20xx春長春版語文三年級下冊祖國的春天-資料下載頁
2025-11-30 12:11本頁面
【導(dǎo)讀】有感情地讀詩歌，積累詩歌中的優(yōu)美。產(chǎn)生情感的共鳴。引導(dǎo)學(xué)生體會作者從字里行間流露出的對祖國的熱愛之情。理解詩歌內(nèi)容，體會作者豐富的想象力。通過這兩天的學(xué)習(xí)，老師看出同學(xué)們都很喜歡春天的美景，這節(jié)課老師要帶你們到草原，田野，河流去看看，你們愿意嗎？好，就讓我們一同走進《祖國的春天》。讓學(xué)生說說哪個自營最容易讀錯，那個字形易寫錯。畫出文中帶生字的詞語，指名領(lǐng)讀。提出你不懂的詞，大家一起解決。同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了《祖國的春天》，詩中的字詞你都掌握了嗎？幾個方面來寫祖國的春天的？把有關(guān)的詩節(jié)讀一讀。完成課后練習(xí)3、4題。在讀中想象詩歌情景，在讀中感受情感熏陶。
【正文】 最后一節(jié)再文中起什么作用？（總起全文） 所以文章的結(jié)構(gòu)是 ： 總 —— 分 —— 總 想一想作者通過詩歌，想象我們表達自己什么樣的心情呢？ 春天是每年都要來到的，世界上任何國家都有春天，為什么這首 詩的題目是“祖國的春天”呢？ 把對祖國大好河山的熱愛融入到朗讀中，再來讀讀這首詩歌。配樂讀。 三、模仿詩歌，拓展練習(xí) 完成課后練習(xí) 4題。 拓展聯(lián)系：你能不能想作者一樣，想象春天還會給祖國的哪個地方帶來什么變化？試著仿照詩歌寫一兩段詩。在讀中想象詩歌情景，在讀中 感受 情感熏陶。
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