【正文】 于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!第五篇：材料作文審題立意方法教案職高三年級(jí)語文教案高考新材料作文的審題立意祁陽縣職業(yè)中專語文組柏瑩娟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。了解新材料作文的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)多角度、多方面地分析材料。掌握新材料作文審題立意的步驟和方法。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握新材料作文審題立意的步驟和方法。提高材料作文的應(yīng)試能力。【教學(xué)方法】析、講、練結(jié)合。【課時(shí)安排】8課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、湖南省對(duì)口高考作文試題回放：（一）2004年—2015年湖南省對(duì)口招生試題 2004年第32題：作文（50分）——話題作文讀下面的短文，按要求作文。天堂地獄之別有一天，上帝對(duì)教士說：“來，我?guī)闳タ纯吹鬲z。”他們進(jìn)入一個(gè)房間，許多人圍著一口煮飯的大鍋，他們又餓又痛苦，每個(gè)人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，所以食物沒法送到嘴里?！皝恚F(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯??！鄙系塾謳Ы淌窟M(jìn)入另一個(gè)房間，這個(gè)房間跟上一個(gè)房間一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮飯的大鍋?zhàn)煌氖?，這里的人看起來又快樂又飽足，而他們的湯匙跟剛才那群人的一樣長(zhǎng)。教士奇怪的問：“為什么同樣的情形，這個(gè)房間的人快樂，而那個(gè)房間的人倍受煎熬呢？”上帝微笑著說：“難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”請(qǐng)以“關(guān)愛與幸福”為話題，寫一篇文章?！咀⒁狻竣偎▋?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中也可以不用。②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤700字左右；⑥不得抄襲。2005年第31題：作文（40分）——話題作文閱讀下面的文字，按要求作文。韓國的古書，說過一個(gè)小故事。一個(gè)名叫黃喜的相國，徽服出訪，路過一片農(nóng)田，坐下來休息。瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農(nóng)夫：“你這兩頭牛，哪一頭更棒呢？”農(nóng)夫看了看他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛在一旁吃草，農(nóng)夫附在耳邊，細(xì)聲細(xì)氣地說：“告訴你吧，邊上那頭頭牛更好些?！秉S喜很奇怪，問：“你干吧用這么小的聲音說話？”農(nóng)夫答道：“牛雖是畜類，心和人是一樣的。我要是大聲地說牛好那頭牛不好，它們能從我的眼神、手勢(shì)、聲音里分辨出來我的評(píng)論。那頭雖然盡了力，但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會(huì)很難過?！庇纱?，你會(huì)想到什么呢？你一定有自己的感受和思考。請(qǐng)以“尊重”為話題，寫一篇不少于700字的文章。注意：（1）所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)。試題中的材料，考生在文章中可用可不用。（2）角度自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）（3）不得抄襲。2006年第31題：作文(40分)——話題作文閱讀下面的材料，按要求作文。一位著名的作家應(yīng)邀到朋友家里作客。為了迎接客人到來，增添輕松、歡樂的氣氛，主人播放流行樂曲，這位客人卻捂上了耳朵。主人很奇怪地說“這是流行樂曲呀！”作家說：“流行的就一定好嗎？”主人說：“不好的東西怎么能流行呢？”作家反問：“流行性感冒不是很流行嗎？”于是主客之間就“流行”問題展開了一番爭(zhēng)論。對(duì)此，你一定有所感觸和思考。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以“流行”為話題，寫一篇不少于700字的文章。注意：（1）所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題之內(nèi)，但不能抄襲。（2）角度自定，題目自擬。（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。2007年第31題：作文(本題40分)——話題作文就個(gè)人而言，家園是生我養(yǎng)我的家庭、故土；就人類而言，家園是我們賴以生存的地球村。家園有物質(zhì)的，也有精神的?；蛟S，你有一段關(guān)于家園的故事；或許，家園曾讓你產(chǎn)生無限感慨；或許，家園引發(fā)過你深入地思考有關(guān)問題。請(qǐng)以“家園”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。注意：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名、校名。2008年第34題：作文(本題40分)——話題作文偶像崇拜即追星，是目前的一種時(shí)尚。各行各業(yè)的明星人物成為人們心目中所選擇的崇拜對(duì)象，自有其緣由。你或許有自己所崇拜的明星；或許有追逐明星的經(jīng)歷；或許對(duì)偶像崇拜的這種現(xiàn)象有著自己的思考。請(qǐng)以“追星”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。注意：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名、校名。2009年第34題：作文（30分）——命題作文請(qǐng)以“珍惜”為題，寫一篇不少于700字的文章。注意：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名、校名 2010年第36題：作文（30分）——命題作文請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于700字的文章。注意：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名、校名 2011年第36題：作文（30分）——命題作文請(qǐng)以“永遠(yuǎn)的天空”為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：①文體不限，詩歌、戲劇除外。②不能出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名和校名。2012年第24題：作文（30分）——材料作文閱讀下面的文字，按要求作文。（30 分）郭明義是一名普通的工人，他幾十年如一日地幫助別人，被評(píng)為“感動(dòng)中國”人物之一；張麗莉是一名普通的中學(xué)老師，在學(xué)生即將遭遇車禍的瞬間，她勇敢地沖上前去，挽救了學(xué)生，自己卻失去了雙腿，她被譽(yù)為“最美的老師”。請(qǐng)根據(jù)上述材料，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于 700 字的文章。除詩歌外，文體不限。2013年第20題：作文（40分）材料作文閱讀下面的文字，按要求作文。（40 分）哥哥11歲，弟弟4歲，小兄弟倆并排罰站。這是為什么呢？爸爸說：哥哥是因?yàn)樗X，弟弟是因?yàn)椴凰X?？磥?，在人生的不同階段，我們總是應(yīng)該明白自己的主要任務(wù)，做該做的事情，那樣才不會(huì)犯錯(cuò)。根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的感受與思考，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。12014 年第20題：作文（40分）材料作文閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)畢業(yè)了，明天就要離開校園，此時(shí)此刻，你的心中也許會(huì)有對(duì)校園生活的回憶，也許會(huì)有對(duì)畢業(yè)后前途的幢憬……根據(jù)以上文字，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。12015 年第20題：作文（40分）材料作文閱讀下面的文字，按要求作文。某公司員工停車，早到的總是停在離公司入口最遠(yuǎn)的地方。有人不解，問你們?cè)绲降?為什么不停在最近的地方，而總是停在最遠(yuǎn)處呢？那些員工的回答幾乎一樣：我們?cè)鐏?，有時(shí)間走，后來的，一定是很趕，若停在最遠(yuǎn)處，就可能更遲了……根據(jù)上述文字，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。（二）、試題分析：近12年的湖南省對(duì)口高考作文試題中就有9年考到了材料作文，其中最近4年考的都是新材料作文。新材料作文命題有以下特點(diǎn)： ①材料通俗易懂，比較容易理解； ②對(duì)材料有適當(dāng)?shù)慕忉?；③要求考生?lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的體會(huì)、感悟去立意。（三）、新材料作文的特點(diǎn)：提供材料或圖畫，要求考生根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現(xiàn)形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。教學(xué)反思：第二課時(shí)一、明確概念：審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會(huì)“南轅北轍”?！耙恢簧鳎瑵M盤皆輸”，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。審題沒有偏差，才能緊扣題意行文，才能符合命題的限制要求。要做到這一點(diǎn)，一般而言，必須注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：二、審題要求（一）審題內(nèi)容 題目或題干中重要概念是命題者設(shè)置的限制，是考試作文內(nèi)容取向的依據(jù)，概念的內(nèi)涵與外延不明，常常會(huì)失之千里。⒉審明主旨文有文眼，題有題眼。所謂題眼，就是題目的表達(dá)重點(diǎn)或主旨所在。題眼不明，就會(huì)造成文章中心不明。⒊審明關(guān)系許多命題中往往有兩個(gè)或多個(gè)概念或事理、事物并存，那么，就必須辨明它們之間的相互關(guān)系，才能正確理解題意，才能保證突出主旨以及文章結(jié)構(gòu)詳略得當(dāng)。⒋ 審明題材 為了防止“移花接木”，高考命題一般都會(huì)對(duì)取材范圍有所限制。跳離限制，就會(huì)有“不符合題意”之失。命題對(duì)取材范圍的限制，一般體現(xiàn)在時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱以及材料的性質(zhì)、類別、范疇等方面。⒌ 審明體裁作文考題都會(huì)對(duì)文章體裁作或明或暗的要求或提示，按理說，僅以高中畢業(yè)生所具有的感性認(rèn)識(shí)，辨明文體也是不成問題的，但幾乎歷年都有因“文體不符”而嚴(yán)重失分的考生。故此，將“符合文體要求”列在“基礎(chǔ)等級(jí)”要求五點(diǎn)中的第二點(diǎn)。⒍ 審明其他要求作文考題除了題目或材料、提示的部分外，還有一個(gè)要求部分。要求部分常以“要求”、“注意”等形式出現(xiàn)。所有要求都必須嚴(yán)格遵循，切不可疏忽遺漏。（二）審題一般步驟讀材料析材料揭寓意明立意（三）審題的原則1．理清對(duì)象：有些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以上對(duì)象，這幾個(gè)對(duì)象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個(gè)對(duì)象都可以提煉出至少一個(gè)觀點(diǎn)。2．分清主次：有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，但這幾個(gè)對(duì)象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們?cè)趯忣}時(shí)就應(yīng)該分清主次，從主要對(duì)象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對(duì)象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。3．辨清關(guān)系：有些材料可能會(huì)涉及幾個(gè)對(duì)象，而且這幾個(gè)對(duì)象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)一定要辨析清楚這幾個(gè)對(duì)象間的可能存在的關(guān)系。4．析清含義：有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時(shí)我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。（四）審題三忌：一忌另起爐灶，二忌喧賓奪主，三忌抓現(xiàn)象棄本質(zhì)，四忌主旨不明教學(xué)反思：第三課時(shí)一、審題立意方法：（一）提煉中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。如： 根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，該報(bào)記者到駐沙特的美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)采訪時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沙漠的帳篷里，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭(zhēng)相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰(zhàn)隊(duì)司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊(duì)官兵必讀書。參考立意：他山之石可以攻玉；中國人應(yīng)重視自己祖國文化的遺產(chǎn)傳承。小試身手：根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于750字的文章。據(jù)報(bào)載，一位中學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)航天項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案，自以為肯定能得到全國一等獎(jiǎng)，結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，他竟不起立領(lǐng)獎(jiǎng)；還有一位中學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下，完成了一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計(jì)，當(dāng)他得知工廠要投產(chǎn)時(shí)，卻單獨(dú)和廠方洽談，要廠方給他兩萬元人民幣，或送他出國留學(xué)。請(qǐng)指出最佳立意：要有商品意識(shí)；要不知足；要重視精神文明建設(shè)；要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。（二）、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句?！静牧稀恳巴檬且环N十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩聿桓易邲]有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路了。分析：關(guān)鍵句“兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路”。立意：走熟悉的路也會(huì)摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界 “別摔在熟悉的路上”(慣用塑料袋 現(xiàn)在污染了換紙的.，汽車好，大家方便，多多益善，現(xiàn)在尾氣多了影響歡迎)。野兔謹(jǐn)小慎微，不敢走新路，不敢創(chuàng)新 不要謹(jǐn)小慎微、敢于走新路、敢于創(chuàng)新。小試身手：根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于750字的文章。洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對(duì)論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對(duì)論的誕生。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過 愛因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁娼虒W(xué)反思：第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)審題立意方法（一）、（二）二、審題立意方法（三）、由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。【材料】閱讀下面材料，按要求作文。報(bào)載：南京市76歲的李老太單獨(dú)上街，突然暈倒在人來人往的人行道上，近半小時(shí)竟無人攙扶，最后導(dǎo)致李老太腦溢血而死亡……請(qǐng)根據(jù)這件事寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于750字。分析：導(dǎo)致李老太死亡的原因是什么？請(qǐng)指出最主要的原因。?擔(dān)心扶起李老太會(huì)使她病情加重； ?擔(dān)心李老太有傳染病，不敢靠近； ?怕惹禍上身，承擔(dān)事后的賠償責(zé)任； ?尊老愛幼的道德喪失，人際關(guān)系冷漠。小試身手：根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于750字的文章。烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，