20xx年醫(yī)學(xué)專題—標(biāo)準(zhǔn)化病人概述-資料下載頁
2025-11-06 03:41本頁面
【正文】 yǎng)護(hù)理人員的臨床思維、解決臨床實際問題的能力及人文精神。,第十六頁，共十九頁。,SP的應(yīng)用是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育及教學(xué)成果評估的必然趨勢， SP培訓(xùn)的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。望所有(suǒyǒu)參與Sp培訓(xùn)和教學(xué)的老師們在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中提高，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，以促進(jìn)SP在醫(yī)學(xué)教育中的發(fā)展和成熟。 《標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)及管理》——哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院 徐云燕,白露,岳鳳蓮 《標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)和應(yīng)用》——楚施軍、許杰州 《標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)手冊》——王以朋、管遠(yuǎn)志,第十七頁，共十九頁。,謝謝(xi232。 xie)聆聽,第十八頁，共十九頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),結(jié)構(gòu)化考試 與標(biāo)準(zhǔn)化病人概述。學(xué)生根據(jù)“病人”表現(xiàn)出來的癥狀詢問病史、判斷病情，作出正確的診斷。SP可以給操作者進(jìn)行評分和對操作技巧進(jìn)行反饋。1970年代中期：鄧迪大學(xué)的Ron Harden開發(fā)并第一次實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化病人在客觀(k232。guān)結(jié)構(gòu)化臨床能力考試中的應(yīng)用?！稑?biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)及管理》——哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院 徐云燕,白露,岳鳳蓮?！稑?biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)和應(yīng)用》——楚施軍、許杰州。謝謝聆聽,第十九頁，共十九頁。,
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