六年級(jí)下冊(cè)聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:06本頁(yè)面
【正文】 （生說(shuō)）?這兩句詩(shī)里，你從哪些詞感受到詩(shī)人歸心似箭？（即、從、穿、下、向）（板書(shū)：穿、下）從劍外到洛陽(yáng)真的那么容易嗎？真的那么方便嗎？這一條彎彎曲曲的詩(shī)人假想的路線告訴你什么？（齊讀:即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)）。五、升華情感，拓展延伸。（播放《春望》錄音）《春望》簡(jiǎn)介。同樣是春天，同樣是杜甫，在《春望》一詩(shī)中面對(duì)繁花老淚縱橫，在這里卻欣喜欲狂。看似不同但表達(dá)了詩(shī)人同樣的情懷，為國(guó)而悲，為民而喜，愛(ài)國(guó)愛(ài)民。（板書(shū)：憂國(guó)憂民）聞官軍收河南河北聽(tīng)涕淚看喜欲狂漫卷憂國(guó)憂民 想穿下｝第五篇：《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：朝陽(yáng)縣羊山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李樹(shù)銳教學(xué)目標(biāo)：了解杜甫及其作品，背誦全詩(shī)；理解詩(shī)句含義，體悟全詩(shī)主旨。分析主人公形象，感悟詩(shī)人內(nèi)心情感。體會(huì)詩(shī)人情感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情操。教學(xué)重點(diǎn)：：：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、釋題導(dǎo)入：題目說(shuō)明了詩(shī)歌寫(xiě)作的起因。逃亡到梓州過(guò)著漂泊生活的詩(shī)人杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)“薊北”這個(gè)消息，欣喜若狂，并以此為題寫(xiě)下了這篇膾炙人口的名作。二、整體感知：作者：杜甫（712770），字子美，祖籍河南鞏縣。祖父杜審言是唐初著名詩(shī)人。青年時(shí)期，他曾游歷過(guò)今江蘇、浙江、河北、山東一帶，并兩次會(huì)見(jiàn)李白，兩人結(jié)下深厚的友誼。唐玄宗天寶五年（746），杜甫來(lái)到長(zhǎng)安，第二年他參加了由唐玄宗下詔的應(yīng)試，由于奸臣李林甫從中作梗，全體應(yīng)試者無(wú)一人錄取。從此進(jìn)取無(wú)門(mén)，生活貧困。唐太宗大歷五年（770），詩(shī)人病死在湘江的一只小船中。他的詩(shī)在藝術(shù)上以豐富多采著稱(chēng)，時(shí)而雄渾奔放，時(shí)而沉郁悲涼，或辭藻瑰麗，或平易質(zhì)樸。他擅長(zhǎng)律詩(shī)，又是新樂(lè)府詩(shī)體的開(kāi)創(chuàng)者。他的詩(shī)聲律和諧，選字精煉，“為人性癖耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，正是他嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作態(tài)度的真實(shí)寫(xiě)照。在我國(guó)文學(xué)史上有“詩(shī)圣”之稱(chēng)。他的詩(shī)留存至今的有一千四百余首。有《杜少陵集》。背景資料：唐代宗廣德元年（763年）春天，唐王朝軍隊(duì)先后收了河南、河北等地，“安史之亂”基本平定。這時(shí)，由于成都曾發(fā)生兵亂，杜甫正寄居樟州（今四川三臺(tái)縣）。當(dāng)他突然聽(tīng)到大亂平定的勝利消息，又驚又喜，便寫(xiě)下了這首震爍千古的七言律詩(shī)——《聞官軍收河南河北》。教師范讀全詩(shī)。三、細(xì)讀品味：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”——首聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)到消息時(shí)驚喜的情形?！昂鰝鳌北憩F(xiàn)捷報(bào)來(lái)得太突然，“涕淚滿衣裳”則形象傳神，這是喜極而悲、悲喜交集、酸甜共涌的逼真表現(xiàn)。這里的“淚”既有面對(duì)勝利的喜悅，又有對(duì)自己長(zhǎng)期顛沛流離生活的感慨?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”——頷聯(lián)寫(xiě)家人欣喜若狂，準(zhǔn)備還鄉(xiāng)的情景，表現(xiàn)了全家人的喜悅?！俺詈卧凇睂?xiě)出了愁云一掃而去；“喜欲狂”寫(xiě)出高興得好像有些癲狂。生動(dòng)地表現(xiàn)了一家人在突然到來(lái)的喜訊面前情感的巨大變化。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”——頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人更是一釋多年積郁，豪放地飲酒歌唱，想象著在春天里與妻子兒女為伴還鄉(xiāng)的日子?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”——尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象還鄉(xiāng)路線。四個(gè)地名間漫長(zhǎng)的距離瞬間即至，瞬間即過(guò)，表達(dá)了詩(shī)人迫不及待、歸心似箭的心情。四、合作探究：如何理解作者在詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的喜悅之情？杜甫于此詩(shī)下自注：“余田園在東京?！痹?shī)的主題是書(shū)寫(xiě)忽聞叛亂已評(píng)的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅?！皠ν夂鰝魇账E北”，起勢(shì)迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然?！皠ν狻蹦嗽?shī)人所在之地，“薊北”乃“安史”叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩(shī)人多年漂泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)又不可能，就因?yàn)椤八E北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響、山洪突發(fā)，驚喜的洪流一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門(mén)，噴薄而出，濤翻浪涌。五、教師小結(jié)：《聞官軍收河南河北》：這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)的首聯(lián)，寫(xiě)詩(shī)人突然聽(tīng)到勝利消息時(shí)心情的激動(dòng)；頷聯(lián)寫(xiě)全家人記興的情景；頸聯(lián)，寫(xiě)他將盡情地來(lái)歡慶這次勝利，并及早地回到家鄉(xiāng)洛陽(yáng)去；尾聯(lián)用四個(gè)地名組成工巧的對(duì)句，規(guī)劃出回鄉(xiāng)時(shí)的具體路線，表現(xiàn)出詩(shī)人急于回鄉(xiāng)過(guò)和平生活的強(qiáng)烈愿望。這首詩(shī)，八句一氣奔馳，如飛流急瀉而下，前人為“神來(lái)之筆”，是詩(shī)人“生平第一快詩(shī)”?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚菏且皇啄捴巳丝诘拿?，主要抒寫(xiě)詩(shī)人忽聞安史之亂已平的捷報(bào)，急欲奔回老家的喜悅，漫卷詩(shī)書(shū)、放歌縱酒，甚至連回家的路線都擬定了。表達(dá)了詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一，人民生活得到安定的強(qiáng)烈愿望。六、布置作業(yè)：背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：聞官軍收河南河北首聯(lián)：捷報(bào)傳來(lái)喜淚沾裳（盼望已久）；頷聯(lián)：妻子一掃往日愁云（欣喜若狂）； 頸聯(lián)：縱酒歡歌作伴還鄉(xiāng)（多年愿望）；尾聯(lián)：想象中飛馳到洛陽(yáng)（歸心似箭）。————?dú)g慶勝利喜還鄉(xiāng)。
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