【正文】 3）作業(yè)區(qū)域目視化人—機(jī)—材料—環(huán)境的事故模型指出，環(huán)境變化而導(dǎo)致事故的發(fā)生，通常并不直接取決于受害者的個人行為。為了避免“天降橫禍”，環(huán)境的目視化管理需要了解以下三個方面內(nèi)容。①現(xiàn)場交通現(xiàn)場交通目視化管理的內(nèi)容如下：區(qū)域劃分、道路引導(dǎo)、安全指引、交通情況監(jiān)控。②區(qū)域危險(xiǎn)源區(qū)域危險(xiǎn)點(diǎn)（源）的安全目視化內(nèi)容：危險(xiǎn)源危害類型、危險(xiǎn)源地點(diǎn)、危險(xiǎn)源安全距離、事故疏散路線、爆破安全距離、安全警戒范圍。4）安全培訓(xùn)教育目視化①培訓(xùn)管理方式目視化利用計(jì)算機(jī)軟件，將安全培訓(xùn)教育的各個管理流程都放在計(jì)算機(jī)上面進(jìn)行操作。通過計(jì)算機(jī)軟件，把培訓(xùn)人員信息采集、培訓(xùn)需求生成、培訓(xùn)日程安排、教育大綱制定、考核結(jié)果查詢等活動都集中在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行管理，使得這些活動全程清晰可見、且可追查。②培訓(xùn)教材目視化a．書本教材這種培訓(xùn)教材改變了傳統(tǒng)的單一文字圖片形式，納入生動活潑的漫畫、連環(huán)畫元素，一改教材死板、無趣的形象。b．多媒體教材多媒體教材也將不再是傳統(tǒng)的說教形式，而是配以動畫故事等形式使得培訓(xùn)充滿趣味。5）安全文化目視化目視管理可將企業(yè)的安全文化展現(xiàn)為人人可見、人人可學(xué)、人人可懂的實(shí)實(shí)在在的東西，采用一系列藝術(shù)形式，使安全文化不至于成為枯燥的口號，而是為大眾所樂見、接受。（十一）班組精細(xì)化管理（1）班組精細(xì)化管理概念班組精細(xì)化管理就是要按照精細(xì)化管理的要求，在管理上精耕細(xì)作，落實(shí)好班組管理和生產(chǎn)責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)班組管理的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化和信息化。專業(yè)化就是要打造技術(shù)精湛、作風(fēng)頑強(qiáng)的專業(yè)化隊(duì)伍，標(biāo)準(zhǔn)化就是要使得班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系科學(xué)完善，數(shù)據(jù)化就是要將班組工作目標(biāo)、計(jì)劃、過程和結(jié)果等進(jìn)行數(shù)據(jù)量化描述，信息化就是班組管理實(shí)現(xiàn)信息化。（2）精細(xì)化管理的推進(jìn)步驟班組精細(xì)化管理的推進(jìn)包括四個步驟：1）管理診斷：通過管理診斷的方式對自己企業(yè)的管理狀況進(jìn)行全面了解；2）梳理細(xì)化：在管理診斷的基礎(chǔ)上，對企業(yè)相關(guān)規(guī)則進(jìn)行梳理細(xì)化，提出適合于企業(yè)自身系統(tǒng)以及各模塊管理工作的精細(xì)化管理解決方案3）實(shí)施執(zhí)行：通過系統(tǒng)訓(xùn)練的方式，確定各部門、崗位了解掌握所需用到的解決方案，并順利導(dǎo)入與實(shí)施執(zhí)行。4）文化建設(shè)：導(dǎo)入優(yōu)秀企業(yè)文化，使員工的價(jià)值觀與廣告趨向一致，確保組織管理單元能精確、高產(chǎn)、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行。（3）班組精細(xì)化管理的實(shí)現(xiàn)方法實(shí)施班組精細(xì)化管理有如下具體方法：1）工作安排精細(xì)化：安排工作要有計(jì)劃性、超前性、周密性且量化。2）安全管理精細(xì)化：配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施機(jī)器設(shè)備整潔，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，要及時消除事故隱患，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)則、工藝要求、勞動紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化等。3）驗(yàn)收考核精細(xì)化：制定科學(xué)合理的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作；精確檢驗(yàn)技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，做到精益求精，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)原料、工件、產(chǎn)品；對檢驗(yàn)的結(jié)果要做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊入表，登錄備案，做到原始記錄準(zhǔn)確、無誤；嚴(yán)格按驗(yàn)收考核情況運(yùn)用相關(guān)結(jié)果。4）人員管理精細(xì)化：一是民主管理，以理服人。二是注意有效溝通，以情感人。三是多注意發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表揚(yáng)。四是培養(yǎng)員工樹立班組團(tuán)隊(duì)觀念。知識點(diǎn) 、班后會 第五篇：安全班組材料安全先進(jìn)班組申報(bào)材料北海粉煤灰綜合利用項(xiàng)目一廠原料車間丙班共有職工50人。自組建以來，在班長李海建的帶領(lǐng)下，該班緊緊圍繞安全生產(chǎn)這個中心，注重以穩(wěn)定求發(fā)展，嚴(yán)格落實(shí)各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，不斷強(qiáng)化員工安全意識，夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)，出色完成了上級安排的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故。一、思想先導(dǎo)，強(qiáng)化教育。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組員工是執(zhí)行規(guī)章制度的主體，更是安全生產(chǎn)的主體。該班始終把樹立員工安全意識貫穿于日常管理中，從“三個堅(jiān)持”做起，強(qiáng)化安全教育，營造安全生產(chǎn)氛圍，打牢員工安全自律基礎(chǔ)。“三個堅(jiān)持”即：堅(jiān)持班前安全確認(rèn)，確認(rèn)員工在思想情緒和身體狀態(tài)上有無不安全隱患，為員工本人把好安全第一關(guān)；堅(jiān)持班前班后會安全講評，點(diǎn)評上班安全情況，強(qiáng)調(diào)當(dāng)班安全重點(diǎn)，肯定成績，指正不足，嚴(yán)肅紀(jì)律；堅(jiān)持崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全培訓(xùn)，保持安全管理的高壓狀態(tài)，通過職工相互點(diǎn)評，提高職工的自主管理意識和安全責(zé)任意識，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定好思想和理論基礎(chǔ)。二、制度保障，深化管理。為了使發(fā)現(xiàn)的事故隱患能及時處理，并且無人違章指揮和違章作業(yè)，班組大力強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)。在實(shí)際工作中，堅(jiān)決杜絕只安排不檢查的現(xiàn)象，堅(jiān)持在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，注重把安全責(zé)任落實(shí)到生產(chǎn)過程的每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)。嚴(yán)，就是從嚴(yán)管理，敢抓敢管，不徇私情，不講情面；細(xì)，就是考慮問題周全，部署周密，精耕細(xì)作；實(shí)，就是工作求實(shí)，不走過場，每項(xiàng)工作都有專人定期或不定期檢查，及時糾正和處理發(fā)現(xiàn)的問題，并在安全活動中進(jìn)行分析、研究、討論、制定措施。形成全員、全方位、全過程的監(jiān)控態(tài)勢和持續(xù)長效的管理，使得每項(xiàng)工作都能在末端快速高效落實(shí)。用一分一秒的安全積累，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，確保全年生產(chǎn)安全。三、班組團(tuán)結(jié)，共保安全。人心齊，泰山移。該班在管理中的采取了“三個到位”的做法，使得班組隊(duì)伍團(tuán)結(jié)，作風(fēng)扎實(shí)，干部職工能夠心往一處想，勁往一處使，從而呈現(xiàn)了“群策群力搞生產(chǎn)，齊心協(xié)力保安全”的良好局面。一是職工遇到困難時班組關(guān)心到位。集體的力量，班組的溫暖，使大家有了班組大家庭的感覺，樹立了強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識。二是在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前班組長到位，用無聲的力量感召職工，形成合力。三是組織分工到位，管理中力求做到公開、公平、公正，合理調(diào)配員工工作強(qiáng)度，合理搭配員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)。職工們干的順心、舒心，一致以確保安全生產(chǎn)為己任，形成了“我的安全我負(fù)責(zé)，工友的安全我有責(zé)，生產(chǎn)安全我盡責(zé)”的濃厚氛圍，共同用實(shí)際行動筑起了堅(jiān)不可摧的安全大堤。付洪亮 整理