【正文】 ，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)過(guò)去的一年奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教職工和刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的感謝和崇高的敬意!同時(shí)對(duì)本學(xué)期來(lái)到十四中學(xué)的10名新教師、650余名新同學(xué)表示熱烈的歡迎!十四中學(xué)是一所有著51年辦學(xué)歷史的內(nèi)蒙普通高中示范校，優(yōu)雅現(xiàn)代的校園環(huán)境孕育著十四中人特有的精神品質(zhì)：不斷奮進(jìn)，勇于超越。前進(jìn)的路上我們從未踏步，創(chuàng)新課改，銳意進(jìn)取。在20xx年的高考中我們?nèi)〉眯碌耐黄?，今年我校普文普理?bào)考人數(shù)為784人，收獲600分以上學(xué)生8名，一二本上線人數(shù)714人，上線率91%，其中一本上線人數(shù)344人，上線率44%，比去年(260人)增加84人，增幅18%。小班理科一本上線率100%，小班文科一本上線率92%。需要說(shuō)明的是20xx屆學(xué)生是在20xx年入學(xué)，當(dāng)年我校的錄取分?jǐn)?shù)線為440分，低于二中錄取線80分、附中錄取線60分、一中錄取線45分，錄取的最高分沒(méi)有上附中線，上一中線的學(xué)生僅2人。就是這樣的一群孩子，在三年后實(shí)現(xiàn)完美蛻變，這不是奇跡，是自信、努力、追求、反思后的收獲，是接受十四中教育培養(yǎng)的一種必然。過(guò)去的一年中，在全體師生的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育教學(xué)工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，獲得多項(xiàng)集體和個(gè)人榮譽(yù)：榮獲由中央精神文明建設(shè)文明委員會(huì)命名的全國(guó)文明單位、被呼市人民政府評(píng)為呼和浩特市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、我校化學(xué)教研組組織開(kāi)展的《有機(jī)化學(xué)策略研究》課題獲得人民政府頒發(fā)的科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“十三五”科研課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。所以，我想對(duì)同學(xué)們提出一個(gè)再普通不過(guò)的問(wèn)題：你，有夢(mèng)想嗎?只要你的回答是肯定的，那么在十四中，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)!今天是新學(xué)期的開(kāi)始，是三個(gè)年級(jí)的起點(diǎn)，我校正處于教育教學(xué)發(fā)展的重要階段，以課程體系建設(shè)為路徑的陽(yáng)光校園文化建設(shè)思路日漸清晰，這就要求我們的老師和學(xué)生都要明晰自己的發(fā)展目標(biāo)，勇敢的迎接任務(wù)與挑戰(zhàn)。高一年級(jí)是適應(yīng)新環(huán)境養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。高二年級(jí)是知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻。高三年級(jí)是堅(jiān)持拼搏沖擊高考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黃金期。每位同學(xué)都要在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短全力以赴!如何能在這珍貴而短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間中成就自我，我想，一個(gè)清晰的自我認(rèn)知和分析是非常必要的，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是這個(gè)道理。在此，我對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：第一、 理性分析現(xiàn)狀，踏實(shí)調(diào)整狀態(tài)。在三個(gè)年級(jí)中都不乏有當(dāng)年中考的優(yōu)秀者，其中一些甚至帶著少許遺憾走進(jìn)十四中，抱著還才不遇的心態(tài)使得這部分同學(xué)無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，狀態(tài)低迷，成績(jī)大幅度下滑。管理不良情緒,認(rèn)清現(xiàn)狀是你們首先要做的事。請(qǐng)相信十四中，這里擁有最負(fù)責(zé)的教師，最努力的團(tuán)隊(duì)，從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，連續(xù)高考成績(jī)穩(wěn)步增長(zhǎng)，“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”已經(jīng)是我們不爭(zhēng)的事實(shí)，請(qǐng)相信，十四中定能助你成才!同時(shí)擁有良好習(xí)慣和成績(jī)的這些同學(xué)在高考?jí)毫χ聲?huì)出現(xiàn)側(cè)重知識(shí)儲(chǔ)備，輕視全面發(fā)展。而社會(huì)發(fā)展形勢(shì)告訴我們：社會(huì)需要主動(dòng)、個(gè)性和全面發(fā)展的人才，所以我們既要學(xué)會(huì)做“減法”，更要學(xué)會(huì)做“加法”，減的是“死讀書(shū)”“讀死書(shū)”，加的是“個(gè)性發(fā)展”和“全面發(fā)展”。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，積極參與班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在解決具體問(wèn)題中，不斷提升分析問(wèn)題的能力。努力做到三個(gè)“學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)發(fā)展，為盡快適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!第二，明確成長(zhǎng)目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)自我。如果與二中的學(xué)生相比，十四中的學(xué)生相差的絕不是智力，而是多年養(yǎng)成的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一定要正視不足，積極行動(dòng)起來(lái)，勇敢的與舊的、拖滯我們前進(jìn)的態(tài)度和方法說(shuō)不。強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”，以不服輸?shù)木?，向成功出發(fā)。一要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。新的學(xué)年，同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。在“3+1”的課堂上充分汲取知識(shí)，增長(zhǎng)自己的自主能力和合作意識(shí)。在活動(dòng)中盡情投入，釋放激情，感悟歷練，不斷用目標(biāo)激勵(lì)自己，用行動(dòng)掃清方向。二要強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是你們不可回避的現(xiàn)實(shí)，要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，更要理性看待競(jìng)爭(zhēng)，要用積極的心態(tài)和頑強(qiáng)的毅力去拼搏，不斷地戰(zhàn)勝和超越自我。在競(jìng)爭(zhēng)中相互尊重，團(tuán)結(jié)互助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)穩(wěn)定、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力形成一種健康、和諧、融洽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。三要強(qiáng)化效率意識(shí)。拖沓是牽制很多同學(xué)進(jìn)步的最大問(wèn)題，再好的目標(biāo)也無(wú)法在低效的行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)。合理規(guī)劃時(shí)間可以讓高中生活充實(shí)而豐滿。因此，站在新學(xué)期的起跑線上，我們要重新認(rèn)真審視自己，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，努力提高自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)發(fā)展，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!第三、在個(gè)性發(fā)展中建立自信，尋求自我突破。我們當(dāng)中還有一些成績(jī)不理想的同學(xué)，無(wú)形的壓力使他們漸漸習(xí)慣低著頭生活。十四中多年來(lái)一直在探索一條促進(jìn)學(xué)生能力多元發(fā)展之路，學(xué)校中每一項(xiàng)活動(dòng)都訓(xùn)練著你的意識(shí)和能力，校園中每一件事物都蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)涵。我們堅(jiān)信，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生在一項(xiàng)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中的成就感，會(huì)激發(fā)其內(nèi)心的自信和潛能，從而產(chǎn)生改變，將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，最終收獲學(xué)習(xí)的進(jìn)步。所以同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，在十四中豐富的校園生活中去尋找自己的優(yōu)勢(shì)，只要你愿意表現(xiàn)，學(xué)校就會(huì)為你搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，科學(xué)發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，在學(xué)校鋪設(shè)的各類(lèi)豐富多彩的舞臺(tái)上，充分展現(xiàn)自我，成就自我，從個(gè)性發(fā)展到最后實(shí)現(xiàn)自我的完善。老師們、同學(xué)們，自20xx年教育教學(xué)改革以來(lái)，課堂的變化所帶來(lái)不僅是高考成績(jī)的變化，更重要的是教師對(duì)教育理解的變化和學(xué)生從內(nèi)而外彰顯的陽(yáng)光特質(zhì)，那是一種日新、樂(lè)觀、公正、開(kāi)放、博愛(ài)和寬容，這更堅(jiān)定了我們走下去的信心和決心，走課程體系建設(shè)，發(fā)展陽(yáng)光生態(tài)教育是每一個(gè)十四中人共同的目標(biāo)和使命，競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)遇并存，我相信，在全體師生的全力以赴下，我們一定能獲得最后的勝利!最后向全校師生致以新學(xué)年最美好的祝福：祝福全體教職員工在新的學(xué)年里工作順利、才華盡展，祝福全體同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康!新學(xué)期升旗儀式講話稿14老師們、同學(xué)們：上午好！“又是一年春草綠，依然十里杏花紅”。值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表總校向高中全體師生致以新春的祝福！對(duì)自發(fā)前來(lái)參加本學(xué)期首次升旗儀式的我校畢業(yè)的20xx屆高材生們表示熱烈的歡迎！過(guò)去的20xx年，在全校師生員工的共同努力之下，我們圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，管理日臻完善，學(xué)風(fēng)更加純正，德育成果豐碩，教學(xué)質(zhì)量攀升，后勤保障有力，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校繼續(xù)保持省“平安校園”稱(chēng)號(hào)，榮獲“區(qū)教學(xué)績(jī)效考核綜合獎(jiǎng)”和區(qū)“優(yōu)質(zhì)校園”、“和諧校園”稱(chēng)號(hào)；多名同學(xué)在省市各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，多名老師被評(píng)為南京市、區(qū)及總校級(jí)先進(jìn)；校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、辯論隊(duì)等在市、區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)；20xx年高考又創(chuàng)新高，%，52名同學(xué)考上一本名校，徐菊瑩同學(xué)被全國(guó)知名高等學(xué)府北京大學(xué)錄取，成為梅山高中成立以來(lái)第一個(gè)被北京大學(xué)錄取的學(xué)生，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。這些成績(jī)的取得，無(wú)不凝聚著辛勤園丁的無(wú)私奉獻(xiàn)和莘莘學(xué)子的不懈努力，在此，我代表學(xué)校向全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意！20xx年，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的第四個(gè)年頭，我?！笆濉币?guī)劃中確定的教育教學(xué)兩個(gè)重點(diǎn)突破方向（即：德育方面要實(shí)現(xiàn)“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”各年級(jí)相互促進(jìn)、比學(xué)趕幫的良性循環(huán)；教學(xué)方面要在鞏固英語(yǔ)、語(yǔ)文等相對(duì)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)等理科學(xué)科建設(shè)，打造高效課堂，為“更高質(zhì)量的教育教學(xué)”確立新的增長(zhǎng)點(diǎn)）已經(jīng)初見(jiàn)成效，今年是我們攻堅(jiān)克難、實(shí)現(xiàn)更大突破的關(guān)鍵之年。新的一年，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持德育首位，育人為本，進(jìn)一步形成良好的“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”；繼續(xù)突出教學(xué)中心，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造高效課堂，力爭(zhēng)在連續(xù)三年超額完成目標(biāo)的基礎(chǔ)上，20xx年高考再創(chuàng)輝煌；繼續(xù)強(qiáng)化后勤保障，服從和服務(wù)于教育教學(xué)，努力改善辦學(xué)條件。老師們，同學(xué)們。梅山高中已經(jīng)走過(guò)了歷程，有自身特色的文化積淀，需要我們認(rèn)真總結(jié)、提煉、創(chuàng)新和提升。人能改造環(huán)境，環(huán)境也能改造人，誰(shuí)都希望在一個(gè)好的環(huán)境氛圍中工作和學(xué)習(xí)，良好的風(fēng)氣、先進(jìn)的文化要靠全體師生共同來(lái)創(chuàng)造。新的一年，我們要進(jìn)一步弘揚(yáng)學(xué)校精神文化，塑造和踐行共同價(jià)值觀，讓“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念和“十二五”規(guī)劃之共同愿景更加深入人心，把我校傳承了10年的“文明、團(tuán)結(jié)、好學(xué)、上進(jìn)”的校風(fēng)，“愛(ài)生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤奮、踏實(shí)、博學(xué)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，“勤政、廉潔、協(xié)作、民主”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大；我們要努力營(yíng)造體現(xiàn)對(duì)教師人格最大尊重的公平公正的制度文化，營(yíng)造“尊重、了解、服務(wù)、培養(yǎng)”的用人文化，營(yíng)造“教師追求、學(xué)生向往”的先進(jìn)教學(xué)文化，營(yíng)造“各具特色、充滿活力、富有實(shí)效”的班級(jí)文化等，用文化的力量發(fā)掘教師職業(yè)內(nèi)在魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，規(guī)范師生日常行為，提高師生在學(xué)校的教育生活質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，傳遞正能量，與健康力量同行，真正形成“教師熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展，社會(huì)尊師重教、關(guān)心學(xué)生、支持辦學(xué)”的良好局面。老師們，同學(xué)們。再過(guò)116天又將迎來(lái)一年一度的高考。在此，我要寄語(yǔ)高三同學(xué)：“三年鑄劍，一朝試鋒”。人生能有幾回搏？堅(jiān)持就是勝利！希望你們?cè)鰪?qiáng)信心，科學(xué)安排，只爭(zhēng)朝夕，加倍努力，相信你們一定能夠在今年高考中考出理想的成績(jī)?！澳来簛?lái)早，高中學(xué)子忙。”一年之計(jì)在于春。祝愿大家在萬(wàn)馬奔騰、氣勢(shì)恢宏的馬年快馬加鞭，龍馬精神，馬到成功！新學(xué)期升旗儀式講話稿15親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：新的一學(xué)期又開(kāi)始了，樹(shù)德的校園又熱鬧和充實(shí)起來(lái)了。從匆匆而行的腳步和按捺不住的笑聲中我們可以感悟到樹(shù)德人對(duì)新的一學(xué)期充滿了期待和祝福。對(duì)“人是什么？”“我是誰(shuí)？”“我應(yīng)該是什么樣的人？”等問(wèn)題的追究不僅僅是哲學(xué)家們的事，也是每一個(gè)普通成人和蕓蕓學(xué)子的事，因?yàn)檫@涉及到人的生活立場(chǎng)、行為方式、價(jià)值取向和人生抱負(fù)。樹(shù)德中學(xué)以“卓越人生教育”為平臺(tái)和抓手幫助學(xué)生“做最好的自己”。對(duì)此，樹(shù)德的老師們?cè)谧穯?wèn)和踐行“我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人”的使命，樹(shù)德的學(xué)子們?cè)诜此己妥肪俊拔覒?yīng)該成為什么樣的人”的答案。每個(gè)人都對(duì)理想的“我”有著憧憬和規(guī)劃，美好的詞匯很多，很難有一句話一個(gè)詞能囊括我們的人生期冀。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校提出一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)但又歷久彌新的期待：“做一個(gè)文雅的人！”為什么用“文雅”這個(gè)詞匯？這是源于對(duì)近期媒體報(bào)道和校園觀察的反思與反省。從新聞報(bào)道看，地鐵上啃雞爪、在景點(diǎn)亂刻亂劃、公共場(chǎng)所大聲喧嘩、辱罵毆打勸誡的環(huán)衛(wèi)工人、拿小刀威脅同學(xué)、占用應(yīng)急車(chē)道等等不文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，讓人憤慨萬(wàn)分，大家不由得發(fā)出感慨：“怎么會(huì)有這么沒(méi)素質(zhì)的人？”然而，回到我們的學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，我們也有諸多遺憾和汗顏之處，為爭(zhēng)籃球場(chǎng)地而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、校園之中不時(shí)出現(xiàn)垃圾甚至紙飛機(jī)、餐廳不時(shí)有沒(méi)有端走的餐盤(pán)、在樓道追逐喧嘩、公寓熄燈后不時(shí)聽(tīng)得到大聲的說(shuō)話聲甚至吼聲……我們或許不相信這些行為是“崇尚一流，追求卓越”的樹(shù)德人所為，但這卻真實(shí)地發(fā)生在我們深?lèi)?ài)的樹(shù)德校園，盡管很少很少，但也讓我們難以容忍。這也充分說(shuō)明 “做一個(gè)文雅的人”的價(jià)值所在，以及實(shí)施“文雅教育”的必要性。所謂“文雅”可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一是“文明的言行”，二是“高雅的情趣”。言行文明，表明了他懂得寬容、尊重別人、敬畏規(guī)則、服從契約、自強(qiáng)自尊、善于自控、能夠慎獨(dú)、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。情趣高雅，意味著他追求“真、善、美”，志趣高遠(yuǎn)，人格高尚，不隨俗，不放縱自我，不以惡小而為之。文雅的人對(duì)人生和生活有著較高的標(biāo)準(zhǔn)和較深的理解，對(duì)自己有著嚴(yán)格的要求和高遠(yuǎn)的追求，他必然是值得信賴(lài)的人，必然是幸福快樂(lè)的人。由此看來(lái)，“文雅”的素養(yǎng)既包含了接地氣的習(xí)慣，也包含了高品位的靈魂，是一個(gè)人的素質(zhì)和素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，值得我們?nèi)プ非蠛哇`行。老師們、同學(xué)們，春天來(lái)了，我們享受著春日的溫暖，春風(fēng)的和熙，春花的美麗。文雅就是春日，溫潤(rùn)著樹(shù)德人的精神。文雅就是春風(fēng)，溫澤著樹(shù)德人的心田。文雅就是春花，溫麗著樹(shù)德人的言行。希望全體樹(shù)德人行走在追求文雅的大路上，做“一個(gè)文雅的人”，鑄就“最好的自己”！謝謝大家！