語文知識競賽實施方案-資料下載頁
2025-11-05 22:39本頁面
【正文】 永詞云，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，多么迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指：A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的名稱 C、與樹木無關(guān)（B）1”成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷？ A、劉邦 B、項羽 C、韓信 D、張良（C）1“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛??？ A、口吃 B、好說謊 C、喜歡罵人 D、喜歡無病呻吟（A）1西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現(xiàn)，是因為貓頭鷹：A、頭腦聰明 B、活得長久 C、與人長得相似 D、經(jīng)常保持思考的表情（B）1民間故事《梁?！吠怀龇从沉宋覈F(xiàn)行《婚姻法》的哪項基本制度？ A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由（C）高級“東床快婿”原本是指：A、司馬相如 B、王羲之 C、劉邦 D、諸葛亮（B）“東山再起”這個典故出自：A、曹操 B、劉備 C、謝安 D、孔子（C）“冬天到了，春天還會遠嗎”是誰說的？A、席勒 B、雪萊 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷（B）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，請問，我國對清明節(jié)有多種的稱呼，下列哪一種不是？ A、鬼節(jié) B、死節(jié) C、冥節(jié) D、聰明節(jié) E、寒食節(jié)（E）“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭？A、赤壁之戰(zhàn) B、長平之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、官渡之戰(zhàn) E、淝水之戰(zhàn)（C）古代六藝，”禮、樂、射、御、書、數(shù)“中的”御“是指： A、下棋 B、種花 C、武術(shù) D、駕車 E、舞蹈（D）”心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對誰的判詞？ A、晴雯 B、襲人 C、黛玉（A）由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜劇？ A、武俠 B、言情 C、戰(zhàn)爭 D、倫理 E、歷史（B）歷史上曾有的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”對聯(lián)是在： A、東林書院 B、岳麓書院 C、石鼓書院 D、白鹿書院 E、應天書院（A）古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指： A、王昭君 B、楊玉環(huán) C、貂蟬 C、西施 E、趙飛燕（C）1有一個很著名的“斯芬克斯之謎”，請你猜一猜：有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這種事物是什么嗎？ A、一種鬼怪 B、一種遠古動物 C、人類 D、樹（C）1“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是： A、馬 B、獅子 C、老虎 D、蛇（B）1文學史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是 A、阿普列尤斯 B、契訶夫 C、奧維德 D、卡夫卡（D）1《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什么東西而服了19年的苦役？ A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一塊餅干（C）第五篇：數(shù)學組知識競賽實施方案20162017學年英塔木小學數(shù)學競賽活動方案一、指導思想為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，二、活動目的通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。構(gòu)建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。三、活動時間：第十周周五一至六進行數(shù)學競賽。四、參賽人員：一至六年級先在班級內(nèi)進行選，每班選出2名同學代表班級到年級進行比賽。五、競賽方式：由數(shù)學教組統(tǒng)一安排，以低年級（1,2,3）和高年級（4,5,6）年級為單位進行競賽。六、競賽內(nèi)容：數(shù)學綜合應用知識筆試競賽。七、活動要求命題要求：前四章內(nèi)容準備試題評卷：競賽周五下午第五節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師設獎：低，高年級按成績由高到低評出一等獎兩個，二等獎兩個，三等獎兩個。成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。各年級的任課教師要提前做好準備。英塔木小學 20162017學年英塔木小學數(shù)學競賽活動方案英塔木小學
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