【正文】 閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛??使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。四、積極開展讀書實(shí)踐及展評活動寫讀書筆記：我一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“閱讀之星”評選的依據(jù)。出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會等，出了兩期“讀書小報(bào)”，在班級評后給設(shè)計(jì)好的同學(xué)獎勵精美的書簽。五、營造良好的家庭讀書氛圍我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開學(xué)初我將學(xué)校《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香校園、書香班級、書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。六、取得的成果本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。如高雅星、白玉梅等同學(xué)在學(xué)校開展的“閱讀之星評比活動中獲”比賽中獲“校級閱讀之星”的稱號。高雪宇同學(xué)在縣級《校園》刊物上發(fā)表文章——《春游杏花灘》。通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步！第四篇：讀書小結(jié)連城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)20152016學(xué)年上期個人讀書期中小結(jié)黃宗蓮“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。可是面對當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，快餐式閱讀的迅猛發(fā)展，教師還是應(yīng)沉下心來，精心捧起一本本經(jīng)典，做一個有品味的老師?！白x書，這是教師的本分，也是教師保持智慧鮮活、散發(fā)人文氣質(zhì)的唯一途徑。教師要無條件的熱愛學(xué)習(xí)。書，讓我們女教師高貴起來?？磿?，女人最好的化妝品。讀書，真好，我們的信仰。讀書，我們的生活。書靜靜等你去欣賞與閱讀。教師，永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者?！比欢耙廊粵]有一種方式能夠替代紙質(zhì)閱讀帶給我們的精神愉悅和心智享受。養(yǎng)成捧書 閱讀的習(xí)慣，避免成天“掛”在網(wǎng)上?！弊x書讓我有了頗多的收獲：一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與 “一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。三、常讀書和常思考：勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更艷麗芬芳的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果！第五篇：讀書小結(jié)東陽完小“全民讀書月”活動小結(jié)新學(xué)期開學(xué)，為繼續(xù)深入開展“打造書香校園、師生齊閱讀”的讀書活動”，發(fā)動全校師生人人買本好書看，學(xué)校又投資了3300多元購買教育名著等各種書籍1000多本，充實(shí)了學(xué)校圖書室和班級圖書角，為全校師生的讀書創(chuàng)造了條件，搭建了平臺。隨著學(xué)校讀書活動的深入開展，激起了全校師生讀書興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。師生每天堅(jiān)持三讀（晨讀、午讀、晚讀），認(rèn)真讀名著學(xué)經(jīng)典，教師堅(jiān)持每天寫讀書筆記或讀書反思，從不間斷。三年級以上的學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，效果良好。在讀書活動中，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，統(tǒng)一安排讀書內(nèi)容，學(xué)校舉行了一二年級“背誦比賽”、三至六年級“讀書報(bào)告會”的活動，從活動中看見成效。書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。為了讓同學(xué)與書交朋友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，讓每一個學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，我校就是這樣開展工作的。一、人人參與，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。本次讀書月活動中，全校師生人人參與，熱情高漲。在中午的時(shí)間保證有一個讀書的環(huán)境，同學(xué)們能靜下心來遨游在書的海洋中。為方便同學(xué)借閱，圖書管理員李老師熱情為師生服務(wù)，陪伴同學(xué)讀書，發(fā)動同學(xué)從自己家里帶來好看的少兒讀物，放進(jìn)自己班的圖書箱中，分小組借閱，定時(shí)交換。這樣，同學(xué)們能從近百種書中選擇自己喜歡的書籍，形成好書大家看，共同分享讀書的快樂的良好氛圍。二、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇書籍。小學(xué)生讀課外書，與成人的喜好不同，如果以家長的標(biāo)準(zhǔn)購置圖書，常常不能起到激發(fā)孩子讀書的興趣的作用。我們常在家長會上跟家長介紹小學(xué)生應(yīng)讀書的量，介紹必讀的書籍和推薦一些好書，如《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》 《三國演義》 《水滸傳》 《愛的教育》 《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《名人故事》《小香咕系列》《花開的聲音》 《女生日記》《愛迪生》《居里夫人》等。三、積極開展讀書活動，圍繞建設(shè)海西綠色腹地，將“全民讀書月” 活動與紀(jì)念改革開放三十周年、2008北京奧運(yùn)會等重大活動及當(dāng)?shù)亟逃Y源結(jié)合起來，開展內(nèi)容創(chuàng)意出新、形式不拘一格的讀書活動：如經(jīng)典詩文朗誦、讀書征文、演講、建立班級圖書角、家庭小書庫等，吸引廣大師生踴躍參與。要結(jié)合創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、家庭，根據(jù)不同層次、不同年齡、教育教學(xué)的需要有針對性的選書讀書，把書本上的知識運(yùn)用于生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，增強(qiáng)讀書活動的實(shí)效性。在晨會課上介紹好的書籍，讀后感，朗讀精彩片段，班會課上開展劇本表演，舉行知識競賽，交流并表揚(yáng)獎勵讀書行動手冊寫的好的同學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)讀書活動征文活動。開展了“我在讀書中快樂成長”學(xué)生征文、演講比賽活動；教師“讀經(jīng)典”寫心得活動。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，學(xué)生的作文水平有了很大的提高，學(xué)生的課外知識面也擴(kuò)大了，學(xué)生閱讀課外書成了他們的習(xí)慣。也取得了較好的成果。總之，通過開展讀書活動，開辟一條讀書活動的新徑，使同學(xué)互相對話，讓我們精神充實(shí)，了解未知、豐富學(xué)識、開闊視野。因?yàn)樽x書是生命的追求，是情感的交流，是一生的享受。我校學(xué)生了解許多名人成長故事，明白了許多做人道理；掌握了一定的閱讀方法，提高了學(xué)生的閱讀寫作能力；也豐富了學(xué)生課余生活，陶冶了學(xué)生的身心。