【正文】 習(xí)。把自己覺得寫得比較滿意的字展示給同學(xué)教學(xué)反思：這是一篇感情真摯的課文，應(yīng)讓學(xué)生充分地讀，體會(huì)父親對鳥的摯愛。新課程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受和獨(dú)特體驗(yàn)。在讀時(shí)讓學(xué)生自己體會(huì)文中的語氣。在朗讀過程中，我引導(dǎo)學(xué)生讀出情：對小鳥、對大自然的喜愛之情；讀出形，邊讀邊在頭腦中過電影、畫畫，使小鳥的可愛、小鳥的快樂、父親的情懷在孩子頭腦中活起來；讀出神，悟出語言文字的言外之音。如從“我知道父親這時(shí)候也最快活。”“喃喃地說”“深怕驚動(dòng)小鳥”等詞句和父親的語言中領(lǐng)悟“父親”的愛鳥，從“我真高興，父親不是獵人?！边@一句中領(lǐng)會(huì)“我”的愛鳥、護(hù)鳥之情。語文園地七課文目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字形，學(xué)會(huì)拆字，培養(yǎng)觀察能力及自主探究和發(fā)現(xiàn)能力。從而更好的理解字的音、形、義。學(xué)會(huì)“詞語接龍”的活動(dòng)規(guī)則，鍛煉思維能力，擴(kuò)大詞匯積累。學(xué)會(huì)“把”字句與“被”字句的相互轉(zhuǎn)換。背誦兒歌，訓(xùn)練語感，培養(yǎng)朗讀能力。通過展示臺(tái)，向同學(xué)展示自己的創(chuàng)作，學(xué)會(huì)欣賞自己，與人交流。課文重點(diǎn) 通過拆字，學(xué)會(huì)分析字的音、形、義。課文難點(diǎn) 有感情的朗讀兒歌，提高朗讀能力。編寫兒歌，并展示自己的作品。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字形，學(xué)會(huì)拆字，培養(yǎng)觀察能力及自主探究和發(fā)現(xiàn)能力。從而更好的理解字的音、形、義。學(xué)會(huì)“詞語接龍”的活動(dòng)規(guī)則，鍛煉思維能力，擴(kuò)大詞匯積累。學(xué)會(huì)“把”字句與“被”字句的相互轉(zhuǎn)換。背誦兒歌，訓(xùn)練語感，培養(yǎng)朗讀能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)觀察能力及自主探究和發(fā)現(xiàn)能力。從而更好的理解字的音、形、義。學(xué)會(huì)“詞語接龍”的活動(dòng)規(guī)則，鍛煉思維能力，擴(kuò)大詞匯積累。背誦兒歌，訓(xùn)練語感，培養(yǎng)朗讀能力。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)“把”字句與“被”字句的相互轉(zhuǎn)換。課前準(zhǔn)備組字用的卡片句子小黑板 教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入 ：將組字卡片帖在黑板上，敘述：小小生字真奇妙，變換身體有絕招，拆、合、添、撤是法寶，你若不信別著急，動(dòng)手?jǐn)[來瞧一瞧。師示范用組字卡擺出幾個(gè)字來。這節(jié)課我們就來做一個(gè)拆字游戲。出示例字。學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察，各自找組合體所隱藏的字，看誰找的多，找的快。交流學(xué)習(xí)成果：讓生說說找出了那些字，是怎樣找的。拓展練習(xí)：（1）“樹”、“春”、“圓”分別可以變出幾個(gè)字來？（2）讓學(xué)生自己寫出能夠拆分的字，用學(xué)會(huì)的方法拆一拆，組內(nèi)相互考一考。二、日積月累（－）我會(huì)接（詞語接龍）引導(dǎo)學(xué)生觀察例子。生說說前一個(gè)詞和后一個(gè)詞有什么關(guān)系。試著給詞語“看見”接龍生以小組為單位，采用“開火車”形式進(jìn)行口頭接詞練習(xí)，看誰接得快、接得長。（二）、讀讀說說讀句子，說句子。出示句子，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)、感悟想一想，仿照上面的改法，自己試著說一說。教師相機(jī)引導(dǎo)。擴(kuò)展練習(xí)。（三）、讀讀背背。出示掛圖，師范讀兒歌學(xué)生自由讀兒歌。要求讀準(zhǔn)字音、讀流利指名讀，比一比，誰能讀出味道來。教師重點(diǎn)指導(dǎo)感情朗讀 5小組競賽讀邀請學(xué)生上前表演，全班同學(xué)練習(xí)背誦第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過展示臺(tái)，向同學(xué)展示自己的創(chuàng)作，學(xué)會(huì)欣賞自己，與人交流。教學(xué)重點(diǎn)通過展示臺(tái)，向同學(xué)展示自己的創(chuàng)作，學(xué)會(huì)欣賞自己，與人交流。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞自己，與人交流。課前準(zhǔn)備查找有益動(dòng)物的有關(guān)資料，修改并整理自己喜歡的二、三個(gè)小動(dòng)物準(zhǔn)備向同學(xué)介紹。動(dòng)物叫聲錄音磁帶 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師 ：播放動(dòng)物叫聲錄音，出示小動(dòng)物的教學(xué)圖片。明確交際話題：保護(hù)有益的小動(dòng)物學(xué)生自由發(fā)言，說說你聽到或看到了哪些小動(dòng)物。學(xué)學(xué)他們的叫聲或動(dòng)作說一說你還知道那些有益動(dòng)物的名稱。二、講道理。指名學(xué)生說一說，你知道那種小動(dòng)物對人類有益處。同桌互相說一說，自己還知道那些小動(dòng)物對人類有益處。師生交際。學(xué)生以主持人的形式自我推薦，“我要向大家介紹小動(dòng)物，它有益處？你是怎么知道的？三、想辦法生 ：小組討論 ：我們應(yīng)怎樣保護(hù)這些可愛的小動(dòng)物？組員各自發(fā)表自己的意見。組長進(jìn)行整理和小結(jié)。確定在全班發(fā)言的組員。全班交流。評選出最佳發(fā)言人和最佳設(shè)計(jì)方案。五、動(dòng)手實(shí)踐 生 ：畫一幅保護(hù)動(dòng)物的宣傳畫，或設(shè)計(jì)廣告詞搜集有益動(dòng)物的圖片，再班內(nèi)辦一個(gè)有益動(dòng)物的圖片展。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過展示臺(tái)，向同學(xué)展示自己的創(chuàng)作，學(xué)會(huì)欣賞自己，與人交流。教學(xué)重點(diǎn)展示自己的創(chuàng)作，學(xué)會(huì)欣賞自己，與人交流,培養(yǎng)交往能力 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞自己，與人交流, 課前準(zhǔn)備查找有益動(dòng)物的有關(guān)資料并進(jìn)行設(shè)計(jì) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們在學(xué)習(xí)第七課課文的過程中，同學(xué)們想出了很多宣傳環(huán)境保護(hù)的好方法，下面我們把自己的作品展示出來，和大家一起分享勞動(dòng)成果。二、小組交流。各自展示自己的作品，并說說自己的設(shè)計(jì)意圖。三、每組推選兩名全班展示，四、評選最佳設(shè)計(jì)方案和“環(huán)保小衛(wèi)士”。第五篇：六年級語文上冊第七單元教學(xué)隨筆六年級語文上冊第七單元教學(xué)隨筆金琳本單元的主題是地球家庭，這個(gè)單元里的每一篇文章都是關(guān)于地球的，本單元滲透了“和平”“民族”“責(zé)任”“種族”“給予”等內(nèi)容。其中，《企盼世界和平的孩子》《黑孩子羅伯特》《瑞恩的井》和《陽光皮膚》四篇課文都是通過人物的舉止、言行表現(xiàn)人物的美好的心靈，令人震撼不已。只有《別擠啦》一文是以詩歌的形式來講述一個(gè)道理?！镀笈问澜绾推降暮⒆印分v述中國小男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護(hù)世界和平捐軀的消息后，自強(qiáng)不息、發(fā)憤圖強(qiáng)，決心完成父親未竟的事業(yè)——為世界和平作貢獻(xiàn)。文中重點(diǎn)記敘了雷棣發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)、決心靠自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望這兩件事?！逗诤⒆恿_伯特》講述黑孩子羅伯特將自己積攢的買飛機(jī)模型的錢捐給白人女孩麗莎治病，從而表現(xiàn)了羅伯特純真、善良、寬容、富有同情心、誠懇面對生活的美德。《瑞恩的井》講述6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人?！秳e擠啦》通過對人思想感情上“別擠”和嚴(yán)防把美好心靈擠走兩方面的抒寫，表現(xiàn)了作者向往和追求人間美好理想，追求人間的真、善、美，倡導(dǎo)人與人之間的和諧共處，用寬容、善良、真誠的心去生活。通過學(xué)習(xí)完本單元后，能讓每一位學(xué)生真正深刻體會(huì)到“和平”“民族”“責(zé)任”“種族”“給予”的真實(shí)含義，做一個(gè)智慧、善良、認(rèn)真、寬容的好學(xué)生。