小學數(shù)學三年級上看日歷教學反思-資料下載頁
2025-11-06 13:16本頁面
【正文】 學習的快樂。教學重點：會看日歷，知道大月、小月、平年和閏年。教學難點：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，推理能力。教學準備：小黑板、年歷教學過程：一、談話導入師：小朋友們，你知道今天是幾年，幾月，節(jié)日嗎？關于20xx年xx月xx日你都知道些什么呢？生：20xx年12月4號生：一年有365天生：六月一日是兒童節(jié)師：同學們知道的這么多啊！那你知道是通過什么知道20xx年xx月xx日的嗎？這節(jié)課我們學習《看日歷》板書：看日歷二、自主探究請同學們觀察附頁1，這就是日歷，看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？看后小組內(nèi)交流。小組合作，把20xx20xx年各月份的天數(shù)記錄在表格中，并核對是否正確。小組交流說一說你的發(fā)現(xiàn)。集體交流生：我發(fā)現(xiàn)1，3，5，7，8，10，12月都有31天。生：4，6，9，11月都是30天。生：2月份的天數(shù)不一樣。師：同學們說的真不錯，那我們把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月，2月有28天的年份叫做平年，有29天的年份叫做閏年。（板書）我們一起研究了大月、小月、平年、閏年這么多的知識，有什么好的方法幫助我們記憶呢？古代的勞動的人民發(fā)明了拳頭記憶法，我們一起學一學吧教師帶領學生一起學習拳頭記憶法，然后讓小組內(nèi)再練習拳頭記憶法指名學生上講臺來說一說拳頭記憶法，教師適時給予鼓勵師：同學們學的真快！不光有拳頭記憶法，還有歌訣記憶法呢，請同學們打開書本，小組內(nèi)快速的記憶，看一看哪一小組記憶的最快！教師檢測各個小組完成的`情況三、鞏固練習出示小黑板，讓學生背誦歌訣記憶法教師隨機說月份，讓學生判斷是大月還是小月師：五月一日勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十月一日國慶節(jié)做游戲我們班是男生多還是女生多？那我們讓男生當大月，女生做小月，當我說是大月的年份時男生站起來，是小月時女生站起來?？凑l的反應快！四、課后總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？生：我學會了看日歷生：我知道了大月和小月生：我明白了什么是平年，什么是閏年。師總結：同學們今天學的很好，表現(xiàn)的很出色，以后當你回憶今天這節(jié)課的情景時，20xx年12月4日已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的每一分每一秒，努力學習！五、布置作業(yè)板書設計：大月：有31天小月：有30天平年：2月有28天閏年：2月有29天北師大版三年級上冊數(shù)學《看日歷》教案3教學目標：知識與技能：使學生知道24時記時法結合已有的生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解他們之間的關系；知道大月、小月、各有哪些月。了解平年閏年的知識。程與方法：通過學習、交流，掌握每個月天數(shù)的記法。了解平年閏年的知識。感態(tài)度與價值觀：引導學生在參與探索實踐活動中學會交流、合作與簡單的評價，同時引導學生養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。教學重點：了解平年閏年的知識。教學難點：學會記憶大小月天數(shù)的方法，判斷平年還是閏年。教學方法：自學法教學準備：課件教學過程：教師活動 學生活動 二次備課一、問題導入大約有多少天？有那幾個月？小月有幾天？有哪幾個月？你是怎樣記大小月的？二月是什么月？有多收天？二、自主探索，獲取新知自學閏年的產(chǎn)生（課件出示）地球因為地球饒?zhí)柟D一次實際是上是365天還要多幾個小時，而不是我們認為的一年365天整。所以饒4圈后也就是四年多出了的時間剛好和一天的時間相差很小所以出現(xiàn)了四年一閏，閏年就是這樣產(chǎn)生的閏年的計算方法學生說說晚上9時是怎樣變成21時的.？判定公歷閏年遵循的一般規(guī)律為：四年一閏，百年不閏，四百年再閏。①、普通年能被4整除且不能被100整除的為閏年。②、世紀年能被400整除的是閏年。③、對于數(shù)值很大的年份，這年如果能整除3200,并且能整除172800則是閏年。練習：你知道20xx是什么年嗎？怎樣判斷？三、引導學生回顧本節(jié)課的學習過程，說一說體會。獨立完成，全班交流作業(yè)設計：669頁的練一練板書設計：
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