【正文】 ）建議：①自由創(chuàng)作，要求用不同的技法表現(xiàn)主題。②也可以摹畫一張大師的畫，學(xué)習(xí)大師畫作中的表現(xiàn)技法。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。（1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。（2）評價建議：是否用不同的技法表現(xiàn)主題；是否與眾不同。（1）課外留心一些大師的作品，并學(xué)習(xí)大師畫作中的表現(xiàn)技法。命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式（四）教學(xué)目標(biāo)：、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。教學(xué)重點、難點：重點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。難點：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具。（教師）范畫、圖片等。教學(xué)過程： 。（1）出示范畫，讓學(xué)生在范畫中找出構(gòu)圖的基本方法、創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。（2）根據(jù)學(xué)生回答，教師揭示課題：《命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式（四）》。（1）出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因。（2）學(xué)生思考：不同的表現(xiàn)技法都有什么作用？ 。（1）講解范畫中的構(gòu)圖的基本方法、創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式都有什么作用。（2）欣賞范作，學(xué)生體會創(chuàng)作過程。（1）主題：命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式（四）。（2）建議：①自由創(chuàng)作，要求用不同的構(gòu)圖的基本方法、創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式來表現(xiàn)主題。②也可以摹畫一張大師的畫，學(xué)習(xí)大師畫作中的構(gòu)圖的基本方法、創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。（1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。（2）評價建議：作品中的構(gòu)圖的基本方法、創(chuàng)作步驟、思路和表現(xiàn)形式，是否與眾不同。（1）課外留心一些大師的作品，并學(xué)習(xí)大師畫作中的構(gòu)圖的基本方法、創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。第五篇：校本課程1少先隊禮儀我是光榮的少先隊員(1課時)學(xué)校大隊部要求每個班級舉行一次以“森林防火”為主題的主題中隊活動。這可難倒了各個班級的少先隊員們，大家都不知道規(guī)范的隊儀式是什么樣的。大家正在愁眉苦臉的時候，大隊長王小明說：我知道我知道，隊儀式是這樣的??我知道: 少先隊在重大的節(jié)日組織集合，或者舉行大、中隊活動，以及夏令營的式和結(jié)營式，都應(yīng)該舉行隊會儀式。隊會儀式一般程序：（一）全體立正；（二）出旗（鼓號齊鳴，全體隊員敬禮。旗手與兩名護旗從后到前，從左到右，至隊前）；（三）唱隊歌； 隊長講話，宣布活動開始；（五）進行活動（即隊會內(nèi)容）；（六）輔導(dǎo)員講話（活動結(jié)束后簡短小結(jié)）；（七）呼號（旗手舉起隊旗，輔導(dǎo)員和隊員舉起右手半握拳舉至肩上，隊會上一般由輔導(dǎo)員領(lǐng)呼隊的呼號。應(yīng)邀參加隊會的貴賓也可領(lǐng)呼）；（八）退旗（鼓號齊鳴，全體隊員敬禮。旗手與護旗沿著出旗路線退旗）。舉行隊會儀式時，我們都應(yīng)該佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾保持一種莊嚴、肅穆的氣氛。我們將在這種隊組織氛圍中潛移默化地受到感染、教育，并感到作為一名隊員無比光榮和自豪。我知道少先隊大隊旗是這樣的：我知道少先隊中隊旗是這樣的：我會做: 在班級中開展一次主題班隊活動。2尊師禮儀我是尊敬師長的好少年(1課時)王小明和丁大朋去找李老師討論秋日拉練的事宜，說到秋日拉練，丁大明興奮極了，他“砰”地一聲把辦公室的門踢開了。王小明趕緊說：“大朋，你這樣做可不對！”我知道: 1學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好：“老師好！”“校長好！”。2學(xué)生進老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。3在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。4學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。古代名人尊師的故事：孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師?！蓖瑫r還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”我會做: 同學(xué)們，如果你在校園中看到自己的老師和一位你不認識的老師在一起，你該怎樣做呢？ 3同學(xué)間禮儀我是友愛同學(xué)的好少年(1課時)班里將要新來了一個女同學(xué)，是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，口音很重，學(xué)習(xí)成績也不好。李老師召集班干部開會，會議主題是:“怎樣讓新同學(xué)早日融入到我們班級中?”班干部們聯(lián)系了平時同學(xué)們相處中的出現(xiàn)的一些問題,進行了討論??我知道: 同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。我會做:新來的同學(xué)姓孫，有些男同學(xué)就給她取了外號“孫悟空”，這時我們應(yīng)該怎樣做？新同學(xué)孫明明英語跟不上，我們應(yīng)該怎樣做呢？秋日拉練時我們應(yīng)該怎樣做？4集會禮儀（1課時）每周我們學(xué)校都要進行升旗儀式，你知道升旗儀式有些什么注意事項嗎？我知道: 集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。特別是升國旗儀式。全日制中學(xué)小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，少先隊員行隊禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。我會做:升旗儀式的時候，你遲到了，國旗已經(jīng)緩緩升向旗桿頂端，你還在操場邊上，沒有進入到隊伍中，這時你應(yīng)該（）。A、快速跑到自己班級的隊伍中。B、等在原地，行少先隊隊禮，等國旗升到到旗桿頂端再跑到隊伍中。C、趕快轉(zhuǎn)身跑回教室。唱國歌的時候，你應(yīng)該（）。A、大聲一點，唱的很認真。B、看到別的同學(xué)唱的不夠認真，也學(xué)他一樣。C、怕自己五音不全，不敢唱出聲音。