讀班主任工作漫談心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:59本頁(yè)面
【正文】 只有班主任才應(yīng)該讀，這真是教育者的遺憾，這是一本全景式的反映師生關(guān)系和管理學(xué)問(wèn)的佳作，值得每位教師細(xì)細(xì)品味。從我讀的這本書(shū)中有大量的實(shí)例折射出魏老師細(xì)膩，睿智，一心為生的教育家做派。關(guān)于對(duì)學(xué)生的思想教育，在書(shū)中P86頁(yè) 十 比天空更廣闊的 這一章節(jié)中 有這樣一個(gè)小例子，說(shuō)的是魏老師班內(nèi)有個(gè)女生柳軼楠 在一次打掃衛(wèi)生的過(guò)程中不小心打碎了班內(nèi)的一個(gè)暖瓶，本來(lái)很小的一件事，但是在同學(xué)們七嘴八舌的議論中，這個(gè)女同學(xué)又是委屈又是難過(guò)竟然哭了起來(lái)，而且哭了一陣還未停，當(dāng)時(shí)就在附近和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生的魏老師最初并沒(méi)有在意，但是看到柳軼楠哭個(gè)不住，決定“放學(xué)后好好講講這事”，讀到這兒的時(shí)候，我想如果是我，或許我會(huì)這樣做：1，大聲訓(xùn)斥一下柳軼楠，讓她不要婆婆媽媽了事，2，關(guān)切地走到 柳軼楠身邊，安慰一下她，也就這些吧，但是讓我佩服的是魏老師沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單，而是及時(shí)的捕捉到這是一個(gè)很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的良好時(shí)機(jī)，所以才會(huì)產(chǎn)生 “放學(xué)后好好講講這事”的想法，放學(xué)后魏老師先是嚴(yán)厲批評(píng)了那些吵吵嚷嚷的女同學(xué)，也批評(píng)了還在哭的 柳軼楠，他說(shuō)，“暖瓶壞了，是一點(diǎn)小事，賠償就完了，因?yàn)檫@點(diǎn)小事，大家喊冤，搞得別人心里難受而哭而流淚，值得嗎？心里連這么點(diǎn)小事都容不得，裝不下，那么再大一點(diǎn)的事，不是更要斤斤計(jì)較，??（這是批評(píng)的柳軼楠）把腦細(xì)胞用在這上面不是太可惜了嗎？為什么裝不下事，容不得事，就是因?yàn)槲覀冃貞烟?。（由此引發(fā)對(duì)全班學(xué)生的教育），法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)‘世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬的是天空”，比天空更廣闊的是人的胸懷。有了比天空更廣闊的胸懷，人才能裝得下事，拿得起放得下。??一個(gè)人的胸懷可以像天空、像大海、也可以像湖泊，像游泳池，像臉盆，甚至還可以像小馬蹄坑。??我們一定要樹(shù)立一個(gè)觀念，決不能讓自己的胸懷像馬蹄坑一樣狹小，而要千方百計(jì)地把自己的胸懷開(kāi)拓成游泳池、開(kāi)拓成湖泊，開(kāi)拓成大海，甚至使胸懷比天空更廣闊。這樣我們才能明確人生的意義，才能把精力用在于國(guó)于民于己于人都有利的大事上，才能活得開(kāi)朗樂(lè)觀有意義。??”從這件事以后，“勿做小馬蹄坑”就成了魏老師班內(nèi)的一個(gè)專用名詞，每當(dāng)有同學(xué)為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較了，同學(xué)們便勸道，不要做小馬蹄坑??！大家心領(lǐng)神會(huì)，非常有效。讀完這段話的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我心里想到的已經(jīng)不僅僅是怎樣教育學(xué)生，而是自己在這一事件中也做了一次魏老師當(dāng)時(shí)那個(gè)班里的學(xué)生！很多時(shí)候，或許我的胸懷就像小馬蹄坑一樣狹小，為一些無(wú)足輕重的小事浪費(fèi)了精力，耽誤了工作，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，這是多么不應(yīng)該！我覺(jué)得這段話不僅僅可以用來(lái)教育中學(xué)生，對(duì)于我們每個(gè)人都有深刻的教育意義！我在書(shū)的隨感中也寫(xiě)到：魏老師是當(dāng)之無(wú)愧的教育家，他的心里時(shí)時(shí)裝著教育，就這件事來(lái)說(shuō)，可能很多老師都遇見(jiàn)過(guò)，但不是每個(gè)老師都能善于捕捉或利用這個(gè)教育機(jī)會(huì)！由此看來(lái)，魏老師的“懶惰”只是一種假象，一種智慧，而實(shí)際上他是一個(gè)多么勤奮的老師啊！和魏老師相比，我真為自己感到慚愧，同樣是一名教育者，我深深地感到自己的不足。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我一定向魏老師學(xué)習(xí)，努力去做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，努力去做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)學(xué)生有意義的事情。努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師！
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