【正文】 展態(tài)勢進行描述，寫出激勵性的評語。（四）評價結果的呈現(xiàn)評價結果包括等級或評語評語包括：教師、班主任評語。等級包括：分項等級。即根據(jù)評價內(nèi)容所列的要素和關鍵表現(xiàn)，通過整體判斷對兩個方面以及過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的一些方面分別給予一個等級。綜合等級。即把分項等級和分主體等級綜合，作為綜合素質或學業(yè)水平的最后等級。以上等級均為四等，以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（待及）呈現(xiàn)。（五）、綜合素質報告單學生綜合素質與學業(yè)水平報告單由基礎性發(fā)展目標評價表、學科學業(yè)水平評價表，包括多主體評價和教師綜合評語構成。將期末考試與學生的日常評價有機結合起來，從幾個方面來反映學生取得的進步和成就，報告學生的學習態(tài)度、情感與學習習慣方面的情況。安 陽 縣 第 七 高 級 中 學2010年10月第五篇：高中生綜合素質評定該生在校遵守紀律。在校外遵守社會規(guī)則，愛護公物。認真完成自己的值日任務，對待師長有禮貌，做事誠信，是一個熱心腸的女孩。在學習中，積極的和同學交流討論。在集體活動中，盡心盡力。在第十一屆校運會上，主動承擔為運動員遞水的任務。課堂上能認真聽講，課后認真完成作業(yè)。認真完成選修的全部課程?？荚嚦煽冊谛Ｅ琶?0名之前。很好的完成研究性學習任務。很好地完成理化生課程實驗，并對實驗進行總結。有較強的動手能力。勇于創(chuàng)新并且自己動手實踐。積極參加體育鍛煉，各項體能考核均達標。身體健康。心理調(diào)節(jié)能力很強，對自己的情緒可以很好的調(diào)控，經(jīng)常保持樂觀的生活態(tài)度。有較高的審美情趣，不奇裝異服，穿著簡樸大方。該生在學習方面有很強的邏輯思維能力，對事認真負責，有很強的責任心；具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，處事冷靜，人際關系好，有一定的創(chuàng)新意識。該生一直擔任286班班長，主持班內(nèi)常務工作，對工作認真負責，處理問題措施得力，積累了大量的工作經(jīng)驗。高中三年他學到許多知識，思想有很大提高。他十分關心時事政治，十分關心家鄉(xiāng)發(fā)展，十分關心祖國的未來。他嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎。學習之余，他走出校門，與不同人相處，讓自己近距離接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。相信在不久的將來，該生定會成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國！該生積極樂觀，自信堅強，勇于探索并嚴于律己，遵守社會規(guī)范和學校準則，有強烈的愛國意識并熱心公益。對待老師有禮貌，對同學很友善，學習上能合理的分配時間。能自我督促和自我規(guī)范。勞動積極細致，對待班里舉行的大掃除活動，總能積極參與并完成自己的任務。在課上，能積極專注的聽講，在課下，整理自己的筆記并自我反思。該生有豐富的想象力、強烈的好奇心，并具有很強的創(chuàng)新意識，常常有許多新鮮古怪的想法。有較強的實踐能力和良好的心理素質，勝不驕敗不餒，經(jīng)常進行體育鍛煉。熱愛讀書，現(xiàn)已廣泛涉獵了各個領域的書籍。熱衷于繪畫，積極參與學校組織的每一次藝術活動。總之，這是一個品學兼優(yōu)，自尊自強、勤奮刻苦的學生。該生是一位有著較高的公民道德素養(yǎng)的學生，道德守法明禮誠、尊老愛幼、愛護公共設施；該生嚴格自律，遵守公共秩序、不犯法。該生積極地參加社會實踐活動，善于交流與合作，在校學習態(tài)度認真、自覺學習、克服困難。上課認真聽講、考試不作弊，獨立思考，取得了很好的學習在階段性考試中成績優(yōu)秀。該生有豐富的想象力，在校期間曾多次創(chuàng)新設計工藝品，并得到老師、同學的好評。該生有著良好的身體素質，身體健康，講衛(wèi)生。該生有著良好的心理素質、自制能力強、積極進取、自尊自愛、對自己負責、對社會負責、該同學有著良好的人際關系；與家人團結和睦，與老師、同學友好相處。該生自08學年入學以來，學習成績相對平穩(wěn)，平時測試也沒有大起大落，熱心于校團委，團組織工作，積極參加黨章學習小組，逐步提高自覺的政治思想覺悟。據(jù)我了解，該生很有禮貌，與周圍同學相處融洽，很有責任感，講情義，要面子。該生好奇心比較重，無論對于什么事，只要是自己感興趣的就一定要弄明白，有種不達目的不罷休的犟勁，并在高一下學期就已鎖定自己心目中的大學，一直為其努力奮斗著，依照現(xiàn)在情況來看他是很有希望的。該生身體素質出眾，十分熱愛體育運動，曾多次代表本班參加籃球和田徑項目的比賽，并榮膺過籃球聯(lián)賽三等獎，籃球賽最有價值球員和男子4*100米接力賽亞軍等諸多榮譽。該生與人交流時總是面帶微笑，談吐風趣，時刻散發(fā)著一股蓬勃向上的青春氣息。這也彰顯了他良好的心理素質，但也有他的不足之處。望這個積極向上，陽光樂觀的大男孩在不久的將來可以發(fā)揮自己的潛能，成為社會主義合格的建設者，更好的報效國家。該生自覺遵守校園校規(guī)，積極參加團支部學校小組。作為一名合格的中學生，該生嚴于律己，積極進取，善于團結同學，其所在值日小組值日時，嚴謹，認真，不放過一角一落。入學以來，成績比較穩(wěn)定，有時課后作業(yè)雖然會有錯，卻字跡工整，認真改錯，說明其學習態(tài)度端正。該生身體素質不錯，卻喜歡踢足球，在校運會中積極報名參加100米短跑和男子四人綁腿跑比賽，并主動給隊友提建議。能做到言行舉止文明，穿著樸素大方，不攀比，不浪費，有獨特的審美情趣和一定的文學素養(yǎng)。聽同學說該生曾讀過五遍《三國演義》，還寫過幾篇有針對性的文學評論，深受老師表揚。該同學性格不是很外向，但待人卻很友善，真誠，與同學間的關系和諧。