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以橋?yàn)樵掝}的作文共5篇-資料下載頁

2025-11-06 01:33本頁面
  

【正文】 我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚,走過童真,走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你,座座嶙峋的牌坊托舉著你,細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你,雙雙深情的明眸掛念著你。??!親情之橋——友情之橋,純潔的色彩,矯健而有不失優(yōu)雅的身姿,是我人生道路上的一縷春風(fēng),一抹陽光……第四篇:以橋?yàn)樵掝}作文教案以“橋”為話題作文教案【訓(xùn)練目標(biāo)】。,并能進(jìn)行靈活的運(yùn)用?!居?xùn)練重點(diǎn)】讓語言靚麗起來教學(xué)過程:一、讓你的語言靚麗起來——考場作文的語言創(chuàng)新技巧一篇好的文章是以鮮活的寫作素材,豐富的思想感情和獨(dú)特的構(gòu)思為基礎(chǔ)的。而考生的素材、感情、構(gòu)思轉(zhuǎn)化成文章時(shí),都要以語言為載體。沒有好的語言,就沒有好的文章。那么怎樣才能使作文的語言出新,寫出高質(zhì)量的文章呢?(一)、妙用修辭,增添文采修辭是雕飾語言是常用手段。巧妙地運(yùn)用各種修辭方法,語言會(huì)熠熠生輝,增強(qiáng)表現(xiàn)力,化抽象為具體,化枯燥為生動(dòng),增添文采,提高品位。如:一位小作者在題為“減負(fù),我們有了星期天”的作文中寫道:“盼悠悠,思悠悠,盼熟了三慶桂子,盼香了十里荷花,望盡了那脈脈一川秋水。終于,減負(fù)像一位風(fēng)姿綽約的仙子,千呼萬喚始出來,從縹渺的云端裊裊降臨??我想說,減負(fù)——我愛你,從此我們有了星期天?!边@段文字通過比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用,為文章增添了亮色。(二)、直引化用,增強(qiáng)底蘊(yùn)在文章中,根據(jù)主題需要,恰如其分地引用或化用一些詩詞典故、名言警句、諺語、俗語、歌詞等,不僅可以使文辭優(yōu)美,還可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。如,一位學(xué)生在“我的心事”一文中這樣寫到:“我想去回蕩著‘前不見古人,后不見來者’的幽州臺(tái);我還想去 ‘江流天地外,山色有無中’的漢江;我還想登上讓范仲淹發(fā)出‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂’感慨的岳陽樓,我還想??”作者巧妙地引用古詩文,提高了作文的品位。再如:“作業(yè)最多的人是我,書包最重的人是我,休息最少的人是我,挨罵最多的人是我,放假?zèng)]有自由關(guān)禁閉的人是我,是我,是我,還是我??”借助流行歌曲改編文字,形象地道出學(xué)生們心中的苦悶及對(duì)減負(fù)的強(qiáng)烈渴望。(三)、幽默詼諧,追求情趣幽默、詼諧、調(diào)侃,往往是智慧的體現(xiàn)。如果能在文中適時(shí)地“幽他一默”,定能增強(qiáng)其表達(dá)效果,使文章陡增亮色。如:“驅(qū)除歪風(fēng)邪氣,可用一?!L(fēng)丹’,此丹只需兩味藥,一味是理智,一味是知識(shí)。此外,商人再加一味‘良心’,官人再加一味‘民心’,醫(yī)生再加一味‘愛心’做為藥引效果更佳。”含蓄的語言耐人尋味,含英咀華,如嚼橄欖。而“為什么牛兒滿天飛,因?yàn)槲野嗟哪猩诘厣洗??!币痪鋭t以語言風(fēng)趣活脫見長,這善意、調(diào)侃的語言寫絕了男生的“超級(jí)特長”——吹牛,表現(xiàn)出集體生活中的中學(xué)生相互取樂的生活情趣。(四)、舊詞翻新,格調(diào)清爽作文時(shí),巧妙地賦予舊詞以新意,可使文章的格調(diào)清爽,從而產(chǎn)生吸引人的效果。如:“小學(xué)時(shí),桌上的‘三八線’總是一厘米、一毫米量得絲毫不差,常常由于不慎侵入了同桌的‘領(lǐng)土’,爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)’??‘天下大勢,分久必合,合久必分’。到了初中,同桌就有了兩種關(guān)系:一種是民族融合式,一種是和平演變式?!边@里用舊詞翻新意,就很不錯(cuò)。(五)、學(xué)用新詞,清新鮮活有人曾做過統(tǒng)計(jì),改革開放20年,新詞增加16萬。如知識(shí)經(jīng)濟(jì)、富姐兒、大腕、大款、快車道、信息高速公路、因特網(wǎng)、網(wǎng)蟲等。新詞和著時(shí)代的脈博,折射著生活的靈光,為作文增添了鮮活的色彩。如 :“‘克隆綿羊,沒爹沒娘。名人出書,一塌糊涂??’,告訴大家一個(gè)秘密:某某居然也克隆家長簽字哎!‘小廣播’大聲宣布著”。例句中“沖浪”“克隆”等新詞的恰當(dāng)運(yùn)用,可謂“莊諧之間,個(gè)性盡顯”洋溢著現(xiàn)代校園生活的青春氣息。打破了死板乏味的語言套路,使語言變得清新鮮活。(六)、大膽?yīng)殑?chuàng),顯露個(gè)性這是根據(jù)文章表達(dá)需要,獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)新語句的一種方法。比如:“一支剛筆用得像博物館的‘三八大蓋槍’,可還不能光榮‘下崗’?!薄罢f實(shí)在的,班主任真是黑,相信漂白幾次后也不會(huì)輸給包公的。班主任的海拔不高?!薄疤熳砹?,映紅了天邊,云是山的使者,把風(fēng)扯來醒酒,卻弄得醒水波粼粼。”上述一系列創(chuàng)新出來的佳句妙語,讀后如飲醇酒,如坐春風(fēng),給人極美的藝術(shù)享受。當(dāng)然,語言創(chuàng)新的方法還有很多,如大詞小用、褒貶易用等,除了掌握一定的技巧外,考生還應(yīng)明白,技巧只是外功,關(guān)鍵是要注意積累,錘煉內(nèi)功,只有內(nèi)功深厚了,才能在語言創(chuàng)新的舞臺(tái)上“隨心所欲”。二、擬題方法簡介:三、讀下面材料,按要求作文:橋,是大家所熟悉的事物,在山澗有獨(dú)木橋,在公路有石拱橋,在城市有立交橋和天橋。各地的橋,每一座都不一樣,每一座橋的故事也不同。它是人們絕處逢生的通道,像一條遠(yuǎn)方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。日常生活中,既有有形的橋,也有無形的橋。當(dāng)你要擺脫困難、跨過厄運(yùn)時(shí),你所期望的是一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”,它也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”“智慧之橋”、“財(cái)富之橋”“命運(yùn)之橋”“人生之橋”“親情之橋”??橋的功能是聯(lián)接、溝通。請(qǐng)以“橋”為話題,寫一篇作文。題目自擬,立意自定,文體不限,不少于600字。四、精彩語段:● 人在橋上走,水在橋下流。橋上的人把橋當(dāng)作了路,踩著蹈著。人總是這樣的,認(rèn)為自己是萬物之靈長,有權(quán)阻止任何東西;橋下流著的水把橋當(dāng)成了弱者,“嘩嘩”地琉著,這是一種嘲笑,笑橋無法阻止它那洶涌的波濤。你是否會(huì)有同樣的感覺,如果有就錯(cuò)了。每個(gè)人過橋的時(shí)候,總會(huì)彎下腰像奴才一樣,我沒見過哪個(gè)人挺著腰板走過這橋。水更是可憐的,明明已從橋的胯下鉆過,卻還以為自己是如何強(qiáng)大,這也許是阿Q的精神勝利法吧!強(qiáng)者,總像橋那樣默默無聞,橋可謂是“大智若愚”的典型。● 橋的學(xué)名叫萬年橋,我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚,走過童真,走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你,座座嶙峋的牌坊托舉著你,細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你,雙雙深情的明眸掛念著你。??!親情之橋——友情之橋,純潔的色彩,矯健而有不失優(yōu)雅的身姿,是我人生道路上的一縷春風(fēng),一抹陽光● 聽,橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它,就是太平橋,一座飽含我童年與親情的橋?!?蘇橋美,美在建筑。玉環(huán)似的石拱橋,曲線優(yōu)美柔和,置身橋上,清流可掬。單孔拱橋高大者駝峰高聳、氣勢雄偉,小巧者玲瓏端莊、古樸典雅;多孔橋如一串珠鏈,使河面平添無限姿趣。平直小橋橋面與岸持平,人行其上恍如凌波微步。至于九曲橋,則蜿蜒水面,盡得水趣。還有帶屋頂?shù)睦葮?,架于兩樓之間,兩旁朱欄碧檻,掩映生姿,倒映水中儼然海市蜃樓,橋影欲飛。蘇橋美,美在題名。有以貨物命名的醋坊橋、棗市橋、鴨蛋橋等,有以景色命名的日暉橋、青山橋、綠水橋等,有以造型命名的門橋、城橋、亭子橋等,還有以花木、動(dòng)物、吉祥含義命名的水仙橋、鶴舞橋、福壽橋等,橋名燦如花錦,雅俗共賞。蘇橋美,美在詩詞點(diǎn)綴。唐代張繼一首《楓橋夜泊》詩,使楓橋伴隨寒山寺鐘聲名播南北。白居易的清詞麗句,引人與之同尋“烏鵲橋紅帶夕陽”以及“揚(yáng)州驛里夢(mèng)蘇州,夢(mèng)里花橋水閣頭”的美景。蘇橋美,美在具有神話故事和民間傳說。與白娘子、許仙有關(guān)的吉利橋,琴高乘赤鯉升天的乘魚橋,用柳枝作渡船的渡僧橋等,莫不發(fā)人遐想。● 橋,成了家鄉(xiāng)的一道特殊的風(fēng)景。家鄉(xiāng)的橋,不僅多,而且美?!?家鄉(xiāng)的橋,美的不光是橋本身,就連橋下也是一幅幅迷人的畫卷。大川河的橋底下,被頗具匠心的人們種滿了花草,從橋上走過,一年四季都有怡人的美景。春天的嫩草剛給河床鋪了一張柔滑的綠地毯,夏天的花兒就迫不及待將它裝點(diǎn)成五彩。秋天,河床里的蘆花汀草茫茫一片,給你以走進(jìn)大草原的錯(cuò)覺,在這樣的前上走過,連心也為之開闊。而一座座汾河橋的兩岸,循堤岸建起了秀麗多姿,風(fēng)采迷人的汾河公園。或紅或綠的灌木被修建成美麗的造型;椰樹般的路燈搖曳著南國的風(fēng)情;花磚拼砌的小路延伸出一個(gè)個(gè)甜美的憧憬,整個(gè)的汾河兩岸,就是一個(gè)風(fēng)情絕佳的長廊?!?這橋,隔斷了苦澀,連起了甜美;這橋,送走了貧困,迎來了富裕;這橋,送出了家鄉(xiāng)的烏金滾滾,迎來了各地的財(cái)富滔滔,這橋,以自身的風(fēng)采裝點(diǎn)著家鄉(xiāng),亮麗著家鄉(xiāng),使這一黃土高原上的小鎮(zhèn)成為塞上江南、人間天堂。能不愛家鄉(xiāng)的橋?能不愛家鄉(xiāng)?● 橋啊,家鄉(xiāng)的橋,民族的橋,你一端連著昔日的貧困,一端連著今日的繁榮,堅(jiān)實(shí)的橋墩就是我們這個(gè)民族不屈的個(gè)性。“一橋飛架南北,天塹變通途”,偉大的中國成功架設(shè)了一座座通向小康、走向世界的理想大橋?!?我見過那巍巍的穿山越嶺的鐵路橋,也見過那雄壯的索橋,但始終不能忘掉卻是故鄉(xiāng)的那座彎彎如月的小橋,臥在那清清的小河上。“虹橋臥波”,小橋在我的記憶中,是那樣的清晰,是那樣親切,還時(shí)時(shí)走進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)?!?故鄉(xiāng)的小橋是有青石砌成的,橋面是十分平整光滑,橋的兩旁是撫摸光滑了的小石柱護(hù)體,小橋離水面很低,似乎一伸手就可觸摸水面,其實(shí)還遠(yuǎn)得很,河底歷歷可數(shù)的卵石,小蝦在石間嬉戲、魚兒在石上休憩和卵石旁長著綠油油的絲草在水波中蕩漾,與倒影在水中的柳影相互輝映。● 啊!故鄉(xiāng)的石橋,愿你挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁,載著勤勞淳樸的鄉(xiāng)親,連同他們的未來和希望,奔向更加美好的明天?!?石板橋同溪水相伴,和大地相依,與日月相望,日日如此,月月如此,年年如此。石板橋除赤裸硬朗的身軀外,一無所有。它不辱使命,承載踐踏,或步履匆匆,或步履輕盈,身上有數(shù)不清的一雙雙腳印,有長年風(fēng)雨雪霜侵蝕的斑駁痕跡,它飽經(jīng)歲月滄桑,備嘗世間涼熱。石板橋永遠(yuǎn)那樣甘于寂寞,永遠(yuǎn)那樣敞開胸懷,不分寒暑,不分夜晝,把人們從彼岸迎來此岸,從此岸送往彼岸,走向山外,走向四方。堅(jiān)忍不拔的個(gè)性,默默奉獻(xiàn)的品格,平等相待的風(fēng)采———我的故鄉(xiāng)的石板橋!● 故鄉(xiāng)的橋,大人眼里的故事,孩子眸中的跳臺(tái)?!?哦!你依然是我記憶中的故鄉(xiāng)的橋,童趣浸潤了你,故事神秘了你,而你造就了奮進(jìn)的勇氣和力量。一個(gè)又一個(gè)年輕人踏過你堅(jiān)實(shí)的軀休走了出去用汗水和智慧營造了屬于自己的一方天空,而你那滄桑的容顏里也寫滿了欣慰的笑意。● 每當(dāng)我回到故鄉(xiāng)的時(shí)候,我都恭恭敬敬地走上石橋。不僅是因?yàn)樗纳衩?、它的誘人、它的鐵骨傲氣,更因?yàn)樗橹业某砷L、伴著我的希望,伴著生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親。五、第五篇:以橋?yàn)樵掝}的作文《以橋?yàn)樵掝}的作文》簡介:匆匆走過人生幾十個(gè)寒暑,踩過的路不計(jì)其數(shù),跨過的橋也難以一一回想。每次行至水邊,都會(huì)對(duì)橋生出幾分感激《以橋?yàn)樵掝}的作文》正文開始 匆匆走過人生幾十個(gè)寒暑,踩過的路不計(jì)其數(shù),跨過的橋也難以一一回想。每次行至水邊,都會(huì)對(duì)橋生出幾分感激,如果少了它們,這旅途不知要增加幾多艱難!橋默默地站在水流之上,每天渡人無數(shù),哪怕風(fēng)吹雨淋,雪欺霜辱,哪怕烈日爆曬,酷寒冰凍。人世花開花落,風(fēng)云變換,悲歡離合時(shí)時(shí)都在上演,而它安享寂寞,笑看浮華,只盡自己本分,把岸與岸連在一起,化分離為相聚??搓懙厣洗蟠笮⌒〉乃髦?,都會(huì)有一座橋把兩岸的路連在一起,橋讓路得到了延續(xù)。雖說在路上行走總是安享著橋帶給自己的便利,雖說走在橋上時(shí)也會(huì)對(duì)橋升出些許敬意,但很多時(shí)候跨過橋也就把它忘記。只是這些日子,每晚出去散步時(shí),都會(huì)在桔黃的路燈下從橋上走過,每晚都會(huì)細(xì)細(xì)地看橋那寬寬的穩(wěn)穩(wěn)的橋面,看橋兩側(cè)那結(jié)實(shí)而又精巧的欄桿,心忽然對(duì)橋升出越來越多的敬仰,于是想為橋?qū)懴乱恍┪淖?。讓我走向橋,走向一種精神。還有多少橋我從沒看過呢?那神交已久的長江大橋,那歷盡人世蒼桑的趙州橋,那晃晃悠悠的水上浮橋,還有那帶著傳奇色彩的鐵索橋……橋的世界到底有多大?橋的內(nèi)容到底有多豐富?中國的橋了解多少?世界的橋還有多少需要了解?橋文化有多么博大,橋文明可能也是另一種世界史。走向橋,走向一種文化,走向一種文明。對(duì)于橋,我還有著太多太多的未知,而這未知,也讓橋?qū)ξ矣辛烁嗟恼T惑。對(duì)橋的探索,是不是也是對(duì)文明足跡的尋求?走向橋,從無知走向文明。雖然見過的橋還是太少太少,但對(duì)橋的思考卻一日日清晰。橋,無論多么渺小,無論多么偉大,無論多么悠久,無論多么短暫,都擔(dān)負(fù)著同樣的使命——把中斷的路連接起來,用自己的身軀渡人。只要在承擔(dān)著自己的使命,什么樣的橋都一樣偉大轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,謝謝!
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