卻在想：“”。師：有點不理解，摔倒了為什么還興奮、驕傲。讓學生再次體會快樂。男生邊做動作邊齊讀第二、三小節(jié)。（4）小妹妹在跑的時候，有幾個動作寫得特別傳神，仔細在文中找，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在學生找出動詞以后，請同桌兩個同學一個人旁白一個人表演小妹妹，學生自由表演完以后，教師請一位學生演一演小妹妹，教師相機采訪小妹妹：小妹妹，你一邊跑一邊在想什么呀？學生肯定會回答：我也想痛痛快快地摔一跤。這時，老師組織全班同學討論：小妹妹為什么也想摔一跤呢？女生齊讀第四小節(jié)。，你會像誰一樣？自己讀一個角色，一邊讀一邊表演。學生活動：小組選取其中的一段兒歌，合作表演，要求：生動有趣。小組表演哪一段，其他同學就朗讀哪一段。（四）總結(jié)全文，背誦全文.現(xiàn)在咱們把課文連起來，用你們喜歡的方式讀一讀，看誰最能讀出孩子們的快樂？，讓許多同學都手舞足蹈，如果能背誦兒歌，相信你們一定表現(xiàn)的更棒！試試看吧！學生活動：背誦兒歌，老師和學生一起試著背誦兒歌，互相鼓勵。（五）拓展思維：小朋友們在雨后玩得這么開心，享受著雨后的快樂，那你還知道誰也在享受著雨后的快樂呢？（農(nóng)民伯伯、花草樹木）（六）課外實踐作業(yè)（選擇你喜歡的任務(wù)完成）.回家后有聲有色的把這首兒歌背給爸爸媽媽聽。，也可以畫畫在校園里，你和同學們雨后玩水的故事。（七）板書設(shè)計雨后一群孩子快樂小哥哥（興奮驕傲可愛滑稽愛護妹妹……）小妹妹（可愛害羞……）六、說教學效果《新課標》明確指出：“教師是學習活動的引導者和組織者”、“學生是語文學習的主人”、“語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行”。在教學《雨后》時，我從生活入手，喚起了學生情感的體驗；而學生那種欣喜、興奮、愉悅的情感，又激發(fā)了他們的學習興趣。學生通過聯(lián)系切身的生活體驗，感受到了那份快樂，把快樂帶入了課堂，充分體現(xiàn)了以學生為本的教學理念，在教學過程中還注重對學生的熏陶感染，潛移默化地培養(yǎng)學生健康的審美情緒（學會關(guān)心他人），以形成正確的價值觀，從而真正再現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的教學理念。備課素材【教材分析】本課是鄂教版二年級語文上冊五單元的課文?！队旰蟆肥且黄仲N近學生生活的詩歌，活潑又清新。這篇課文是著名作家冰心的詩作。作者懷著一顆童心，把孩子們的天真、活潑、快樂表現(xiàn)得淋漓盡致，表達了自己對生活的熱愛。同時，也顯示出作者觀察的細膩，表達的準確。課文先總寫廣場上赤腳的孩子“快樂得好像神仙一樣”，然后集中寫一對小兄妹在雨后踩水嬉戲的情景和心理，文筆明快，語言幽默，洋溢著動人的童真與童趣?！咀髡呓榻B】冰心簡介冰心原名謝婉瑩，福建長樂人，中國詩人、作家、翻譯家、兒童文學家、社會活動家。1900年10月5日出生于福州一個海軍軍官家庭。1919年8月的《晨報》上，冰心發(fā)表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。后者第一次使用了“冰心”這個筆名。1923年出國留學前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。1926年回國，先后在燕京大學、清華大學女子文理學院任教?？谷諔?zhàn)爭期間，以“男士”為筆名，寫了一組以婦女為題材的散文，結(jié)集為《關(guān)于女人》。1946年被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學”課程。1951年回國。1999年2月28日21時冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲。【與相關(guān)的資料介紹】冰心的作品.《繁星》（詩集）1990，.《春水》（詩集）XX，.《超人》（小說、散文集）1920，.《寄小讀者》（通信集）1978，.《往事》（小說、散文集）1931，.《南歸》（散文集）1945，.《姑姑》（小說集）1987，.《冰心全集之一——冰心小說集》1932，.《冰心全集之二——冰心詩集》1932，10.《冰心全集之三——冰心散文集》1932，.《閑情》（詩、散文集）1922，.《去國》（小說集）1933，.《平綏沿線旅行記》（散文集）1935，.《冬兒姑娘》（小說集）1935，.《冰心著作集之一——冰心小說集》1943，.《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，.《冰心著作集之三——冰心詩集》1943，.《關(guān)于女人》（散文集）1943，.《冰心小說散文選集》1954，.《陶奇的暑期日記》（小說）1956，.《還鄉(xiāng)雜記》（散文集）1957，.《歸來以后》（散文集）1958，.《再寄小讀者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共寫21篇先后在《人民日報》、《兒童時代》.《我們把春天吵醒了》（散文集）1960，.《小桔燈》（小說、散文、詩歌合集）1960，.《櫻花贊》（散文集)1962，.《拾穗小札》（散文集）1964，.《晚晴集》（散文、小說合集）1980，.《三寄小讀者》（通信集）1981，.《記事珠》（創(chuàng)作談）1982，.《冰心論創(chuàng)作》1982，.《冰心作品選》1982，.《冰心散文選》1983，.《冰心選集》（1—2）1983，.《冰心文集》（1一3）1983，.《冰心全集》（1－8）1994年，.《只揀兒童多處行》1981，少兒，編至小學語文課本中。38《我的秘密》1957散文方面，連續(xù)創(chuàng)作了四組系列，即《想到就寫》《我的自傳》《關(guān)于男人》《伏櫪雜記》，XX?！渡街须s記》在美國留學期間，患病在山中修養(yǎng)所創(chuàng)?！哆b寄印度哲人泰戈爾》說《繁星》《春水》是受泰戈爾《飛鳥集》影響編創(chuàng)。/翻譯書目/《先知》（散文詩集）敘利亞凱羅?紀伯倫著，1931，新月《印度童話集》印度安納德著，1955，中青《吉檀迦利》（詩集）印度泰戈爾著，1955，人文《印度民間故事》印度安納德著，1955，上海少兒《泰戈爾選集?詩集》與石真合譯，1958，人文《泰戈爾劇作集》（4）1959，戲劇《馬亨德拉詩抄》（尼泊爾）與孫用合譯，1965，作家《燃燈者》（詩集）馬耳他安東?布蒂吉格著，1981，人文《泰戈爾飛鳥集》，自譯，1929?！稇涀x書》預(yù)備年級第25課課后作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。n232。nlǜhǎiy225。ngshǐj236。nm232。imeiy237。y224。nggēnzhe二、給下面句子中帶點的字選擇正確的讀音。xīngx236。ng哥哥被名牌大學錄取了！聽到這如此令人高興的好消息，王亮亮興奮得又蹦又跳。三、按要求，完成句子練習。.水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。（注意帶點的詞，仿寫句子）__________________________好像_________________________________。，緊緊地_______在這泥褲子后面。她_______著唇兒，________著裙兒，輕輕地小心地________。（把句子補充完整）四、課文整體梳理。作者抓住人物的________、神態(tài)和心理，描繪了一對小兄妹雨后__________________的歡樂情景，表現(xiàn)了少年兒童無憂無慮的__________生活，五、想一想。寫一寫。雨后玩水，孩子們快樂得好像神仙一樣。但水多泥滑，一不小心還有跌倒摔傷的危險，請你為孩子們寫一句安全警示語：_________________________。參考答案一、嫩綠海洋使勁妹妹一樣跟著二、x236。ngxīng三、：孩子們玩啊鬧啊，開心得好像快樂的天使。咬提跑四、動作赤腳踩水戲?？鞓肺濉⑹纠盒⌒囊环?，快樂十分安全是快樂的保障等