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小班新年禮物教案-資料下載頁(yè)

2025-11-06 04:04本頁(yè)面
  

【正文】 方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)于游戲式的活動(dòng)興趣濃厚,所以怎樣增加活動(dòng)的趣味性就是本活動(dòng)進(jìn)行的關(guān)鍵。(二)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,我制定了如下三大目標(biāo): 1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體,能從環(huán)境中找出一個(gè)和許多個(gè)物體。3.理解“1”和“許多”的關(guān)系。(三)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體,能從環(huán)境中找出一個(gè)和許多個(gè)物體。難點(diǎn):理解“1”和“許多”的關(guān)系。(四)說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備花姐姐掛飾1個(gè)、大籃子1個(gè)、小籃子16個(gè)、花朵若干、糖果若干、花園和小蝴蝶的家、《新年好》兒歌。二、說(shuō)教法《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“能從生活和游戲中,感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”、“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。”因此采用了故事情境導(dǎo)入法、操作法、游戲法、比較法。三、說(shuō)學(xué)法通過(guò)多種載體激活幼兒的原因知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、吸引幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中,在活武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)鳳凰苑幼兒園動(dòng)中引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、做一做等多種感官的參與,使其提高認(rèn)識(shí)、判斷力升華情感。四、教學(xué)程序一、激趣導(dǎo)入。寶貝們,新年馬上就要到了,今天,花姐姐就要帶你們?nèi)ニ投Y物啦!二、初步感知“1和許多”。2.(出示花園)寶貝們快看,那邊的花園里有什么?有多少小花呀?(許多)有多少大花?顏色有什么不一樣嗎?3.(強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律):寶貝們,我們要怎樣做才能采到一朵小花呢?三、操作感知“1和許多”。1.花園采花。幼兒在花姐姐的帶領(lǐng)下每人到花園里采一朵小花,然后放入自己的小籃子里?;▓@里的許多小花到哪里去了?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多小花變成了我們手中一朵一朵的小花。)2.送禮物給小蝴蝶幼兒將自己的小花送到小蝴蝶家里。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的一朵小花合在一起就是許多花。)。把自己裝小花的籃子放到花姐姐的大藍(lán)子旁邊里,并告訴花姐姐自己放了幾個(gè)籃子。四、結(jié)束活動(dòng):分享交流禮物,教師帶領(lǐng)幼兒感受新年的快樂(lè)。五、活動(dòng)延伸:讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè),哪些是許多個(gè)。武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)鳳凰苑幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《新年禮物》教學(xué)反思小班幼兒剛剛?cè)雸@,對(duì)數(shù)學(xué)概念要有個(gè)完整的認(rèn)識(shí),我認(rèn)真研究教材、教法,挖掘其內(nèi)涵,在“認(rèn)識(shí)1和許多”的教育活動(dòng)中,我感受到,在活動(dòng)中,不但是教法的運(yùn)用,更需要有趣的教具以輔助,以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,所以在活動(dòng)中,我準(zhǔn)備了PPT課件、實(shí)物等材料,使之相結(jié)合 讓孩子在游戲中獲取知識(shí),活動(dòng)上完后,我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在每個(gè)環(huán)節(jié)上都表現(xiàn)的很清楚,比如:通過(guò)游戲,運(yùn)用多種感官感知“1和許多”,體驗(yàn)“許多”可以分成一個(gè)一個(gè)??,合起來(lái)是“許多”這個(gè)目標(biāo)在環(huán)節(jié)的體現(xiàn)上就很到位,先通過(guò)感知“許多”籃子可以分成一個(gè)一個(gè),在之后的幼兒摘花朵環(huán)節(jié),不僅使幼兒感知“一個(gè)一個(gè)”合起來(lái)是許多,而且請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)操作,更加深了幼兒對(duì)“1和許多”的理解能力。其次,在活動(dòng)的趣味上,在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)還是很好的,因?yàn)樾“嘤變旱淖⒁饬χ荒芸刂圃?—10分鐘,所以有了游戲的貫穿,幼兒的參與率較高,活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)得非常主動(dòng)積極,富于想象,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也不錯(cuò)。成功之處,是以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子了解了數(shù)方面的知識(shí),對(duì)以后學(xué)習(xí)數(shù)起了積極促進(jìn)的作用。但是,活動(dòng)也存在不足之處,首先,孩子的發(fā)展水平不一同,有的孩子一點(diǎn)就通,有的孩子反應(yīng)較慢,這樣導(dǎo)致了教育活動(dòng)中某些幼兒吃的飽,某些幼兒吃不飽的現(xiàn)象,針對(duì)這種現(xiàn)象,我又利用區(qū)角時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo),利用多種感官,在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、聽(tīng)聽(tīng)等方法中開(kāi)拓幼兒的思維,發(fā)展他們的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力,此次教育活動(dòng),既保證了目標(biāo)的達(dá)成,又讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
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