【正文】 定的安全防范知識(shí)與能力。認(rèn)真做好校方責(zé)任險(xiǎn)與學(xué)生意外傷害險(xiǎn)的投保等工作。六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，不斷提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力?！芭钌橹?，不扶自直?！眱?yōu)秀的的校園文化，時(shí)時(shí)處處給師生一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的心靈感染，潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。為此，我們讓花木含情，墻壁說話，讓每一條道路，每一棟樓宇，每一個(gè)文化區(qū)、文化板塊，都給師生以熏陶感染，凈化著學(xué)生的心靈。通過對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、愿景、使命和目標(biāo)的塑造，適時(shí)推出學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)，以增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升文化層次，擴(kuò)大社會(huì)影響力。一年來，我校致力于廊道文化的日常翻新和重構(gòu)升級(jí)?？萍紭?、宿舍樓走廊內(nèi)重做了名人名言，教室內(nèi)外懸掛了名人畫像和勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，添置了班級(jí)風(fēng)采展示欄，走廊、樓梯、草坪內(nèi)懸掛或豎立起溫馨提示牌語(yǔ)，在醒目位置上張貼了火警、匪警、急救、社區(qū)派出所等電話號(hào)碼，在相應(yīng)的地點(diǎn)張貼了禁煙、防滑、防火等警示語(yǔ)。教學(xué)樓布置了一樓主題為美德引領(lǐng)：仁義禮信正品行，二樓主題為智慧啟迪：學(xué)思行悟篤志宏，三樓主題為文化浸潤(rùn)：詩(shī)詞歌賦育雅趣。著力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。把弟子規(guī)等國(guó)學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，通過展牌和誦讀，使學(xué)生在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。生態(tài)校園的打造更是圓了廣大師生的一個(gè)綠色的夢(mèng)想。干凈的校園，整潔的餐廳，溫馨的宿舍，井然有序的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音美教室以及環(huán)境優(yōu)雅的階梯教室無(wú)不成為文明校園一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)。精神立校，文化育人。校園文化經(jīng)過長(zhǎng)期的建構(gòu)積淀成為學(xué)校精神，學(xué)校文化便進(jìn)入了成熟期。她將孕育教育智慧，生發(fā)教育理想，提升教育品格，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，成就高尚德行，令全體師生生命舒展張揚(yáng)，使得學(xué)校教育有品位，有寬度，有厚度。我校是海興縣2015年唯一一所初中階段被市教育局評(píng)為市級(jí)文明單位的學(xué)校。七、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障工作。加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。努力做好后勤保障工作。在保證日常辦公設(shè)備、設(shè)施的購(gòu)置、維修的同時(shí)，今年我校完成的基建、維修、購(gòu)置項(xiàng)目主要有：新建職工宿舍5間和大型倉(cāng)庫(kù)一個(gè)。擴(kuò)增兩個(gè)微機(jī)室，使每一個(gè)機(jī)房電腦達(dá)到48臺(tái)。對(duì)圖書室進(jìn)行更新?lián)Q代，新增書架38個(gè)、圖書2萬(wàn)多冊(cè)，并聘請(qǐng)有資質(zhì)的公司對(duì)所有圖書進(jìn)行登記、標(biāo)簽、錄入電腦，實(shí)現(xiàn)了電子借閱。對(duì)鍋爐進(jìn)行大修。維修舊課桌凳100多套。教學(xué)樓后下水道維修。男生宿舍一樓地面維修和男女生宿舍學(xué)生床加固、維修。對(duì)餐廳內(nèi)墻、教學(xué)樓大門、科技樓大門進(jìn)行粉刷。各樓梯間安裝安全警示和安全通道標(biāo)識(shí)。操場(chǎng)墊土，固定體育器材?？萍紭峭鈮﹁偰⒐绞＝虒W(xué)樓前臉重新進(jìn)行了裝修。在去年綠化的基礎(chǔ)上，今年又種植了30多棵法桐、30多棵白蠟和近50多棵石榴樹，完成教學(xué)樓后“小花園”的建造、綠化、美化工作。計(jì)劃明年完成小花園內(nèi)灌木的栽種，花木及草皮的種植。在兩宿舍樓間再建一綠色長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊四周進(jìn)行硬化和綠化。在餐廳東側(cè)三個(gè)方塊區(qū)域內(nèi)完成硬化和綠化工作。爭(zhēng)取通過幾年的努力，把我校打造成一個(gè)綠樹成蔭溫馨美麗的校園。認(rèn)真做好2015年結(jié)算和2016年預(yù)算等工作。風(fēng)起潮涌自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)更須策馬揚(yáng)鞭。面對(duì)海興縣各項(xiàng)事業(yè)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，今后工作中我們將繼續(xù)弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的三中精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)中求快的工作總基調(diào)，以高度的責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)烈的吸納意識(shí)和堅(jiān)定的爭(zhēng)先意識(shí)，以搏擊長(zhǎng)空、放遠(yuǎn)千里的膽氣，開拓奮進(jìn)、敢于勝利的銳氣，昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的朝氣，抓鐵有痕、踏石留印力推學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階。做足做靚“低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)品牌，培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，為海興基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出我們應(yīng)有的努力！2016年1月11日第五篇：第三中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)20112012學(xué)年第二學(xué)期第三中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)通過課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；通過開設(shè)心理健康咨詢課，給學(xué)生以必要的心理幫助，現(xiàn)在學(xué)生也能正確地用科學(xué)的眼光來看待自身，看待別人。采取具體的轉(zhuǎn)化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：對(duì)學(xué)生采取 “一幫一”的措施?！皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周的周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)，每班的學(xué)困生，采取縱向成績(jī)對(duì)比的方式，除平時(shí)課堂多關(guān)注，課間及時(shí)輔導(dǎo)，并及時(shí)總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中樹立典型，相信榜樣的力量是無(wú)窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，給家長(zhǎng)提供必要的教育方法的建議和指導(dǎo)?？傊屆恳粋€(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，是我們教學(xué)的目的。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生的工作是一項(xiàng)要常抓不懈的工作，還是存在著問題，有待改進(jìn)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。備課既要準(zhǔn)備學(xué)差生的情況，也要備優(yōu)生的課，使學(xué)優(yōu)生有所獲。提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實(shí)際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí)，生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處有數(shù)學(xué)。借用生活中的實(shí)際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更容易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對(duì)自己感興趣的知識(shí)有興趣。積極創(chuàng)設(shè)條件，利用多媒體輔助課堂教學(xué)，充分利用，及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)。教學(xué)中注意貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)積極的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生，講授新知與反饋練習(xí)都要分層設(shè)計(jì)，保證優(yōu)生吃飽的情況下，也一定要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。幫助學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信，讓學(xué)優(yōu)生更加努力。縣第三中學(xué) 2012年7月