【正文】 化。商業(yè)街的魅力就在于繁雜多樣立面形態(tài)的共生。這也是商業(yè)街與大型百貨商廈的區(qū)別。江陰萬達(dá)廣場室外步行街設(shè)計(jì)意向商業(yè)街建筑與其它建筑外觀的重要不同是店家需要根據(jù)自身商業(yè)的性質(zhì)特點(diǎn)，二次裝修店鋪外觀。建筑的外觀設(shè)計(jì)僅僅是一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。店家最起碼需要安裝招牌，有些連鎖店還需要改為特定的顏色、樣式。而招牌、廣告、燈箱等室外飾物往往成為建筑外觀中最惹眼的元素。失控的第二次外裝可能會(huì)同原建筑設(shè)計(jì)立意沖突，甚至破壞建筑空間的效果。所以成熟的商鋪外觀設(shè)計(jì)應(yīng)考慮預(yù)留店名、招牌、廣告和其它飾物的位置。丹東萬達(dá)廣場室外步行街立面設(shè)計(jì)方案蚌埠萬達(dá)廣場室外步行街立面設(shè)計(jì)方案為突出人情味，商業(yè)街表面構(gòu)件上越來越多地應(yīng)用了軟性面材，例如蓬布遮陽、竹木材料外裝、懸掛的旗幟和其它織物招牌等飾件。這一趨勢使得建筑立面設(shè)計(jì)更趨近裝飾設(shè)計(jì)、也要求設(shè)計(jì)師不能停留在建筑設(shè)計(jì)深度上，必須以裝飾的精度來對待商業(yè)街立面設(shè)計(jì)。成都金牛萬達(dá)廣場室外步行街實(shí)景照片標(biāo)識、景觀、美陳：商業(yè)街室外空間與氣氛的形成，除了決定于建筑的空間形態(tài)和立面形式，還取決于標(biāo)識、景觀、美陳等元素的運(yùn)用。優(yōu)秀的標(biāo)識設(shè)計(jì)能大大提升商業(yè)街的品牌效應(yīng)和文化內(nèi)涵，強(qiáng)化客戶的視覺感受和行為體驗(yàn)。與商業(yè)街所要表現(xiàn)的主題相輔相成。同時(shí)，標(biāo)識還能將功能性和趣味性融為一體，增加顧客的愉悅感。這些元素是商業(yè)街與人發(fā)生親密接觸的界面。若想使這一界面更具親和力，就需要從景觀、小品的角度深化商業(yè)街的設(shè)計(jì)。成都金牛萬達(dá)廣場室外步行街實(shí)景照片成都金牛萬達(dá)廣場室外步行街實(shí)景照片結(jié)語：商業(yè)步行街的設(shè)計(jì)不應(yīng)是簡單滿足規(guī)模、流量、流程等技術(shù)指標(biāo)，還應(yīng)重視它所給人的心理感受。形成舒適、活躍而有新意的視覺與空間效果，創(chuàng)造出步行街的環(huán)境藝術(shù)個(gè)性，在其設(shè)計(jì)中，應(yīng)從步行街各組成要素的特性和功能出發(fā)，考慮當(dāng)?shù)氐臍v史傳統(tǒng)、文化特色，體現(xiàn)對“人”的關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)良好的交通體系，展現(xiàn)豐富的空間形式，塑造完整的空間環(huán)境意象和獨(dú)特的人文景觀，以滿足人們的物質(zhì)和精神需求，把城市“名片”和“客廳”更好地展現(xiàn)給市民和游客。第三篇：商業(yè)步行街調(diào)查問卷范文邯鄲市稽山新天地滿意度調(diào)查問卷尊敬的ｘｘ先生、女士：您好！為了了解稽山新天地商業(yè)步行街使用狀況，我們作為河北工程大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃系的學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。非常感謝您能夠參加，并提供您的看法與意見，本調(diào)查不記名，請放心填寫。能傾聽您的意見，我們感到十分榮幸。謝謝！□男□女□24歲以下□24~45歲□46~64歲□65歲以上？□步行□ 公交□自行車□出租車□開車？（滿意請看第6題其他回答請看5題）□滿意□還行□一般□不滿意？(可多選)□品種不齊全□價(jià)格昂貴□服務(wù)質(zhì)量差□商品質(zhì)量差□商店分布不合理?□美食□服裝□娛樂休閑場所（KTV等）□環(huán)境好，可以放松？□挺好□可以休息的地方太少了□太臟了，沒人清理□設(shè)置的位置讓人不舒服（康德、新世紀(jì)），還是喜歡街道式的購物環(huán)境?！蹙C合樓□□1000及以下□1000~3000□3000~5000□5000以上？該問卷的資料只用于學(xué)術(shù)調(diào)查，非常謝謝您的配合！調(diào)查單位： 河北工程大學(xué)．建筑學(xué)院第四篇：張家港步行街商業(yè)分析張家港步行街商業(yè)分析步行街可以說是張家港的窗口，作為率先引入步行街這個(gè)概念的縣級城市，對于它的發(fā)展和規(guī)劃政府一直都非常重視。張家港的步行街是集購物，休閑，娛樂，餐飲為一體的綜合商業(yè)街。它西邊臨張家港的交通要塞長安中路，東邊為河西路，步行街全長600米，占據(jù)了張家港的市中心核心位置，交通四通八達(dá)?？梢哉f步行街是張家港發(fā)展最為成功的商業(yè)圈，對周邊輻射也很廣。每到雙休或者節(jié)假日許多人都會(huì)結(jié)伴或者一家人一起前來購物休閑，不僅是市區(qū)的人還有很多從臨近市區(qū)的鎮(zhèn)上前來的人。步行街有四個(gè)綜合的百貨商場，商業(yè)大廈，國際購物中心，第一人民商場和凱利百貨。最近幾年商業(yè)大廈，國購和第一人民商場的檔次都有所提升進(jìn)駐了一些二線的品牌，而且越來越迎合年輕人的口味。凱利百貨算是檔次相對于其他三個(gè)更高一些的，里面都是一線二線的品牌。除了百貨以外，步行街兩邊還有各式類型的服飾專賣店，商鋪和賣場。步行街面向的全市各種檔次的消費(fèi)者，因此不管是打工的人還是公司白領(lǐng)或者老板在這里都可以找到合適的物品。步行街不僅是購物的理想場所也是休閑娛樂的好去處。街中間地段有世紀(jì)天華電影院，零點(diǎn)KTV還有新華書店。在餐飲上，步行街的兩邊和中段各有一個(gè)KFC，其他還包括必勝客，水天堂，味千拉面，巴西烤肉還有各種飲品小吃站，可以滿足消費(fèi)者的各種需求?，F(xiàn)在步行街的南邊開發(fā)出了一個(gè)王府廣場，晚上大家出來散步更為步行街聚集了人氣。北面是西街，西街也有很多專賣店，同時(shí)也有美發(fā)沙龍，賓館，銀行，美容院等，這樣可以形成互利而又互補(bǔ)的效應(yīng)。步行街上滿足的不僅僅是人們的購物消費(fèi)需求，在規(guī)劃設(shè)計(jì)上也十分講究人性化以及美感。街中設(shè)有觀賞性的噴泉和生活為十足的雕塑，街的中央是以花壇來分開兩邊的人流，這樣既美觀又實(shí)用。而且街上還人性化的設(shè)有供大家休息的座椅，座椅設(shè)在樹蔭下夏天可以遮陽冬天可以擋風(fēng)。步行街的成功除了能滿足消費(fèi)者的各種需求之外，更重要的一點(diǎn)是它有適合且優(yōu)秀的物業(yè)管理。步行街對于商鋪的物業(yè)管理理念為“統(tǒng)一管理，分散經(jīng)營”。統(tǒng)一管理的理念在于統(tǒng)一招商管理、統(tǒng)一營銷、統(tǒng)一服務(wù)監(jiān)督、統(tǒng)一物管?！敖y(tǒng)一招商管理”要求招商的品牌審核管理和完善的租約管理。“統(tǒng)一的營銷管理”這樣可以維護(hù)和提高經(jīng)營者的共同利益。“統(tǒng)一的服務(wù)監(jiān)督”有助于經(jīng)營者間的協(xié)調(diào)和合作?！敖y(tǒng)一的物業(yè)管理”這保證了建筑空間的維護(hù)和保養(yǎng)。另外治安管理也十分重要，商鋪的安全保衛(wèi)工作包括治安防盜、防范突法事件、監(jiān)控中心管理、車輛管理、停車場管理等。在這一點(diǎn)上步行街做的比較到位。以上分析的是步行街的成功之處，但是它也存在一些缺陷。第一，步行街缺乏更多時(shí)尚業(yè)態(tài)，多數(shù)原因在于租金過高昂，產(chǎn)租能力不高。第二，凱麗百貨，商業(yè)大廈等高檔百貨經(jīng)營日趨成熟，以至于奔區(qū)域內(nèi)高檔商品經(jīng)營將受到更大沖擊。第三，因?yàn)椴叫薪值囊?guī)模有限，導(dǎo)致了部分強(qiáng)勢業(yè)態(tài)無法進(jìn)駐。第五，步行街周圍還沒有具有一定規(guī)模的專門停車場，這樣會(huì)限制一些距離較遠(yuǎn)的消費(fèi)者前來?？傮w來說步行街隨著張家港的發(fā)展還需要與時(shí)俱進(jìn)和不斷地調(diào)整。雖然隨著城市發(fā)展的從中心向城西和城東發(fā)展，但是步行街的商圈地位依然是牢固的。第五篇：《步行街》教案《步行街》教案教學(xué)目標(biāo)：，用對折、畫、剪等方法設(shè)計(jì)制作一幢房子和人物，組合成一條步行街。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)先折后畫再剪的方法，設(shè)計(jì)制作一幢能豎立起來的建筑物。教學(xué)難點(diǎn)：組建步行街整體規(guī)劃的合理性。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題談話引入：教師講述鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市和城市商業(yè)步行街的情景，引發(fā)學(xué)生對集市或街市的回憶，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。二、探究質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)教師提問：你們畫過房子嗎？畫在紙上的房子能立在桌子上嗎？ 學(xué)生談?wù)撚檬裁崔k法可以使畫在紙上的房子能立在桌子上。學(xué)生代表陳述本小組討論的結(jié)果 教師小結(jié)并解答學(xué)生的疑難問題。三、講授示范，舉一反三教師演示：教師拿一張圖畫紙豎放在桌子上，但紙沒能站立。教師把紙對折再展開，紙就豎立在桌面上了。提問：紙為什么能站立呢？ 學(xué)生回答。教師解答：這個(gè)問題表面上看似簡單，實(shí)質(zhì)上它已經(jīng)涉及到數(shù)學(xué)知識和物理知識。首先，一張只有兩維空間（長與寬）的紙經(jīng)過折疊之后，紙面就增加了一條直線痕，這條線痕使紙面一分為二，使紙面的數(shù)量增加，由兩個(gè)面（前與后）變成了四個(gè)面。把折疊的紙打開后，紙面形成了兩個(gè)相加等于360176。的角，使紙面的物理質(zhì)量改變，變得很堅(jiān)挺，紙面由于有了角度，也就能站立起來了。教師講授如何在對折的紙上設(shè)計(jì)建筑物：把紙對折在紙面上畫房子的輪廓線用剪刀剪下房子上色把房子豎立在桌子上 教師講述設(shè)計(jì)作業(yè)要求四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，大膽實(shí)踐學(xué)生按照教師講授的方法進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)創(chuàng)作 教師巡堂指導(dǎo)。學(xué)生完成后進(jìn)行作業(yè)展示。教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價(jià)小結(jié)。