【正文】 排成列布置；還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花帶等。（7）從欣賞的角度來(lái)說(shuō)，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類(lèi)的花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺(jué)溫暖、熱情、興奮；觀葉類(lèi)花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺(jué)寧?kù)o、嫻雅、清爽；觀果類(lèi)花卉，碩果累累，鮮艷可愛(ài)，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩(shī)情畫(huà)意，使人賞心悅目。（8）花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動(dòng)、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更美好。（C）（3分）陶冶美化豐富陶冶陶冶豐富美化陶冶，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項(xiàng)是（C）（3分），其作用是_具體說(shuō)明花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局等相適宜_。（3分）（9分）?（1）城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；（2）_城市景觀花卉裝飾的種類(lèi)___；（3）_城市景觀花卉裝飾的主要材料__；（4）_城市景觀花卉裝飾的設(shè)計(jì)原則__；，學(xué)校為慶祝上海世博會(huì)開(kāi)幕，計(jì)劃在校門(mén)口擺放花卉。請(qǐng)根據(jù)文中花卉裝飾設(shè)計(jì)原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞的角度寫(xiě)出觀賞效果。（6分）花名花期花型花色菊花125月較小白 黃大麗花68月較小白 橙 紫一串紅511月較小紅 紫向日葵610月大黃 橙郁金香45月較大白 黃 粉水仙花 113月較小白 黃香雪球37月較大紅 白 紫選擇花卉：（1）__郁金香____(2)__香雪球_____觀賞效果：__用紅紫色變現(xiàn)出熱烈喜慶的效果_____（二）閱讀下文，完成第21—26題（24分）在可可西里回頭（1）去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時(shí)，由于前方公路坍塌，只好到保護(hù)站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護(hù)站里年齡最小的一位志愿者。（2）他看到我胸前掛著相機(jī)，就過(guò)來(lái)找我拍照。我對(duì)他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過(guò)青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開(kāi)路”，因?yàn)檫@些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mao的卓乃湖、太陽(yáng)湖去產(chǎn)崽。他們會(huì)在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來(lái)到公路旁，他就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來(lái)，在公路上扯起橫幅提示來(lái)往的車(chē)輛，橫幅上寫(xiě)著“藏羚羊過(guò)公路，請(qǐng)汽車(chē)熄火”，然后人們就停下車(chē)、熄火、安靜的等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著慢慢地走過(guò)公路，去可可西里的腹地繁衍后代。（3）思賢說(shuō)：“雖然我們干的事情很簡(jiǎn)單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)。”（4）我問(wèn)他：“你這么小，怎么就來(lái)這里當(dāng)志愿者了呢？你的父母不擔(dān)心嗎？”（5）他聽(tīng)后，頭一低，然后淡然的笑道：“我其實(shí)是離家出走的?！保?）他告訴我，他是一名高中生，但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，他的愛(ài)好是攝影。他每天都沉迷于攝影當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常差。父母對(duì)他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責(zé)他。就在兩個(gè)月前，他最心愛(ài)的老相機(jī)被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的自愿者來(lái)到這里——夢(mèng)想了好久的目的地。他說(shuō)，不知道該拿什么去反抗父親對(duì)他夢(mèng)想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開(kāi)路的過(guò)程中有了深深的使命感。?（7）他說(shuō)完了他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開(kāi)保護(hù)站，驅(qū)車(chē)去那曲。（8）他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢(mèng)想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活得快樂(lè)，才能走向夢(mèng)想。（9）半個(gè)月后，我們從那曲回格爾木，又途徑那個(gè)保護(hù)站。車(chē)還沒(méi)有到的時(shí)候，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到保護(hù)站有個(gè)人在揮手。不是別人，正是思賢。（10）思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過(guò)般又紅又腫。他要我們帶他會(huì)格爾木。我們帶上他就上路了。（11）我問(wèn)他發(fā)生了什么事情。（12）他告訴我說(shuō)，發(fā)生了一件不好的事情。原來(lái)，三天前，他們?cè)诼飞蠟椴亓缪蜷_(kāi)路的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過(guò)，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護(hù)站特意為它挖的墳?zāi)估铩Ｔ崃搜蚋嶂?，他們正心意難平時(shí)，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號(hào)，整整一個(gè)下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來(lái)，放在母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊絕望的離開(kāi)，他們才再次埋葬了羊羔。（13）思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽(tīng)了也義憤填膺，卻沒(méi)有人多語(yǔ)。（14）我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來(lái)驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問(wèn)：“你接下來(lái)準(zhǔn)備去哪里？”（15）思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”（16）我一把抱住他，將她的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來(lái)。這個(gè)迷失在世界邊緣的少年，在見(jiàn)證了真正的憂傷之后，深深的明白了一種愛(ài)，終于在美麗的可可西里回頭了。（2分）水草豐mao ___茂___“大家總是莫名其妙地被感動(dòng)”的原因是_遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護(hù)珍稀動(dòng)物藏羚羊___。（3分） “這樣”指的是_思賢回到家，家長(zhǎng)接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他__。（3分）“思賢忽然淚如泉涌”這句話運(yùn)用了__夸張（比喻）__修辭手法，其表達(dá)效果是__生動(dòng)的突出了思賢當(dāng)時(shí)想念母親的悲傷心情_(kāi)___。（4分）（C）（4分）。，決定回家。，決定返鄉(xiāng)。“思賢的故事”。（80字左右）（8分）思賢的故事一。思賢酷愛(ài)攝影藝術(shù)但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走，來(lái)到可可西里成為保護(hù)藏羚羊的自愿者。二。因?yàn)橛H眼看到母羊失去小羊的悲傷，聯(lián)想到母親對(duì)自己的思念。從而踏上了回家的路。三、作文（60分）：在學(xué)海中游泳要求 ：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章（2）不得透漏個(gè)人相關(guān)信息（3）不得抄襲（25分）內(nèi) 容 中心明確思想感情真實(shí)健康內(nèi)容充實(shí) 中心明確思想感情真實(shí)健康內(nèi)容具體 中心基本明確思想感情較真實(shí)健康內(nèi)容比較具體 中心不明確思想感情不夠真實(shí)健康內(nèi)容空泛 文不對(duì)題內(nèi)容失真（25分）語(yǔ) 言 語(yǔ)言流暢表達(dá)方式恰當(dāng) 語(yǔ)言通順表達(dá)方式較恰當(dāng) 語(yǔ)言基本通順有少量語(yǔ)病表達(dá)方式尚可 語(yǔ)言不夠通順語(yǔ)病較多表達(dá)方式不夠恰當(dāng) 文理不通表達(dá)方式不當(dāng)（10分）結(jié) 構(gòu) 結(jié)構(gòu)完整條理清楚 結(jié)構(gòu)完整層次清楚 結(jié)構(gòu)尚完整層次較清楚 結(jié)構(gòu)不完整層次不清楚 層次混亂評(píng)分注意事項(xiàng)：1． 內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)都具備同類(lèi)條件，可得該類(lèi)卷的上限分；具備該類(lèi)卷兩項(xiàng)條件，另一項(xiàng)屬于下限者，可得該類(lèi)卷的中等分；具備該類(lèi)卷的一項(xiàng)條件，另兩項(xiàng)屬于下限者，可得該類(lèi)卷的下限分。2． 關(guān)于語(yǔ)病：這里的語(yǔ)病是指明顯的語(yǔ)法、修辭或邏輯上的錯(cuò)誤。3． 不足600字者，每少50字扣1分；缺題目，扣2分。4． 如試卷上出現(xiàn)真實(shí)地名或暗示本人姓名、所在學(xué)校，試卷一律交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。寫(xiě)字（5分）寫(xiě)字工整、規(guī)范 5分寫(xiě)字清楚、規(guī)范 4分寫(xiě)字較清楚、規(guī)范 3分寫(xiě)字潦草、尚可辨認(rèn) 2分? 寫(xiě)字難以辨認(rèn) 1分