人教新課標三年級下冊語文教案寓言兩則-資料下載頁
2025-12-02 14:53本頁面
【導讀】1．認識5個生字，學會12個生字，理解“盤纏”“把式”等詞語。2．能用自己的語言講述亡羊補牢和南轅北轍這兩個寓言故事。3．能懂得兩則寓言所蘊涵的寓意。1．教師：掛圖，生字詞卡片，課件。2．學生：搜集寓言。今天，我們又要學習一則寓言。3．用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思。4．看了課題，你想提出什么問題？5．再讀課題，從“補牢”這個詞你能猜出丟羊的原因嗎？1．大家的猜想對不對呢？2．檢查生字詞。自由讀，指名讀。提示：“窟窿”的“窿”本音為“l(fā)óng”，在“窟。“勸告”的“勸”為前鼻音。你有什么好辦法記住這幾個生字？4．用自己的話把這個故事講給大家聽聽，引導評議。④理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系，試背，指名背。“亡羊補牢”后面往往跟著一句話——“未為遲也”。7．現(xiàn)在你能不能用自己的話說說這個結(jié)果。
【正文】 楚國在南邊，卻如此固執(zhí)地往北走，他有什么理由硬要這樣做呢？請讀讀文中朋友與他的對話，劃出坐車人的理由。 2．反饋交流理由，隨機認識生字“纏”，理解“盤纏”“把式”等詞語，并板書。 3．我們用一個成語來形容他，叫做什么？（“固執(zhí)己見”“一意孤行”“自以為是”） 4．請同桌合作分角色朗讀課文。一個人當坐車人，讀出他的“固執(zhí)”，另一個人當他的朋友來誠懇地勸一勸他吧！ —— 指名分角色朗讀，隨機指導。 5．放飛想像：坐車人自認為有了這些優(yōu)越的條件就一定能到楚國， 你們想像一下，楚國在南方，而他卻往北走，結(jié)果會怎樣？ 6．坐車人的愚蠢就在于自己所走的路與目的地相反，他這樣的一意孤行，導致的結(jié)果是： 出示句子，齊讀：他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠，他離楚國也就越遠。 這句話重復出現(xiàn)了哪個詞？前三個“越”強調(diào)了什么？后一個“越”強調(diào)了什么？（結(jié)果適得其反。）（板書：條件越好 離目的越遠） 7．現(xiàn)在你能不能用自己的話說說這個結(jié)果。 8．此時，你想對那個坐車人說些什么？ 9．再次讀題，南轅北轍字面上是說 —— 實質(zhì)上就是比喻 —— （行動和目的相反，結(jié)果離目標就 會越遠。）形容這個意思的還有一個成語：背道而馳。 鞏固延伸 1．現(xiàn)在，我們身邊還經(jīng)常有人犯南轅北轍的錯誤，想想你見過嗎？ 2．復述故事。 要求： （ 1）說清故事的主要內(nèi)容。 （ 2）能恰當?shù)剡\用作者的語言和自己的語言。 （ 3）聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然。 3．指導書寫生字。 教學反思：
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