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正文內(nèi)容

20xx-20xx化學中考備考方案-資料下載頁

2024-11-15 07:16本頁面
  

【正文】 后來反思可能是我們的課堂出了問題:課堂上老師講的多,學生說的少,后來我們改變思路,課堂上學生講,老師聽。學生講什么?????……后來我們由課上延伸到課下,學生問老師問題時也讓他說說自己的解題思路,慢慢就發(fā)現(xiàn)學生的審題能力、解決問題的能力有了很大提高。所以看學生詳細解題過程和傾聽學生分析思路是發(fā)現(xiàn)和解決學生錯誤思維最好的方式。講評課一定要高效,一張試卷要高效講評,老師課前一定要做足功課,一定要做好數(shù)據(jù)分析,學生會的不再講,個別學生不會的不在課堂上講,學生能說的老師盡量不說,能在課下完成的盡量不在課上做,一定不要越俎代庖,一節(jié)課能解決一個或兩個共性問題就是高效,一旦講題,一定要講透,不要就題講題:首先把本題講清楚;二是一定要展開講、三是相關(guān)的變式訓練要跟上。三、對學生的幾點要求: 。方程式作答案的一定要拿到分數(shù)(錯別字、符號的大小寫、答題格式、語言描述或者缺少關(guān)鍵詞如過量等等)而扣分 ,低落點的題不能被迷惑題目看起來很新穎,要求高,但解決問題所用得到的卻是初中化學基礎(chǔ)知識與基本實驗技能 ,不留空白按照試卷順序跳過經(jīng)思考還未果的題目重點突破試卷檢查不留空白第五篇:九年級化學中考備考工作計劃大麻中學2012年初三化學中考備考工作計劃 根據(jù)2012年中考化學考試特點,結(jié)合我校教學實際情況,為了把握好中考方向,提高教學效率,特制定本?;瘜W復習計劃。指導思想面向全體學生,全面提高教學質(zhì)量;強化學生基礎(chǔ)知識,訓練學生思維方式,培養(yǎng)學生實驗技能,提升學生應試水平;團結(jié)協(xié)作,提高復習備考工作效率;提高我班2012年中考化學成績。一、總體目標面向全體學生,確保我校中考化學成績在全縣排位前移;力爭使我班2012年中考化學的平均分、及格率、優(yōu)秀率達到全優(yōu)秀水平。二、學情分析我所帶班級為九年級5三個教學班,學生近130人。通過本學前期教學實踐,結(jié)合平時考試學生成績,我們發(fā)現(xiàn),化學教學出現(xiàn)如下特點:化學是學生新學科,啟蒙教學有難度,教材內(nèi)容廣泛、散雜,剛剛經(jīng)過新授,學生對教材內(nèi)容不很熟悉,基礎(chǔ)知識不很扎實。學生對化學概念、原理理解不深透,靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。學生成績差別大,兩極分化嚴重。尖子生不多,差生不少。鑒于上述情形,我們深切感到,認真組織本學后期專題復習至關(guān)重要。為了化被動為主動,變不利因素為有利因素,我們將采用“三階段”的復習模式,抓實抓好復習備考工作,全面提升學生應試水平和綜合能力。三、復習時間安排我們制定的中考復習計劃,大致分三個階段:第一階段:4月初到4月底(爭取在4月底前完成新課的教學)回歸教材,抓實基礎(chǔ),減少失誤首先,以考綱為抓手,構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡?;瘜W課本是學生學習化學知識的根本,能幫助學生準確理解化學基本概念、原理,熟悉化學實驗,形成正確的化學思維。我們主張讓學生先熟讀教材,抓實基礎(chǔ)?!盎瘜W是理科中的文科”正說明了讀化學課本的必要性。對每一單元,我們按照“學生練習——教師講解——學生小結(jié)——師生歸納”四步驟進行復習,力求將每個單元的主要知識結(jié)成網(wǎng)絡,盡可能讓學生所學知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復習,最后師生歸納形成相關(guān)知識網(wǎng)絡圖。同時在本階段準備完成中考模擬題的練習、講解工作。第二階段:5月初到5月底分塊復習,聯(lián)系實際,培養(yǎng)能力我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破,力求在知識整合程度上、在綜合運用化學知識能力難度上有所提高。以專題復習,系統(tǒng)培養(yǎng)學生專項解題的能力,緊密收集信息,從以下幾個方面確定專題內(nèi)容:從中考熱點找專題;從教材的重難點找專題,從學生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作,整理時注重“知識、方法、能力、視野”,切實提高學生發(fā)散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力,加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學生情況。第三階段:6月上旬~ 中考前模擬考試,全面提高應試水平在學校的統(tǒng)一安排下,將靈活培養(yǎng)學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學生。四、復習注意事項復習是一個長期系統(tǒng)的事情,要持之以恒,夯實每個知識能力點,抓到每個具體的學生。注重課堂效益,爭取九成以上的任務在課內(nèi)完成。注重作業(yè)和試卷的批改,要有側(cè)重點的有目的的批改,完善批后工作,真正讓批改發(fā)揮作用,能夠及時發(fā)現(xiàn)復習中教與學存在的問題,及時給予糾正。注重學科的內(nèi)分工,復習工作復雜,科內(nèi)同志群策群力,通力協(xié)作。最后一點,加強自身業(yè)務的學習,提高教的質(zhì)量??傊踔谢瘜W復習時,采取三個“階段”,具體應對方法是:①立足“雙基”,提高運用能力;②從習題中學會總結(jié)基本規(guī)律;③加強化學實驗復習,培養(yǎng)知識遷移能力;④進行題型訓練,掌握解題方法;⑤適當進行綜合訓練,提高沖刺能力。
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