英語初二下期中復習計劃-資料下載頁
2025-11-06 22:57本頁面
【正文】 ve robots in their homes in 100 years B：Yes I saw a robot on TV and it cleaned the ：Hi Joe what do you think your life will be like in 10 years B：Oh I think I’ll be an astronaut and I’ll fly to the moon and ：What were you doing when the UFO landed B：I was cutting hair in my barber ：While I was walking down the street I saw a cat in a was really ：What did you do A: I climbed the tree and got it.第四篇：初二英語復習計劃八年級上學期英語復習計劃光陰似箭，轉眼我們又迎來了期末復習。每年英語學科的內(nèi)容都很多，因此導致結課晚，復習時間少。針對這種情況，我們備課組作了如下的計劃：一、提前進入基礎知識復習階段。把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，每天利用自習課前等零碎的時間對學生進行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎上由老師或科代表考察，直至合格。二、合理分配任務，認真?zhèn)湔n。上好復習課并不容易，既要讓學生有所得，又要兼顧兩頭的學生，因此在期末復習題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的題型。三、合理安排時間，注重復習效果。預計課程結束時間是1月初。預計期末有效的復習時間是大約一周的時間。四、復習內(nèi)容：，包括每單元的單詞、詞組、句型。：將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。：通過閱讀幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，使學生養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學習的能力和合作的精神，為終身學習打下基礎。幫助學生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學生學習英語的興趣，促進英語聽說能力的提高。雖然時間短任務重，但要有信心做好期末復習工作，爭取讓學生取得好成績。第五篇：英語期中復習計劃四年級英語復習計劃板場中心小學齊海英為了鞏固復習這兩個月的學習內(nèi)容，為學生以后的學習打下良好的基礎，更快的適應中高年段的英語學習，必須強化讀寫部分訓練。在不太適應的情況下，有些學生沒有進入應有的狀態(tài)。所以，在復習的過程中，應及時根據(jù)學生的情況來調(diào)整復習計劃。復習的過程中，往往會碰到我們事先沒有料想到的這樣、那樣的問題，復習計劃制定好了不是一成不變的、更加不能機械執(zhí)行，必須根據(jù)學生的情況進行及時的適當調(diào)整。采用集中復習和自主復習相結合的方法。所有詞匯并以四會內(nèi)容為重點；所有句型并以每單元的四會句型為重點進行聽說讀寫訓練；語音以輔音復習為重點，輔之以單元音的訓練；語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式。第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔之以游戲以激發(fā)學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句、尋找應答等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。語音：歸納單元音的發(fā)音規(guī)則，進行辯音練習，聽辯結合練習，按語音進行詞匯歸類等形式的練習。第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。第四階段：用教研室或學校提供的試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特制定以下復習計劃：一、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級成績。二、復習內(nèi)容每單元的單詞、詞組、句型和課文。所學句型在具體環(huán)境中的應用。?？嫉脑囶}題型，聽力部分和筆試部分的題型。三、具體措施把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調(diào)整。7．認真分析學生的學習現(xiàn)狀，真心感受學生的學習心理，努力讓每個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。8．科學梳理教材，結合學生學習現(xiàn)狀，精心設計復習課，提高學生綜合運用日常交際用語的能力和英語思維的能力，而不僅是簡單的知識重復。9．精心設計復習練習，加強聽力、對話與單詞的指導和訓練。10．及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。11．積極做好“單詞競賽” “英語口試”的工作，激勵學生充分準備，考出最佳水平。四、關注“學困生”堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
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