【正文】 的鼓勵，讓小豆豆有了后來的成就。我覺得小豆豆是一個性格開朗、善解人意的孩子。她愿意分享生活中的點滴，也很注重友情。她費了九牛二虎之力搬來了梯子，只為讓患有小兒麻痹癥的泰明上她的樹。她努力理解別人，為對方著想。她有著天馬行空般的想象力，總是做出許多令人莫名其妙的事，而她自己卻沉醉在自己童年美好的時光中，我似乎也在小豆豆身上看到了自己的影子。雖然最終戰(zhàn)爭打響了，巴學園被熊熊的烈火包圍著，孩子們的笑聲、歌聲，都消失了，但巴學園的生活的一切給所有人留下了美好的回憶……書中沒有華麗的辭藻，也沒有什么深奧的大道理，只是用一個個小故事，述說著作者小學那令人向往的經(jīng)歷，這樣的好書值得我們每個人去閱讀!假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級的時候，上課經(jīng)常調(diào)皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴重干擾其他同學上課，為此老師要求小豆豆轉(zhuǎn)學。媽媽為了小豆豆能在良好的環(huán)境下健康成長，送她去了巴學園讀書。自從小豆豆去巴學園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學習上也有很大的進步，能和班上的所有同學和平相處，同學也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。改變小豆豆的原因是巴學園有許許多多與眾不同的教學方法。學校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學生，每個年級在一個電車教室上課，同學們在座位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節(jié)課前，老師會把當天要上的所有課以及每節(jié)課要學習的所有問題點，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！庇谑峭瑢W們有的開始寫作，有的做數(shù)學習題，還有的點起了酒精燈做物理實驗，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學習，都覺得非常開心。每天放學，孩子們巴不得第二天快些到來。午餐是孩子們自己帶來的，但學校規(guī)定每天的食物里必須要有山的味道(比如蔬菜、植物，有山里生長的東西)和海的味道(比如魚、蝦、在海里生長的東西)，這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養(yǎng)，防止養(yǎng)成偏食的習慣。另外巴學園還有一些殘疾的孩子，每次開運動會時，小林校長都會布置一些適合他們的項目，使他們能獲得名次和榮譽，從而來增強他們的自信心、自尊心?？吹竭@里我的內(nèi)心深處受到了很大的啟發(fā)，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時要多說鼓勵他們的話，當他們有困難的時候，及時伸出援手，力所能及地關(guān)心幫助他們，這樣世界就會充滿了愛和幸福。巴學園的教學非常成功，許多同學長大以后十分優(yōu)秀。有的上名牌大學。有的成為音樂家。還有的做了科學家……我真想成為巴學園中的一員!《窗邊的小豆豆》讀后感14《窗邊的小豆豆》這本生動、有趣的書講述了一個淘氣的孩子黑柳徹子的童年趣事，書中的故事不僅讓我們開懷大笑，也讓我們十分感動。小豆豆在別人的眼里，是一個名符其實的“怪味豆”。因為，她常常做出許多令人傷透腦筋都想不到的“怪”事。就因如此，小豆豆在一年級的時候就退學了。不過，幸運的是，小豆豆來到了這所充滿友愛、沒有歧視的學?！鞍蛯W園”。從此，小豆豆就與這個充滿想象力的學校和親密無間的同學們幸福的生活在一起。小豆豆由每天賴著不去上學瞬間變成了爭著上學。這，都是因為他們有一個懂得孩子們內(nèi)心和善于引導他們的小林宗作校長。小林校長從不刻薄的一味要求孩子們立刻改正他們現(xiàn)在所有的錯誤，而是耐心的從許多孩子們喜愛的、有趣的事情中告訴了他們這個道理，孩子們也自然而然的改正了錯誤。小林校長在高橋君的到來時，給予了這個殘疾孩子很大的鼓勵，通過光著身子在游泳池里游泳，告訴了在校身體有缺陷的孩子們一個道理：“雖然我的身體有缺陷，但我也可以與大家一起玩，做大家會做的事情!”讓他們不再有自卑，而是充滿了自信。小豆豆也在小林校長的愛護和引導下，變成了一個大家都能接受的孩子。其實，小豆豆的每件趣事正是童年中應(yīng)有的一種最珍貴的東西，而小林校長就完好的“保存”了這種無法“復制”的東西。我十分羨慕小豆豆。她有一個那樣好的校長，對教育孩子有著獨特的見解。他能連續(xù)聽一個6歲的小孩子講4個小時的話，能發(fā)揮想象把孩子們喜愛的電車變成教室，能尊重每一個孩子內(nèi)心的想法，能……當小豆豆把糞坑里的東西都堆成一座“小山”的時候，他也并沒有生氣，而是對小豆豆說：“弄完之后要記得放回去哦!”這使小豆豆自覺改正了壞毛病。如果校長是這樣說的：“你在干什么!把校園弄得這么臟!馬上給我收拾干凈!”即便換做我，也會抵抗著不去做。同時，小林校長還給予了這些孩子們足夠的校內(nèi)、校外的活動時間。讓孩子們穿最差的衣服，這樣就可以讓孩子們無拘無束的活動。帶孩子們?nèi)厝鹊胤?，讓他們感受大自然的美好。我也羨慕她有一個那樣的媽媽，在孩子遇到不順心的時候并不去批評他，打擊他的自尊心，而是依舊耐心的引導著孩子。我想，看過這本書的孩子們一定也會像我一樣憧憬著小豆豆的校園生活。慶幸的是，我也擁有一所這樣的學?！m小學。一所讓我們幸?？鞓返摹鞍蛯W園”。在這里，既有我們快樂學習的班級，團結(jié)友愛的同學，又有我們愉快玩耍的廣闊天地。我們能隨心所欲地做一件件陶泥作品。能酣暢淋漓的來一場籃球賽。能龍飛鳳舞的畫你想象的那片彩云。能在文學社里討論我們喜歡的話題，能……在這愉快的環(huán)境中我們獲取著知識，快樂的成長。在這個幸福的大家庭中，也有像小林校長那樣和藹可親的老師。她，就是我們的班主任——袁老師。袁老師上課的時候風趣幽默，耐心的引導我們，從同學們能接受的，喜歡的地方入手，并讓我們天馬行空地想，痛痛快快地講。記得在我剛上學時，課堂上，不敢舉手發(fā)言，是老師哪勵的話語，信任的眼神，給了我勇氣和自信。正是有了這樣的鍛煉，才使我今天能夠大膽地走上講臺，給同學們當“小老師”。袁老師上課從不會嚴厲的批評紀律不嚴的同學，而是對那個同學會心的一笑，那個同學立刻就安靜了下來，不再上課隨便講話了。她不但是我們的良師，也是我們的益友。課間和我們一起游戲玩耍，下雪天和我們一起扔雪球，打雪仗，被我們譽為長不大的“老小孩”。袁老師經(jīng)常抽空與我們進行“心靈溝通，”及時化解同學之間的矛盾，讓我們彼此學會了寬容，更增進了同學之間的那一份友誼，那一份愛。巴學園——這個讓夢想起飛的搖籃，奠定了小豆豆一生的基礎(chǔ)。我們也擁有著像小豆豆一樣開開心心，無憂無慮的童年生活。當我們長大后，也會像小豆豆那樣回憶起那永不磨滅的童年趣事?！洞斑叺男《苟埂纷x后感15不知從什么時候開始，我也喜歡上了閱讀兒童文學，感謝書中的文字讓自己重溫了童年記憶。黑柳徹子筆下的孩子們是幸福的，巴學園寬松的學習氛圍令今天的孩子們無比向往，小林宗作校長的育人之道也令人們無比敬佩，這一切似乎讓人望塵莫及，然而這些都發(fā)自每個人的內(nèi)心，今天的我們無需裝扮只需隨心而行。《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子（小豆豆）上小學時段的一段真實的故事，她因為淘氣被原學校退學后，來到巴學園（一所用電車當教室的學校，午飯時刻總有“山的味道，海的味道”），在小林宗作校長的愛護和引導下，一直被人認為“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個讓大家都能接受的孩子，先生曾經(jīng)一句“你真是一個好孩子”的鼓勵話語，讓小豆豆銘記一生。作者在后記中寫到：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成有個性的人。”這也正是小林先生的教育方針，面對淘氣的小豆豆，他可以與孩子進行4個小時的對話，面對先天患有侏儒癥的高橋君，先生特意為他設(shè)計一場運動會，讓孩子每次都取得勝利，贏得自信。巴學園的這些孩子是幸福的，他們猶如一株株小樹苗，沐浴著先生身上散發(fā)出的溫暖的陽光，茁壯地成長著。人之初，性本善。每個人降臨在人間的那一刻都是一樣的，他們都是善良的，至于后來成為了什么樣的人，那是后天因素所決定的。也正如一個班上的幾十個孩子一樣，有的將來成為了國之棟梁，有的只是普通的老百姓，但曾經(jīng)的他們享受的教育是平等的，只是在某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了異樣。教育的本質(zhì)是什么？教育就是培養(yǎng)大寫的人，人字一撇一捺，易寫不易做，一撇是才能，一捺是道德。教育其實也是人類靈魂的教育，而非理性知識的堆積，教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，而我們就是那一個又一個的搖動者、推動者、喚醒者。時間又將我?guī)У搅四谴涡８璐筚惖墓?jié)目現(xiàn)場：一個身穿紅色燕尾服的大個子男生認真地指揮著我們的節(jié)目，初秋的陽光灑落在他的肩頭，映著他那黝黑的皮膚，帥極了。他是我們班個子最高、力氣最大、同時也是心腸最軟的一個男孩，平日里他也不愛學習，班上的活動他從不參加。一節(jié)課上了，當我大步跨進教室門時，他正站在講臺上指揮著大家唱歌，當然當時我也沒有打斷他們，等到他們唱完時，我看到了他一臉的恐慌，當同學們異口同聲告訴我讓宇來當這次的指揮的時候，我遲疑了幾秒，不知為什么腦海中閃現(xiàn)出的只是他平時的頑皮，似乎一點也不信任他的能力，但最終我還是答應(yīng)了大家的請求，那一瞬間，他緊張的面容舒展了許多，在接下來的排練中，他總是那么認真，完全出乎我的意料。頒獎那天，他自信地笑了，那種笑容，我很少在教室里看到，那一刻起，我們大家對宇也有了新的認識，后來我發(fā)現(xiàn)還有很多優(yōu)點，他喜歡唱歌，并且唱的特別好，每次班上要表演節(jié)目，宇的歌聲總是少不了的，每次他都是在大家的熱烈掌聲中上臺下臺，就這樣他成為了我們心目中的歌星，畢業(yè)典禮上，他唱的如癡如醉，他用歌聲表達了對同學們的感激之情。有人說，世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿感激。讀著這黑柳徹子的文字，我的眼睛濕潤了，同時我的心也久久不能平靜。每個孩子天生就是一個天使，只是慢慢的被世俗所污染。每個孩子都沒有選擇出生的權(quán)利，然而每一個父母都是疼愛自己孩子的，無論孩子是健全的還是殘疾的，他們都希望孩子長大后能受到平等的教育。小豆豆是幸福的，她有一對最好的父母，她還遇到了一生中最好的老師———小林先生，他給了她最適宜的土壤，同時他也用心地呵護著這份土壤，直到巴學園在戰(zhàn)爭中被毀滅的那一刻。從此以后，我愿自己學會對孩子說：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的?！睌U展資料：窗邊小豆豆讀后感窗邊小豆豆讀后感讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個“巴學園”里親切，隨和的教學方式而傾倒。讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼??這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。在這本書中，我懂得關(guān)于教育的一些契機和方法：善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了：欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。我們平時在教育孩子的時候，只是一味的壓抑，純粹是為了教書而教書。而《粉筆》中小林宗作卻是以：引導為主，輔以學習五線譜，寓苦燥的學習于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法?。?br 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