軟件技術(shù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研任務(wù)書-資料下載頁(yè)
2025-11-06 23:07本頁(yè)面
【正文】 生的滿意度，為進(jìn)一步校企合作打下良好的基礎(chǔ)，而且對(duì)我院的 校風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。．師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題：本次調(diào)研中各企業(yè)對(duì)我專業(yè)的課程設(shè)置基本比較認(rèn)同，沒(méi)有大的意見(jiàn)，但對(duì)課程建設(shè)中的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容例如如何將學(xué)生 所學(xué)的內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際工作相結(jié)合提出一些建議。建議：軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國(guó)的新興產(chǎn)業(yè)，而軟件測(cè)試作為一個(gè)專業(yè)單 獨(dú)設(shè)置是近二年才開(kāi)始的。任課教師面臨著知識(shí)更新和知識(shí)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的 問(wèn)題。建議繼續(xù)推動(dòng)教師的培訓(xùn)工作，把教師的自主學(xué)習(xí)與系統(tǒng)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。．企業(yè)的對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求問(wèn)題：遼寧地區(qū)的軟件企業(yè)發(fā)展不均衡。東軟作為IT技術(shù)企業(yè)的龍頭一支獨(dú)秀，大多數(shù)軟件企業(yè)的規(guī)模很小，人員數(shù)量少。因此在對(duì)人員的需求為一專多能，大多數(shù)從業(yè)人員既懂測(cè)試又會(huì)開(kāi)發(fā)。另外，不同的企業(yè)采用的開(kāi)發(fā)技術(shù)、專業(yè)要求也不盡相同，對(duì)學(xué)生難 以實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。建議：在大基礎(chǔ)的前提下對(duì)學(xué)生按技術(shù)門類進(jìn)行小班授課，避免出現(xiàn) 樣樣通，樣樣又不精通的情況。第五篇：居住區(qū)調(diào)研任務(wù)書作業(yè)1城市居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例調(diào)研一、目的通過(guò)對(duì)居住小區(qū)的實(shí)例調(diào)研，了解居住區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃的編制過(guò)程和內(nèi)容，熟悉居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本手法，鞏固和加深對(duì)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)原理以及對(duì)城市居住規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范的學(xué)習(xí)。做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與分析問(wèn)題的綜合能力。二、選題——焦作市某建成居住小區(qū)的詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)選擇焦作市某建成居住小區(qū)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)繪圖、照片及文字對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析說(shuō)明。三、調(diào)研報(bào)告內(nèi)容，分析本小區(qū)同周圍環(huán)境之間的聯(lián)系，對(duì)規(guī)劃小區(qū)地段的外部環(huán)境有合理認(rèn)識(shí)，認(rèn)真收集和分析相關(guān)背景資料，分析規(guī)劃小區(qū)與周邊環(huán)境的關(guān)系。，了解居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中對(duì)各項(xiàng)功能及組團(tuán)外部空間的組織。：小區(qū)道路系統(tǒng)規(guī)劃結(jié)構(gòu)、道路斷面形式、小汽車停車場(chǎng)和自行車停車場(chǎng)規(guī)模、布置形式。分析小區(qū)道路系統(tǒng)規(guī)劃是否有利于居住小區(qū)內(nèi)各類用地的劃分和有機(jī)聯(lián)系以及建筑物布置的多樣化。評(píng)價(jià)小區(qū)道路系統(tǒng)的安全性、經(jīng)濟(jì)性和便捷度。：小區(qū)住宅設(shè)計(jì)是否具有合理的功能、良好的朝向、適宜的自然采光和通風(fēng)，如何考慮住宅節(jié)能；住宅組群布局如何綜合考慮用地條件、間距、綠地、層數(shù)與密度、空間環(huán)境的創(chuàng)造等因素，營(yíng)造富有特色的居住空間。、規(guī)模和規(guī)劃布置方式。公共建筑的配套是否結(jié)合當(dāng)?shù)鼐用裆钏胶臀幕钐卣?，并方便?jīng)營(yíng)、使用和社區(qū)服務(wù)；公共活動(dòng)空間的環(huán)境設(shè)計(jì)有什么特色。、景觀系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。公共綠地及其它休閑活動(dòng)地的布置，包括居住小區(qū)的中心綠地和住宅組群中的綠化用地，以及相應(yīng)的環(huán)境設(shè)計(jì)是否創(chuàng)造適用、方便、安全、舒適且具有多樣化的居住環(huán)境。、氣候、生活方式、傳統(tǒng)文化等地方特點(diǎn)及規(guī)劃用地周圍的環(huán)境條件。規(guī)劃方案在滿足相關(guān)技術(shù)要求的前提下是否做到技術(shù)合理，因地制宜規(guī)劃設(shè)計(jì)居住區(qū)的住宅組群，公共設(shè)施道路交通系統(tǒng)，市政基礎(chǔ)設(shè)施和綠化環(huán)境。，殘疾人的生活和社會(huì)活動(dòng)創(chuàng)造條件。四、要求要求調(diào)研報(bào)告不少于2000字，圖文并茂，手寫。作業(yè)2居住區(qū)優(yōu)秀案例抄繪練習(xí)以優(yōu)秀住區(qū)案例為藍(lán)本，結(jié)合本次規(guī)劃設(shè)計(jì)中涉及到的關(guān)鍵空間場(chǎng)所進(jìn)行手繪練習(xí)：每人完成一個(gè)優(yōu)秀小區(qū)案例抄繪（課堂交流，A2幅面，含總平面圖、透視或鳥瞰圖、簡(jiǎn)要分析說(shuō)明）每人完成八次典型住區(qū)空間的抄繪練習(xí)，A4幅面（相應(yīng)大小速寫本亦可），每2周課堂檢查一次，期末簡(jiǎn)裝成冊(cè)子上交評(píng)分。每次抄繪作業(yè)具體內(nèi)容至少包括：平面圖、透視圖、簡(jiǎn)要分析說(shuō)明?？蛇x擇的典型住區(qū)空間有：主次入口空間、特色軸線、小區(qū)中心綠地（或廣場(chǎng)、水景）、組團(tuán)中心花園、商業(yè)區(qū)、運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)、濱水節(jié)點(diǎn)、坡地處理等。
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