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20xx年秋季版20xx春七年級語文下冊第6單元24河中石獸教案-資料下載頁

2025-11-06 00:15本頁面
  

【正文】 失石,當求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉,再轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更顛乎?”④如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?。一寺臨河干()山門圮于河()閱十余歲()但知其一()。如是再嚙古義:()今義:()爾輩不能究物理古義:()今義:()“之”用法不同的一項是()。⑴是非木柿,豈能為暴漲攜之去?翻譯⑵然則天下事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟?翻譯?三、達標測評閱讀下面選文,回答問題。①云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。②經驗告訴我們:天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的預兆。③那最輕盈、站得最高的云,叫卷云。這種云很薄,陽光可以透過云層照到地面,房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微風吹過水面引起的鱗波,這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云,叫積云。它們常在兩千米左右的天空,一朵朵分散著,映著燦爛的陽光,云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn),午后最多,傍晚漸漸消散。在晴天,我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊,排列很勻稱,云塊間露出碧藍的天幕,遠遠望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云,都是很美麗的。④當那連綿的雨雪將要來臨的時候,卷云在聚集著,天空漸漸出現(xiàn)一層薄云,仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進,天氣就將轉陰。接著,云層越來越低,越來越厚,隔了云看太陽或月亮,就像隔了一層毛玻璃,朦朧不清。這時卷層云已經改名換姓,該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云,往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后,云壓得更低,變得更厚,太陽和月亮都躲藏了起來,天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成,連綿不斷的雨雪也就降臨了。1.看云識天氣最基本的經驗是;(用文中的句子回答)。答:2.第②段介紹了哪幾種云?它們的共同點是什么?第③段介紹了哪幾種云?它們的共同點又是什么?答:3.第③段文字采用了從現(xiàn)象到本質的說明順序,說明是現(xiàn)象,說明是本質。4.第③段文字的語言,既有平實說明,又有生動說明,各舉一個例子。平實說明:生動說明:5.語段中加點字“往往”、“常?!?、“一般”和“?!辈荒苋サ?,理由是:第五篇:2015秋七年級語文上冊 第五單元 第25課 河中石獸教案 (新版)新人教版《河中石獸》一、教學清單1. 朗讀課文,復習上節(jié)課內容。2. 思考文中尋找石獸的幾種方法,有條件的同學制作相關演示課件。3. 就課文不理解出質疑。二、導語上節(jié)課我們解決了課文中的字詞,疏通了文意,首先我們復習一下上節(jié)課的內容。(學案檢測)三、課內探究故事說了一件什么事?故事中主要出現(xiàn)了幾位主要人物?他們各自對事情的看法如何? 故事是如何發(fā)展變化的,課文可以分幾個層次?概括各層次大意。請學生口頭回答上述問題,劃分層次并概括各層次大意??煞治鍖樱阂活^一尾,中間三層。開頭交代石獸沉落河中的地點和第一種尋找方法;接著是另三種不同的尋找方法;最后,由事而理,點明遇事不能“據理臆斷”。四、總結四種尋找石獸的方法。尋找經過第一種 僧 僧人物 尋找的地點原地水中結果 不可得 無跡第二種 第三種 第四種 講學家 老河工順流而下 原地沙下 求之于上流失敗 果得于數(shù)里外為什么老河兵的方法是對的?(借助多媒體手段,幫助學生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關語句的意思。)【多媒體演示】(1)、學生演示。(2)、教師演示。形象直觀的演示石獸落入河中的三種情景,借助動態(tài)模擬場景幫助學生理解文章中三類人物尋找石獸的方法的相關語句的意思。師生共同歸納:第一種 沒考慮流水、石獸、泥沙的關系。第二種 只考慮了流水,沒考慮石獸、泥沙。第三種 考慮了石獸和泥沙的關系,忽略了流水。第四種 既有理論又有實踐,準確把握了三者的性質及相互關系。五、分析最后一層,概括文章的中心。概括文章的中心:許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,僅僅根據自己的一知半解就根據常情主觀作出判斷。啟發(fā)學生深入思考,聯(lián)系生活實際,更深入地領悟這一道理。六、拓展閱讀:《但知其一,不知其二》七、布置作業(yè)。完成課后訓練題。歸納本課古今異義和一詞多義現(xiàn)象。【附】尋找石獸與流水侵蝕作用清代學者紀昀在《閱微草堂筆記》中記載,某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門,尋找石獸,它卻不在原落水處,也不在下游。一位老兵說,應該在上游尋找,依他的話,果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢?原因在于,石獸落水后對水流形成阻力,使周圍水速更快,沖刷能力更強,其下面迎水流一側的泥沙逐漸被水沖走,成為空穴。久之,石獸因重力作用朝著迎水流的方向傾倒,如此再三,便向上游移動了一截??梢娎媳呐袛嗍钦_的,流水的侵蝕和搬運作用,使石獸能“逆水而行”。水中石獸真會向上游吳德鋒紀昀(曉嵐)的《閱微草堂筆記》是出名的清人筆記小說之一。蔡元培先生將它與《紅樓夢》、《聊齋志異》鼎足并列為“有清一代三大小說”?!堕單⒉萏霉P記》中的《河中石獸》這個故事,頗負盛名。近來有人對紀昀的這個說法,表示懷疑。理由是石重水輕,無論如何,沉于水中的石獸,只可能順流而下,決不可能逆流而上。他們認為紀昀所說的這個故事,盡管很生動、有趣,很能吸引人,無奈事實決非如此,石獸向上游,不過是文學家的幻想,客觀上并不存在。事實真的如此嗎?尋找沉在河中的石獸,究竟應在上游還是下游?不久前發(fā)生在云南西雙版納的一回事,圓滿地回答了這個問題。這回事的情節(jié)幾乎與紀昀所記一模一一樣,即西雙版納有一條河中有兩塊大石,它們有一半露在水面。十多年前,有一塊石頭被人炸碎,另一塊也隨之失蹤,大家都不知道這塊未炸碎的石頭到哪里去了。十多年后,有人在離原地十多里的上游,發(fā)現(xiàn)了那塊失蹤了的石頭,經核對,它確實是本來位于十多里外的下游那一塊。它是怎么“游”上來的呢?原來炸另一塊石頭時,這塊石頭的基礎也被震壞,它喪失了屹立不動的根基,正如紀昀所說的水沖走石邊沙的道理,在十多年的時間中,它逐漸地向上游翻滾了十多里路。它向上“游”時經過之處,留下了一道明顯的溝,令人信服他說明,紀昀所記,確非虛言。這一有趣的自然現(xiàn)象,1980年4月當?shù)氐膱蠹堊鬟^詳細的報道。這故事不僅教育我們如何思考問題,對從事水中打撈也有實際指導意義。
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