【正文】 師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價(jià)，老師再作點(diǎn)評。（二）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個(gè)漢字，每字書寫兩個(gè)。（堿、砌、垢、碑）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出石字旁漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“碑、砌”的書寫，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。4．師生評價(jià)。（三）提土旁臨寫指導(dǎo)1．過渡：2．老師演示提土旁并講解提土旁的寫法。學(xué)生跟著老師用手臨空和默臨一次。3．學(xué)生仔細(xì)寫老師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。4．請同學(xué)之間互相評價(jià)，老師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價(jià)，老師再作點(diǎn)評。（四）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個(gè)漢字，每字書寫兩個(gè)。（地、塔、增、坊）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出提土旁漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“地、坊”的書寫，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。地：左窄右寬。豎畫布白均勻，右部橫折鉤的起筆穿插到提土旁橫的下面，折鉤的橫向右上斜且不宜太長，折內(nèi)斜，也不宜太長；最后一筆豎彎鉤的豎不宜長，彎鉤要舒展。4．師生評價(jià)（抽兩三位同學(xué)習(xí)作，多媒體出示，學(xué)生評價(jià)，老師適時(shí)點(diǎn)撥）。5．寫好后，請與范字做比較，看看哪個(gè)字寫得最滿意，哪個(gè)寫得不夠好的請改正。請你把最好的一個(gè)圈出來，和你同桌比一比，誰的更好。二、課堂小結(jié)第10課王字旁和足字旁教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握王字旁和足字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)；2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3．通過書寫“理、瑯、現(xiàn)、跪”等范字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。培養(yǎng)寫字的興趣與欣賞字的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握兩種偏旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫方法。按照王字旁，足字旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系，寫好例字。教學(xué)過程二、導(dǎo)入新課。課前：[1]．寫字常規(guī)[2]．練字小竅門：看、想、寫。[3]．出示課題一、學(xué)習(xí)石字旁和王字旁的寫法（一）王字旁臨寫指導(dǎo)1．導(dǎo)入。2．老師板書規(guī)范的王字旁寫法，學(xué)生跟著老師用手臨空和默臨一次。3．學(xué)生仔細(xì)寫2個(gè)田字格，每個(gè)田字格寫1個(gè)。老師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。4．請同學(xué)之間互相評價(jià)，老師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價(jià)，老師再作點(diǎn)評。（二）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個(gè)漢字，每字書寫兩個(gè)。（現(xiàn)、瑕、理、瑯）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出石字旁漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“瑯、理”的書寫，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。4．師生評價(jià)。（三）足字旁臨寫指導(dǎo)1．過渡：2．老師演示足字旁并講解足字旁的寫法。學(xué)生跟著老師用手臨空和默臨一次。3．學(xué)生仔細(xì)寫老師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。4．請同學(xué)之間互相評價(jià)，老師挑選兩位學(xué)生習(xí)作，請學(xué)生評價(jià)，老師再作點(diǎn)評。（四）范字臨寫指導(dǎo)1．多媒體分別出示四個(gè)漢字，每字書寫兩個(gè)。（理、瑯、踴、跪）2．引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出提土旁漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．老師多媒體書寫指導(dǎo)“踴、跪”的書寫，并強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。地：左窄右寬。豎畫布白均勻。4．師生評價(jià)（抽兩三位同學(xué)習(xí)作，多媒體出示，學(xué)生評價(jià)，老師適時(shí)點(diǎn)撥）。5．寫好后，請與范字做比較，看看哪個(gè)字寫得最滿意，哪個(gè)寫得不夠好的請改正。請你把最好的一個(gè)圈出來，和你同桌比一比，誰的更好。二、課堂小結(jié)第十一課集字臨摹練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：“書、為、心、畫”的寫法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：“書、為、心、畫”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫，提出難寫的偏旁。，范寫。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律。“書、為、心、畫”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）“書、為、心、畫”是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫“書、為、心、畫”要求（3）師示范寫（4）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（5）歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！皶?、為、心、畫”的字。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第十二課提手旁和木字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：“抱、授、札、楨”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。，范寫提手旁和木字旁。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律?！氨А⑹?、札、楨”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）寫提手旁是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫提手旁要求（3）提手旁在字的左邊做字的部件時(shí)，短橫上斜，豎鉤長伸，提畫斜長。（4）師示范寫左耳刀的字“抱、授”（5）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（6）歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！澳咀峙浴钡淖帧Ｈ?、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第十三課左耳刀與豎心旁教學(xué)目標(biāo)：、石字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：“陛、降、悟、性”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。，范寫左耳刀、豎心旁。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律。“陛、降、悟、性”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）寫左耳刀是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫左耳刀要求（3）左耳刀在字的左邊做字的部件時(shí)，左耳的橫撇彎鉤收一點(diǎn)，左耳是垂露豎。（4）師示范寫左耳刀的字“陛、降”（5）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（6）歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。“豎心旁”的字。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第十四課女字旁和弓字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：“妙、姓、強(qiáng)、弘”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。，范寫女字旁和弓字旁。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律。“妙、姓、強(qiáng)、弘”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）寫女字旁是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫女字旁要求（3）女字旁在字的左邊做字的部件時(shí)，首撇較直，長點(diǎn)向右伸，右撇長帶弧度，提從首撇下部穿過至右撇的上部。（4）師示范寫女字旁的字“妙、姓”（5）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（6）歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。“弓字旁”的字。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第十五課日字旁和木字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：“昧、曉、時(shí)、眈”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。，范寫日字旁和木字旁。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律?！懊?、曉、時(shí)、眈”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）寫日字旁是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫日字旁要求（3）日字旁在字的左邊做字的部件時(shí)，橫細(xì)豎粗，形狀窄長。（4）師示范寫日字旁的字“昧、曉”（5）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（6）歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)4．練寫兩個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！澳咀峙浴钡淖?。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第十六課我來寫春聯(lián)教學(xué)目標(biāo)：“日，平，年，春”的寫法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)：“日，平，年，春”等字的寫法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。，范寫“日，平，年，春”。、巡視。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法：：學(xué)生拼擺例字。、感悟書寫規(guī)律?！叭眨?，年，春”的寫法，范寫指導(dǎo)。（1）寫“日，平，年，春”是有講究的，了解里邊的學(xué)問。（2）自讀寫“日，平，年，春”要求（3）師示范寫“日，平，年，春”（4）總結(jié)字，查找病因，注意協(xié)調(diào)性。（5）歸納寫好這四個(gè)字的重點(diǎn)4．練寫四個(gè)字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！靶履昙{余慶，嘉節(jié)好長春”的字。三、評改練習(xí)：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足四、行款練習(xí)，指導(dǎo)難字。，欣賞作品。五、結(jié)課，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫法。第五篇：蘇教版四年級上書法教案硬筆書法教案課時(shí)一：課時(shí)目標(biāo)：注意右邊同時(shí)有撇和捺時(shí)的處理方法。（一）寫好鋼筆字 1．審題。（1）指名讀題目。（2）寫好鋼筆字除了要有認(rèn)真的書寫態(tài)度，還應(yīng)該掌握必要的書寫技巧。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是當(dāng)右邊同時(shí)有撇和捺時(shí)該怎樣處理？ 2．指導(dǎo)。（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“次”、“缺”、“珍”三個(gè)字。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上作小結(jié)：“次”、“缺”、“珍”都是左右結(jié)構(gòu)；三個(gè)字的右邊都有撇、捺。（3）示范描寫“次”。提醒學(xué)生注意：每個(gè)字的右邊都有撇和捺時(shí)，撇要收一點(diǎn)。3．練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。（2）根據(jù)描紅情況，教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。4．反饋。（1）展示寫得好的字，請?jiān)撏瑢W(xué)介紹寫好這個(gè)字要注意什么。（2）對寫得不夠好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化練習(xí)。課時(shí)二：課時(shí)目標(biāo)：寫好鋼筆字，注意“木”的字形變化。1．審題。（1）指名讀題目。（2）寫好鋼筆字除了要有認(rèn)真的書寫態(tài)度，還應(yīng)該掌握必要的書寫技巧。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是木字不同位置時(shí)字形的變化？ 2．指導(dǎo)。（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“寨”、“桂”、“杏”三個(gè)字。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上作小結(jié)：（3）示范描寫“寨”。提醒學(xué)生注意：第二豎筆改成豎勾。撇捺寫成左右兩點(diǎn)。3．練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。（2）根據(jù)描紅情況，教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。4．反饋。（1）展示寫得好的字，請?jiān)撏瑢W(xué)介紹寫好這個(gè)字要注意什么。（2）對寫得不夠好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化練習(xí)。課時(shí)三：課時(shí)目標(biāo)：寫好鋼筆字，注意“帽子”的字形變化。1．審題。（1）指名讀題目。（2）寫好鋼筆字除了要有認(rèn)真的書寫態(tài)度，還應(yīng)該掌握必要的書寫技巧。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是木字不同位置時(shí)字形的變化？ 2．指導(dǎo)。（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“官”、“竄”、“霞”三個(gè)字。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上作小結(jié)：（3）示范描寫“官”。提醒學(xué)生注意：寶蓋頭小、雪寶蓋大一點(diǎn)、雨字頭更大了。3．練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。（2）根據(jù)描紅情況，教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。4．反饋。（1）展示寫得好的字，請?jiān)撏瑢W(xué)介紹寫好這個(gè)字要注意什么。（2）對寫得不夠好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化練習(xí)。課堂作業(yè)：《習(xí)字冊》課時(shí)四：“口”在不同的位置，大小形狀也不同讀題，明確題意。指導(dǎo)：（1）出示“吊、啄、若”三個(gè)字，認(rèn)讀。（2）指導(dǎo)觀察：這三個(gè)字有什么特點(diǎn)？（口的位置不一樣，該怎么寫好呢？）（3）交流。（4）指導(dǎo)口字頭的寫法：（5）教師示范書寫。學(xué)生練習(xí)書寫。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，教師小結(jié)。課堂作業(yè)：《習(xí)字冊》課時(shí)五：課時(shí)目標(biāo)：注意長捺的寫法讀題，明確題意。指導(dǎo)：（1）出示“題、起、邁”三個(gè)字，認(rèn)讀。（2）指導(dǎo)觀察：這三個(gè)字有什么特點(diǎn)？（它們都是半包圍結(jié)構(gòu)，想想怎樣寫好長捺？）（3）交流。（4）指導(dǎo)長捺的寫法：（5）教師示范書寫。學(xué)生練習(xí)書寫。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，教師小結(jié)。課堂作業(yè)：《習(xí)字冊》課時(shí)六：課時(shí)目標(biāo)：注意廣字頭的寫法讀題，明確題意。指導(dǎo)：（1）出示“龐、磨、府”三個(gè)字，認(rèn)讀。（2）指導(dǎo)觀察：這三個(gè)字有什么特點(diǎn)？（它們都是半包圍結(jié)構(gòu)，想想怎