【正文】 握能力，所以也并不需要對該階段的學(xué)生再進(jìn)行俄語語音的逐一教學(xué)，因此，此時(shí)的俄語教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在對俄語生詞的連貫上。所以，此時(shí)俄語教師應(yīng)該充分開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)視頻以及俄語電視劇的播放，為俄語專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)更加良好的俄語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓俄語專業(yè)學(xué)生身處于俄語學(xué)習(xí)氛圍之中，切實(shí)提高自身的俄語意識。在日常教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在日常的交流與溝通中，盡可能地利用純俄語進(jìn)行交流，從而加強(qiáng)俄語口語練習(xí)的機(jī)會，還要鼓勵學(xué)生們充分利用網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，找尋那些以俄語為母語的網(wǎng)絡(luò)友人進(jìn)行聊天，從而進(jìn)一步鞏固學(xué)生們的俄語知識水平。第三，高級階段。處于高級階段的學(xué)生們已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用俄語，所以在此階段俄語教師應(yīng)該鼓勵俄語專業(yè)的學(xué)生們，多多利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自身俄語知識的鞏固，同時(shí)，通過豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源也能夠進(jìn)一步活躍俄語專業(yè)學(xué)生們的思維。二、在俄語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的注意事項(xiàng)第一，在網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)過程中，俄語教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，避免無效學(xué)習(xí)的發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)資源在給予學(xué)生們便利的同時(shí)，也讓更多繁雜的信息資源涌入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程中。因此，如若單單依靠學(xué)生們自己在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行俄語課程學(xué)習(xí)，往往無法做好俄語學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)的把握，尤其是面對眾多的俄語學(xué)習(xí)資源，往往會造成無從下手，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的問題發(fā)生。所以，要想更好地將網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到俄語教學(xué)中，就必須對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資源的利用過程中做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作，從而幫助學(xué)生們掌握明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行有目的的俄語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生們的俄語學(xué)習(xí)效率。第二，增強(qiáng)對學(xué)生們俄語課程的網(wǎng)上監(jiān)管力度，堅(jiān)決抵制在網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的任何偏離主題要求的網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用。這是因?yàn)樨S富的網(wǎng)絡(luò)資源不僅給高校的俄語教學(xué)帶來了無限的便利，與此同時(shí)也帶來了巨大的誘惑。尤其是在俄語網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)樯倭嗽S多限制，多了許多自由，致使許多學(xué)生往往容易將注意力集中到自己更為感興趣的資源上，而分散了俄語學(xué)習(xí)的注意力，造成本末倒置，偏離了俄語學(xué)習(xí)的主體。所以，要想更好地將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到俄語教學(xué)中還必須要做好對學(xué)生們俄語網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的監(jiān)督力度，對于那些在學(xué)習(xí)俄語的時(shí)間里，去進(jìn)行其他網(wǎng)上娛樂的學(xué)生們要給予嚴(yán)厲的批評與警告，從而確保網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用的有效性。第三，教師應(yīng)該改變學(xué)生們急于求成的心態(tài)，讓學(xué)生們逐漸消化俄語知識。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)俄語的整個(gè)過程中，由于網(wǎng)絡(luò)上的資源十分豐富多彩，所以在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們面對不熟悉的網(wǎng)絡(luò)資源，往往都有一種急于求成的心態(tài)，反倒會讓學(xué)生消化不良，無法達(dá)到預(yù)期的理想學(xué)習(xí)。所以，針對這種心態(tài)，俄語教師應(yīng)該幫助學(xué)生們建立良好的心態(tài)，打牢基礎(chǔ)知識，并且倡導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行分階段學(xué)習(xí)。也就是說輔助學(xué)生們建立自己的學(xué)習(xí)階段性任務(wù)與目標(biāo)，從而有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到由易到難、由簡到繁，逐步增加學(xué)習(xí)的難度。而在逐步消化俄語資源，增強(qiáng)俄語學(xué)習(xí)信心之后，再進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。三、結(jié)語綜上所述，筆者就網(wǎng)絡(luò)資源在俄語教學(xué)中的開發(fā)與利用展開粗淺的探討，也是希望通過該文的粗淺闡述，能夠讓更多人們更加清楚地認(rèn)識到，面對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用給人們工作、生活中所帶來的方便與快捷，越來越多的高等院校已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動之中，并且通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，有效提高教學(xué)效果。所以，在俄語教學(xué)過程中，要想進(jìn)一步提高俄語教學(xué)效果，提高俄語教學(xué)課堂質(zhì)量，就必須將更多的網(wǎng)絡(luò)資源引進(jìn)到俄語教育教學(xué)工作之中，讓學(xué)生們能夠接觸到更多的網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生們在俄語的學(xué)習(xí)上獲得更大的便利，從而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)俄語的興趣。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，俄語教師更應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)資源在俄語教學(xué)中的開發(fā)與利用，注重網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用有效性，并給予充分的重視與深入的研究，從而切實(shí)促進(jìn)俄語教育教學(xué)工作的順利、高效開展。第五篇：俄語論文感謝信畢業(yè)論文總結(jié)感謝信首先我要衷心的感謝我的導(dǎo)師教授。除了在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)外，生活上也給了我無私的幫助和指點(diǎn)，特別是期間對我的幫助讓我非常感動。老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮的工作作風(fēng)，以及寬容無謂的生活態(tài)度將會一直激勵著我在今后的工作生活中繼續(xù)努力、勇往直前。篇二：感謝信 英文論文 acknowledgement , my tutor, words could never express my thanks to grammar, writing style, format and research skills to marketing theories, he has taught me everything and he has been always so patient to me whenever he revises my reports including my massive grammar has been encouraging me all the my report still contains lots of problem, i have already learned a lot from this project just because of his am really grateful to 論文網(wǎng)站 /.ru/篇四：畢業(yè)論文感謝信畢業(yè)論文感謝信畢業(yè)論文感謝信致 謝三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧三年的學(xué)習(xí)生活，感受頗深，收獲豐厚。在論文的寫作過程中，有很多困難，無論是在理論學(xué)習(xí)階段，還是在論文的選題、資料查四詢、開題、研究和撰寫的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無不得到導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助。借此機(jī)會我向?qū)煴硎局孕牡母兄x!同時(shí)，我要感謝陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課的各位老師，正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我學(xué)到了專業(yè)知識，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事。同時(shí)我也要感謝我的同學(xué)給予我的幫助，他們?yōu)槲易珜懻撐奶峁┝瞬簧俳ㄗh和幫助。我要感謝，非常感謝我的導(dǎo)師韓瑩老師。他為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。在閑聊中他總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤色，韓老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵。正是韓老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝韓老師!還要感謝三年的大學(xué)生活，感謝我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。致謝：感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。感謝xx、xx、xxx等同學(xué)對我的幫助和指點(diǎn)。沒有他們的幫助和提供資料對于我一個(gè)對網(wǎng)絡(luò)知識一竅不通的人來說要想在短短的幾個(gè)月的時(shí)間里學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)知識并完成畢業(yè)論文是幾乎不可能的事情。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!感謝我的養(yǎng)我的黃土高原，感謝父老鄉(xiāng)親，感謝一把屎一把尿把我喂大的父母。感謝我忘不掉的甘甜的汾河水，感謝太原那清新的帶有煤渣的空氣。感謝我幼兒園給我擦pp 的小王阿姨，感謝被我在小學(xué)被我用小刀割爛裙子的女生，如果當(dāng)時(shí)沒有這個(gè)經(jīng)歷的話我現(xiàn)在去經(jīng)歷就不好了吧。感謝幼兒園到大學(xué)期間拒絕過我的無數(shù)女生，不是你們我那有這么多時(shí)間從事我的技術(shù)研究，你們對我真好，我理解你們。還感謝那些被我拒絕的女生們(雖然目前還沒有，但我相信以后也不會有的)。感謝寢室里的患難兄弟，是你們4年來對我的蹂躪才使我的意志品質(zhì)變的如此堅(jiān)強(qiáng)，大學(xué)真鍛煉人呀。還感謝非典封校時(shí)期陪我玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，我們一起砍怪物的日子我永遠(yuǎn)也不會忘記，感謝網(wǎng)絡(luò)游戲中的朋友，尤其是我們團(tuán)長，是你給了我好多裝備，讓我身心得到愉悅，更好的投身到畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作中。感謝不勘獸，感謝半獸人殺手，感謝哈比，感謝巨魔武士高卷，感謝灰狼給我光武，感謝《騎士》這個(gè)游戲陪我度過日日夜夜。篇五：論文感謝信論文感謝信。是他整出了世界上的第一臺計(jì)算機(jī)，才使得我們這些后人鳥槍換炮，由“剪刀加糨糊”的“學(xué)術(shù)土匪”晉級為“鼠標(biāo)加剪貼板”的“學(xué)術(shù)海盜”。計(jì)算機(jī)，將我們從枯燥無味的書本中解救了出來，我們無須再困在圖書館里東尋西覓，只要一敲鍵盤，我們就能方便快捷的搞定所需的一切。計(jì)算機(jī)，是我們寫論文的制勝法寶，是我們寫論文的大功臣。因此，他是我所應(yīng)感謝的第一人。他以大無畏的革命主義精神，英雄主義精神和犧牲主義精神毅然從哈佛輟學(xué)。他發(fā)明了windows操作系統(tǒng)，創(chuàng)立了微軟公司，不遺余力的推動計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展，將人類的歷史推進(jìn)到了信息時(shí)代，將我們的地球變成小小的村落。在信息的高速路上我們暢通無阻，正是借助了網(wǎng)絡(luò)我門才得以找到了豐富詳實(shí)的論文、資料。可以說。感謝百度和google公司。他們的搜索功能強(qiáng)大、快捷又免費(fèi)。在這里，我敢說，我們每一位寫論文的同學(xué)，沒有一位不曾借助過他們。那些日子我們啟動電腦后打開的第一個(gè)網(wǎng)頁一定是他們中的一個(gè)。是他們讓我們很方便的搜索到了我們所需要的“論文材料”，國內(nèi)的、國外的，中文的、外文的。正是靠著這些“論文材料”，我們才得以完成我們的“百衲衣”論文。更感謝google公司增設(shè)的翻譯功能，它的翻譯不僅正確率高而且功能強(qiáng)大，一次便可翻譯一整篇論文。我們的外文文獻(xiàn)，全依賴于此。感謝那些免費(fèi)的論文網(wǎng)站。雖說這些網(wǎng)站都是些不起眼的小網(wǎng)站，可正是他們無償?shù)南蛭覀兲峁┝舜罅康恼撐乃{(lán)本，保證了貧窮的我們也能得到所需要的論文。這可以說是一種“想人之所想，急人之所急”的人道主義精神。在這里，我殷切的呼吁那些收費(fèi)的論文網(wǎng)站，能夠向他們學(xué)習(xí)，端正服務(wù)態(tài)度，放下架子解放思想，變收費(fèi)為免費(fèi)，更好的為人民服務(wù)。感謝我的導(dǎo)師。他放下神圣的師道尊嚴(yán)，以朋友的身份告訴我怎樣完成這篇論文。他告訴我如何搜集材料；他告訴我如何快捷地找到相關(guān)論文；他告訴我哪感謝負(fù)責(zé)答辯的老師。在我也不明白所寫為何物的情況下，他們只問了我兩個(gè)問題——都知道寫的是什么嗎？知道；參考文獻(xiàn)都看了嗎？看了——后便讓我通過了答辯。他們是如此和藹可親，他們是如此善解人意，他們是如此偉大而平易近人。感謝那些與我朝夕相處了四年的同學(xué)。這些日子，他們和我一塊努力奮斗共進(jìn)共退，相互鼓勵相互扶持，你幫我找我?guī)湍阏?，互通有無，及時(shí)溝通，以免出現(xiàn)論文撞車事件。我們是如此的團(tuán)結(jié)友愛，從未出現(xiàn)過“五十步笑百步”的現(xiàn)象，我們總是相互開導(dǎo)著：天下文章一大抄，不抄白不抄，抄了也白抄，白抄誰不抄？不抄大傻帽！正是在這樣的相互激勵下，我們那一點(diǎn)點(diǎn)文抄公的羞恥感也便見了上帝，而我的論文也得以完成并順利通過。這篇文章是我從一本書上摘來的?，F(xiàn)實(shí)中的我，也馬上要面臨實(shí)習(xí)、寫論文的工作了，真的不知道我會不會變成“學(xué)術(shù)海盜”，真的不知道我會不會啟動電腦后打開的第一個(gè)網(wǎng)頁是百度和google，真的不知道我會不會去感謝那些免費(fèi)的論文網(wǎng)站而埋怨那些收費(fèi)的論文網(wǎng)站，真的不知道我的導(dǎo)師會不會...真的不知道負(fù)責(zé)答辯的老師會不會...真的不知道我那些朝夕相處的同學(xué)會不會...我真的不知道，我也不想知道，因?yàn)槲液芎ε?，害怕上面的情況出現(xiàn)在我的身上...當(dāng)我的學(xué)士論文完成時(shí)，要感謝的人實(shí)在很多。首先，我要感謝馮諾依曼先生。正是他發(fā)明了電腦，才使我等鳥槍換大炮，從簡單的剪報(bào)加摘抄進(jìn)化成復(fù)制加粘貼。大大提高了論文速度，在此代表千萬學(xué)子表示感謝。其次，更要感謝比爾蓋茨先生，他研制的windows進(jìn)一步節(jié)約了我們的時(shí)間，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們能輕輕敲下鍵盤就能搜索到大量的資料。從此再也不要去圖書館漫山遍野的浪費(fèi)時(shí)間了。當(dāng)然，順便感謝百度和google公司。正是由于他們強(qiáng)大的搜索功能才能尋找到那么多資料。另外，當(dāng)然不能忘記免費(fèi)提供論文的小網(wǎng)站，他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康恼撐乃{(lán)本，堅(jiān)持著為人民服務(wù)的宗旨，想人之所想，急人之所急，保證貧窮的我們也能及時(shí)共享資源。相比之下，那些收費(fèi)的論文網(wǎng)站應(yīng)該放下架子，端正服務(wù)態(tài)度，變收費(fèi)為免費(fèi)，向免費(fèi)網(wǎng)站學(xué)習(xí)！大家共同發(fā)揚(yáng)精神共同分享資源，共建和諧社會！最不能忘記的是我親愛的導(dǎo)師。他放下神圣的師尊，象朋友一樣與我們親切探討論文，糾正論文錯(cuò)誤，指導(dǎo)我如何嫁接整合抄來的資料，使我的論文如何不被查出有剽竊現(xiàn)象。在此我深深鞠躬。當(dāng)然還有論文的答辯老師。他們和藹可親，關(guān)心學(xué)生，答辯會上善解人意，只提出一個(gè)問題：你知道你這篇文章寫了什么嗎？我說：知道??然后我就順利通過了答辯。當(dāng)我拿到學(xué)位的時(shí)候，老師的音容笑貌始終浮現(xiàn)在我眼前，我想大聲的呼喊：??！老師，我愛你們！、一次次徘徊，一次次絕望。同學(xué)們都給我了巨大的鼓勵！論文完成過程中，同學(xué)們互相鼓勵，互相幫助，互相分享資源，探討論文，空前團(tuán)結(jié)，及時(shí)避免了論文內(nèi)容的撞車。每當(dāng)我對抄襲內(nèi)容太多而受良心譴責(zé)的時(shí)候，同學(xué)們總會及時(shí)出現(xiàn)在我面前安慰我：天下文章一大抄，不抄白不抄。于是，我重新調(diào)整心情抄襲，連最后一點(diǎn)剽竊羞恥心都去見了上帝。當(dāng)然，要感謝的人還有很多，比如網(wǎng)吧的老板，送蛋炒飯的小姑娘。