小學(xué)低段語文教研組計劃-資料下載頁
2024-11-15 03:46本頁面
【正文】 和教科室的各項任務(wù)，以多種活動形式為載體，以集體備課、上課、聽課、評課、學(xué)習(xí)等為形式,共同磋商相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)水平共同提高，學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量取得長足進(jìn)展的目的。三、教研組主要工作“傾聽與朗讀”為主題的教學(xué)研討活動，以高效、輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，探尋扎實、高效的小學(xué)語文教學(xué)模式。，配合教導(dǎo)處、教科室，按時高質(zhì)量 的完成學(xué)校規(guī)定的各種工作。，提升教師的執(zhí)教能力，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高?！?331”教育教學(xué)模式，積極結(jié)合教研組的課題研究，開展一系列活動，激發(fā)學(xué)生的語文潛能和學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)展他們的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。四、主要措施：（1）各語文備課組認(rèn)真擬定好備課組學(xué)期教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，批改及時，講評到位。（3）引導(dǎo)教師精心設(shè)計語文作業(yè)（要求在備課本上有所體現(xiàn)），要重視作業(yè)的講評，建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)制度，定時組織檢查，從內(nèi)容、格式形式、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，及時反饋，及時調(diào)整。：（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）本學(xué)期我們確定的研究專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣”和“低段朗讀教學(xué)”的研討，通過研討活動，多評議切磋，多交流碰撞。（3）全體語文教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，課后要及時進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會，并對教學(xué)中的困惑及時進(jìn)行“智慧研讀”。（4）在教導(dǎo)處安排下，繼續(xù)開展達(dá)標(biāo)課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（5）鼓勵教師繼續(xù)搞好語文組的小課題研究工作，“以教促研，以研促教”，使教研組成為教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。（6）本學(xué)期，為了有效地深入專題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平臺進(jìn)行研究，還要健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。鼓勵筆耕促進(jìn)反思。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，促成從經(jīng)驗到理論的上升。（1）優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（2）要以小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。加強(qiáng)聽課制度。要求每學(xué)期每位教師必須至少聽20節(jié)課。五、具體工作安排 ：周次內(nèi)容明確本學(xué)期工作分工和要求，學(xué)習(xí)討論有效課堂教學(xué)郝大東人人達(dá)標(biāo)活動材料。教學(xué)常規(guī)工作檢查（一）郝大東 主持人2怎樣培養(yǎng)低段學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣？（主題教研活動一：資料交流）怎樣培養(yǎng)低段學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣？（主題教研活動二：分享經(jīng)驗，探討困惑）常規(guī)檢查（二）低段朗讀教學(xué)的訓(xùn)練。（主題教研活動一：資料交流）提出對低段語文分層作業(yè)設(shè)計的若干思考。12結(jié)合期中質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié)分析，反思、整理教張美麗學(xué)中的疑惑和問題。有效教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩： 劉小霞416有效教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩：王小莉、張麗霞 低段朗讀教學(xué)的訓(xùn)練。郝大東 張亮霞 郝大東 高調(diào)霞 張曉彥 段曉燕（主題教研活動二：分享經(jīng)驗）教研組工作總結(jié)。20郝大東制訂期末復(fù)習(xí)計劃及檢測。教學(xué)常規(guī)工作檢查（三）
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