【正文】 ③教輔、后勤兼職周工作量：與班主任工作量相當(dāng)。分折合+校復(fù)賽成績按5分折合+市復(fù)賽（3分）+市決賽（2分）。②課堂教學(xué)改革推進(jìn)賽課（20分）：按30分折合記入。③日常隨機(jī)抽查根據(jù)要求按10分折合。作業(yè)（30分）：①數(shù)量與書寫（10分）每課一次作業(yè)、作文數(shù)量至少在6次（分5，3，2三類記分）；格式規(guī)范、書寫認(rèn)真。（分5，3，2三類記分）。②作業(yè)設(shè)計（10分）：作業(yè)分層，能起到鞏固、強(qiáng)化基本知識基本技能的目的。看各類學(xué)生作業(yè)，同時參看“家庭作業(yè)設(shè)計”。分三類記分（810分；57分；24分）。③作業(yè)批改（10分）：批改及時，全批全改，老師親自批閱的至少占70%，錯誤的地方學(xué)生能及時改正有復(fù)批。語文學(xué)科作文批改占作業(yè)批改分的50%。分三類記分（810分；57分；24分）聽課（10分）：①聽課數(shù)量（5分）：12節(jié)記5分，10節(jié)記3分，8節(jié)記2分，少于8節(jié)記0分。②聽課質(zhì)量（5分）：過程記錄記（2，1）分，教學(xué)評析記（3，2，1分）。校本研訓(xùn)（50分）：①參與（10分）：每缺席一次扣1分。②任務(wù)承擔(dān)（10分）：根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，按0分記入。③資料上交（10分）：根據(jù)上交要求，按按0分記入。④課題研究（20分）：有課題記5分，根據(jù)課題成果，按質(zhì)量分三等15分記入。計劃總結(jié)（20分）①工作計劃（10分）：根據(jù)上交時間及質(zhì)量分5分記入。②工作總結(jié)（10分）：根據(jù)上交時間及質(zhì)量分5分記入。其他（20分）①監(jiān)考閱卷（10分）：參與記7分，無違紀(jì)現(xiàn)象記3分。的排查，并及時告相關(guān)部門進(jìn)行處理或修繕。如未發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)隱患后沒有及時處理又未報相關(guān)科室的，一次扣5分；造成安全事故的，本學(xué)期的安全考核分為0分。二是做好學(xué)生的安全教育工作。班主任應(yīng)在發(fā)生突發(fā)事件時，做好學(xué)生的安全疏散工作。對學(xué)生的安全事件采取積極的應(yīng)對與處理措施，做好學(xué)生家長的思想工作。若消極不處理或處理方法不得當(dāng)，造成惡劣影響的，本學(xué)期的安全考核分為0分。凡安全教育出現(xiàn)重大事故的，評優(yōu)評級評先時一票否決。星級班級獎勵。每月每班20元的星級班級獎勵，根據(jù)班級星級的累計數(shù)計算班主任老師的獎勵，多得多獎，少得少獎，不得不獎。班級不參與學(xué)校正?；顒拥模暻楣?jié)扣除班主任津貼3050元，所扣除金額納入星級班級獎勵中。（二）班級衛(wèi)生細(xì)則（100分）教室、樓道（30分）①樓道衛(wèi)生：要求每日早、午各墩一次地面，保持地面清潔、無泡泡糖；樓道左右墻壁無印痕；窗臺無灰塵。②地面衛(wèi)生：每天按時打掃，保證地面無泥土、紙屑、泡泡糖、瓜子皮、膠帶及其他雜物，垃圾及時清理。，，垃圾桶（紙簍）。③桌凳擺放：要求課桌擺放行列整齊，橫平豎直，距離均勻合理，不擠不散。③頭尾朝向一致，在一條線上。④。（三）學(xué)生養(yǎng)成教育（180分）依照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度，分列下列各項紀(jì)律。好習(xí)慣 好人生（50分）能堅持對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重過程的落實，注重實效。不按時開展的不得分，《養(yǎng)成手冊》于周一下學(xué)前交回政教處。養(yǎng)成教育做得扎實認(rèn)真，并做出實際效果，得到科任老師好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的班級加20分。校園紀(jì)律（50分）①到校遲到，離校早退，課間在教學(xué)樓內(nèi)追逐打鬧，發(fā)怪聲，打口哨，玩耍各種球類，不按要求穿校服，校園內(nèi)騎車，隨地吐痰、亂扔紙塊、亂扔粉筆頭、包裝袋，講話污言穢語，折損花草、樹木等，每人次扣1分；②早晨、中午到校，早到校每一人次扣1分，到校后的紀(jì)律將進(jìn)行考核公布；集中開會時，班主任要安排班干部負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律，紀(jì)律混亂視情況扣15分，如果班級紀(jì)律良好受到表揚(yáng)者加5分；③集會紀(jì)律主要指全校及年級組組織的各種集會和外出活動中，紀(jì)律性差，秩序混亂，出現(xiàn)喧嘩、打鬧、起哄、嚎叫、打口哨、安全事故等的班級，視情節(jié)每次扣15分。（活動負(fù)責(zé)人記錄）小組學(xué)習(xí)（30分）按要求規(guī)范組建小組，并及時做好小組的相關(guān)工作，配合科任老師讓小組學(xué)習(xí)運(yùn)行逐漸步入正軌。①建立健全小組文化：組名、組規(guī)、小組機(jī)構(gòu)、小組評價項目、晉級方法等。班級文化建設(shè)（30分）按時建立健全班級基本組織，并規(guī)范整齊粘貼；及時裝扮、更換教室內(nèi)、外文化，不按時完成者不得分。（五）加分項目班主任在國家、省、校級刊物上發(fā)表有關(guān)班級管理或?qū)W生思想教育方面的論文，每篇依次記5分、3分、1分。積極參與外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并認(rèn)真做好學(xué)校二級培訓(xùn)，每次記5分；承擔(dān)學(xué)校組織的班主任經(jīng)驗交流任務(wù)者以及相關(guān)班主任活動者，每次記5分。參加市級、校級組織的軍訓(xùn)、歌詠、詩朗誦、征文、書畫、體育等各項競賽活動，按名次記分，團(tuán)體第一名記10分，第二名記6分，第三名記4分，其余記2分。個人第一名記5分，第二名記3分，第三名記2分，第四名記1分。好人好事事跡突出，形成一定影響，富有教育意義，每件記110分。公益性勞動中，按完成任務(wù)情況，分甲、乙、丙三等，依次記8分、4分、2分。（六）考核辦法上述各項，按規(guī)定獎懲；未列入上述考評項目的其它各類違紀(jì)行為，均按《學(xué)生違紀(jì)處罰條例》及有關(guān)規(guī)定實施處罰。衛(wèi)生所查項目以負(fù)分記錄，直至扣完為止。每次檢查，當(dāng)日公布，一周匯總公示，頒發(fā)流動紅旗。紀(jì)律情況，值班領(lǐng)導(dǎo)記錄、政教人員抽查并記錄。1解除聘用合同的；借調(diào)到教育系統(tǒng)之外的；考核結(jié)果為不稱職的；擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；體罰或變相體罰學(xué)生的；在工作日到校外社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的；散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的；1以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；1其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。八、其他說明經(jīng)市局批準(zhǔn)提前離崗人員按照本校獎勵性績效工資的平均水平發(fā)放?，F(xiàn)在本校任教而考核期間內(nèi)不完全在本校工作的教職工，其進(jìn)入本校前在義務(wù)教育學(xué)校工作的獎勵性績效工資以本校該教職工現(xiàn)考核積分的月平均值核定。符合規(guī)定的婚產(chǎn)假、喪假等期間的考核以該教職工休息前的上月月考核積分值核定。考核結(jié)果作為發(fā)放績效、評模晉級、調(diào)整工作崗位的主要參考依據(jù)。未盡事宜，由校委會、教職工代表會討論會決定。第五篇：教師評價方案楊屯中學(xué)教師評價方案根據(jù)《山東省教育廳印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師考核評價工作的指導(dǎo)意見的通知》（魯教師?2008?10號）和高唐縣教育局《關(guān)于中小學(xué)教師考核評價工作的實施方案》（高教字?2009?2號）的通知精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍管理，實現(xiàn)教師考核評價工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，保障廣大教師身心健康，建設(shè)學(xué)習(xí)型、發(fā)展型、創(chuàng)新型、和諧型教師隊伍為目標(biāo)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)教師考核評價制度。二、考核評價的原則（一）權(quán)利和義務(wù)相結(jié)合的原則。全面落實《教師法》有關(guān)教師的六項權(quán)利和六項義務(wù)的規(guī)定。（二）導(dǎo)向性原則。全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育奠定基礎(chǔ)。（三）激勵性原則。發(fā)揮考核評價工作的激勵作用，充分調(diào)動廣大教師教書育人和自主發(fā)展的積極性。（四）約束性原則。通過考核評價工作規(guī)范學(xué)校管理和教師行為。（五）過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。堅持考核評價與日常考核評價相結(jié)合，多種評價方式相結(jié)合，堅持以教師自評為主，采取教師自評、教師互評、學(xué)生及家長參評、考核工作小組評課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價等多種方式對參評教師作出全面評價，充分發(fā)揮教師自評的基礎(chǔ)作用，調(diào)動廣大教師自我評價、自我約束、自我發(fā)展的積極性。三、考核評價的內(nèi)容考核評價工作按進(jìn)行，每年進(jìn)行一次，按照職業(yè)倫理道德、教育教學(xué)能力與教學(xué)實績、崗位任職資格與學(xué)習(xí)發(fā)展、身心健康發(fā)展四個方面進(jìn)行考核評價。（一）職業(yè)倫理道德考核根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，主要考核評價教師的政治素養(yǎng)、職業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等方面，學(xué)生和家長的評價占一定比例。職業(yè)倫理道德考核評價教師“優(yōu)秀”等次所占的比例不超過50%；結(jié)果不是“優(yōu)秀”的，考核評價等次不得確定為“優(yōu)秀”；職業(yè)倫理道德評價結(jié)果為“不合格”的，考核評價結(jié)果確定為“不合格”。對觸犯國家法律或嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)的教師，職業(yè)倫理道德評價結(jié)果應(yīng)定為“不合格”，并上報市中小學(xué)教師考核評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。（二）教育教學(xué)能力與教學(xué)實績考核主要考核教師的教學(xué)理念、教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)調(diào)控、教學(xué)效果、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量等方面。領(lǐng)導(dǎo)、教輔主要考核分管工作及完成情況等方面。（三）教師崗位任職資格與學(xué)習(xí)發(fā)展能力考核主要考核教師的崗位能力、崗位學(xué)歷是否符合要求及崗位學(xué)歷提高情況，教師繼續(xù)教育、學(xué)科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識提高情況，教師教育科研以及實踐能力的探索等。（四）身心健康發(fā)展考核主要考核教師身體健康狀況、體育鍛煉、自我心理調(diào)適能力、心理健康、幸福指數(shù)等方面。上述四個方面占考核評價總成績比例為：職業(yè)倫理道德占20%，教育教學(xué)能力與教學(xué)實績占50%，崗位任職資格與學(xué)習(xí)發(fā)展占20%，身心健康發(fā)展占10%?？己嗽u價結(jié)果以百分制計算，教師的考核評價得分為四個方面的總和?？己嗽u價結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，考核評價結(jié)果在在80分以上被評為“優(yōu)秀”等次，缺勤累計10天以上者不能被評為“優(yōu)秀”，但“優(yōu)秀”比例不能超過參加考核評價教師數(shù)的20%，結(jié)果在70分以上為合格，60—69分為基本合格，59分及以下為“不合格”。四、考核評價工作的組織與實施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。學(xué)校成立由校長任組長，副校長為副組長，其它班子成員和各備課組長為成員的我校中小學(xué)教師考核評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，具體負(fù)責(zé)該項工作的開展。我?？己嗽u價工作小組根據(jù)學(xué)校實際，參照“山東省中小學(xué)教師考核評價指標(biāo)體系”（見附件1）制定考核評價實施細(xì)則，并交校教代會討論通過。（二）建立和完善考核評價工作管理制度。我校建立考核評價文本和電子檔案（參照樣表設(shè)計，見附件2），考核評價工作結(jié)束后，文本檔案1份存入教師個人檔案，將1份文本檔案和電子檔案一并報市中小學(xué)教師考核評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（進(jìn)校）。（三）學(xué)?？己嗽u價工作程序。個人述職；個人自評（比例占30%）；教師互評（比例占20%）；學(xué)生與家長評價（比例占10%）；考核評價工作小組評價（比例占40%）；考核評價工作小組復(fù)核、匯總考核數(shù)據(jù)，確定被考核教師的考核評價等次；考核評價工作小組建立考核評價檔案，填寫各方面評價量表和考核評價等次；各年級以年級為單位、領(lǐng)導(dǎo)教輔為單位按以上程序進(jìn)行考核；各年級教師于17日下午前將教師評價專項總結(jié)、《教師個人2008考核評價表》（學(xué)校存1份）和《高唐縣中小學(xué)教師考核評價登記表》（Excel格式）微機(jī)上報及中小學(xué)教師08考核評價打分表交年級主任處，領(lǐng)導(dǎo)、教輔交辦公室，各項表格及微機(jī)匯總完成后，上交學(xué)校辦公室。五、教師考核評價結(jié)果的運(yùn)用（一）教師考核評價結(jié)果作為教師獎懲、晉級、調(diào)資、聘任、評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)、參加各級骨干教師培訓(xùn)、外出進(jìn)修考察的重要依據(jù)。對被確定為“不合格”等次的教師應(yīng)根據(jù)不同情況，可予以離崗培訓(xùn)、調(diào)整工作崗位、從低聘任等處理。累計兩年被確定為“不合格”等次的，依照有關(guān)規(guī)定處理。（二）教師考核評價結(jié)果作為教育行政部門對中小學(xué)校評價的重要內(nèi)容。高唐縣楊屯中學(xué) 2009年2月14日