【正文】 感仙居職業(yè)中專張建海感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學會感恩，應(yīng)該是學會做人的一條最基本的標準。“感恩圖報”，是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”、“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實也包含著“感恩”情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶和感染人類千年。西哲詹姆斯說：“人性最深的期盼就是受人感激。”所以，“感恩”其實足一個人與生俱來的本性，是—個人不可磨滅的良加，是一種為人處世的哲學，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類一種大智慧!實施“感恩教育”，培育“感恩文化”，讓我們的學生有情感，有靈性，有愛心，有憐憫之心，敬畏生命，知恥知榮，知恩圖報，這就是我們的教育之本，這就是我們教育的大目標!然而現(xiàn)實的一個個事例，讓我們的德育工作者應(yīng)該深思。一、現(xiàn)實事例引發(fā)的思考“現(xiàn)在的許多孩子，為什么不會感動了？”中國倫理學會名譽會長徐惟誠在首屆中國道德建設(shè)論壇上發(fā)出了這樣的感慨。自1996年夏開始，經(jīng)《福州晚報》牽線搭橋，得以圓了大學夢的逾千名學子，已有近400名完成學業(yè)。但這中間只有不到一成與資助者有過信件往來，表達過感激之情，寫過兩封信的不足十人。2004年11月1日下午在南京大學逸夫館樓公告欄上張貼的一封署名為“一名辛酸的父親”的信，題目為《孩子，為何你只知伸手要錢》，無獨有偶，東北農(nóng)業(yè)大學黨委書記收到的一位學生母親的來信，信中，她含淚傾訴了對剛剛步入大學的兒子的失望和困惑。這位母親在千萬次地問：這就是我全身心愛著的兒子嗎？四川一名十七歲女孩因上網(wǎng)成癮，在要求去網(wǎng)吧遭拒后竟揮刀砍傷母親。廣州某重點中學一位教師帶學校優(yōu)秀學生外出交流訪問，乘車時因人多座位少，她和校長只好坐在車門檻上，沒有一個同學給讓座，在幾天乘車時間里，一直如此。再看看我們的身邊吧，不規(guī)范的道德行為也時有發(fā)生，學生隨地亂丟垃圾，盡管不遠處就是垃圾筒；路遇老師，視而不見；在課堂上做與上課無關(guān)的事，甚至頂撞老師；不服師長的管教，動輒擅自出走；因受到老師的批評，發(fā)短信威脅老師甚至毆打老師?? “別讓中國現(xiàn)在孩子成為不懂感謝、不愿感激、不會感動，只知索取的冷漠一代?！边@是某政協(xié)委員在兩會上的觀點，建議中國設(shè)立自己的感恩節(jié)。本人先后在職業(yè)中專學生處和校團委進行德育工作的5年多時間中，面對形形色色的中職學生，本人發(fā)現(xiàn)目前中職學生心理問題普遍存在，也深深的理解徐惟誠會長的感慨。獨生子女多，嬌驕習氣嚴重在當今社會是一種普遍的現(xiàn)象，但中職學校存在著“四多”，這是一種特殊現(xiàn)象。一是父母在外經(jīng)商打工的學生多，二是父母離異人數(shù)多，三是父母一方亡故者多，四是“雙差生”多。在這里我稱之為中職學校的“四多”現(xiàn)象。以上事實不禁讓我懷疑現(xiàn)在學生們的感恩心在哪呢？我們的社會是怎么了？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無欺母之心，動物尚且懂得感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢？那么，是什么造成了現(xiàn)在孩子們的冷漠呢？學生習慣的養(yǎng)成、道德的完善都不是與生俱來的，所以我們無需責怪現(xiàn)在有道德缺陷的學生，但我們有責任改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益冷漠的心。法國社會學家涂爾干曾經(jīng)指出：“若要為我們的教育事業(yè)提供必要的驅(qū)動力，我們就必須努力遴選出作為我們道德性情之基礎(chǔ)的基本情感。而遴選的過程即是我們感恩教育的過程。只有學會感恩，我們才能明確責任，只有學會感恩，我們才能體味真情，只有學會感恩，我們才能感受幸福，享受生活?！?因此，對青少年學生進行“感恩教育”已經(jīng)迫在眉睫。要求青少年懂得和學會感恩，塑造學生的感恩意識，加強對中學生的感恩教育已成為時代的呼喚。我國自古就有知恩圖報的美德，并有“滴水之恩，當以涌泉相報”、“投我以木桃，報之以瓊瑤”的格言。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的基本品德，是社會文明進步的表現(xiàn)。感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)，它能促進相互信任、理解、尊重，有利于良好人際關(guān)系的建立。成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時間，向?qū)Ψ奖磉_謝意。為此，讓學生在得到別人的關(guān)愛與幫助時心懷感恩，意義就顯得特別重要。2005年2月19日，胡錦濤總書記在《在省部級主要領(lǐng)導干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》中指出：“一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實現(xiàn)社會和諧的?！碑斀駥W生無疑是構(gòu)建社會主義和諧社會的骨干力量之一，是高素質(zhì)勞動者和高技能人才的后備軍。學生們是不是具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)、強烈的責任感和無私奉獻的精神，從某種意義上講，關(guān)系著國家的前途和命運。感恩，是學生必備的基本道德素質(zhì)。在構(gòu)建和諧校園的實踐中，學會感恩，是擺在師生們面前的一門重要課程。將“感恩”教育擺在重要位置，這對學生、家長、學校都有好處。二、深入開展感恩教育，構(gòu)建和諧校園為了深入開展感恩教育，引導學生學會感恩，我校開展一系列的“感恩”主題教育，黑板報比賽、手抄報比賽、主題班會、為父母做三件事（為父母洗腳、為父母做件親手做的禮物、為父母干家務(wù)活）、記得父母的三日活動（父親的生日、母親的生日、結(jié)婚紀念日）、“給最感激的一個人的一封信”書信比賽??通過一系列的“感恩”主題教育，取得了一定的效果，為構(gòu)件建和諧校園畫上了精彩的一筆。（一）利用環(huán)境進行宣傳教育。利用環(huán)境進行宣傳教育，讓校園里洋溢著濃濃的感恩之情。充分利用廣播，播放感恩的散文、詩歌、故事，播放感恩歌曲；在教室、校園的墻上懸掛以感恩為主題的標語牌、橫幅等；在宣傳櫥窗里張貼以感恩為主題詩歌、散文、故事等材料；專題展出“感恩”主題的優(yōu)秀手抄報作品；出版以感恩為主題的墻報、黑板報，讓學生們置身在這樣的校園環(huán)境中，時刻受到感恩的熏陶，感受著濃郁的情感氛圍，感悟著校園環(huán)境所傳遞的感恩之情。（二）舉行豐富多彩的教育活動。以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感激身邊的人和事開始，感激父母的養(yǎng)育、教誨，感激老師的導航、栽培，由近及遠，由淺入深，進而學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。學校組織一系列主題教育，如：黑板報比賽、手抄報比賽、主題班會、為父母做三件事（為父母洗腳、為父母做件親手做的禮物、為父母干家務(wù)活）、記得父母的三日活動（父親的生日、母親的生日、結(jié)婚紀念日）、“給最感激的一個人的一封信”書信比賽、教師節(jié)主題系列活動（給恩師一句祝福、給恩師一份親手做的禮物、給恩師一封信）??（三）學科滲透感恩教育。各學科也結(jié)合本學科的特點在課堂上進行感恩教育。如音樂課教唱《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《媽媽的吻》，使感恩歌曲響遍于學生的心間；語文課組織現(xiàn)場“感恩”為主題的命題作文比賽、演講比賽等等；心理課開展題為《擁抱親情》的心理教育活動；政治課讓學生寫一篇有關(guān)“家庭收入支出情況”的調(diào)查報告；綜合實踐課組織學生制作“愛心卡”獻給父母老師。使德育和學科教學的相互滲透更加有效。常懷一顆感恩之心是醫(yī)治現(xiàn)在的孩子冷漠、沒有責任心、缺乏愛心、不懂關(guān)心的良藥。學校把感恩教育作為德育工作重點，開展系列教育活動，在學生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護自己的那些人，感恩于祖國，感恩于大自然??在學生的心靈中播種愛心和希望，消融了不滿與不幸。再把這種感恩之心付諸于行動，并長期的堅持下去，我們就收獲了學生高尚的品格，實現(xiàn)我們的育人目的。學會了感恩，學生將不會感到自己孤獨無助；學會了感恩，學生對許多事情就可以平心靜氣；學會了感恩，學生就能自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；學會了感恩，學生就會勤奮學習、刻苦上進；學會了感恩，學生就能正視錯誤，互相幫助??感恩是學會做人的支點，是一種生活的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，可以滌蕩世間一切塵埃。感恩讓學生的身心變得更美麗，感恩讓校園更和諧可愛！感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣??讓德育滲透感恩教育，讓感恩教育走進生活，讓人間情更濃，讓社會更和諧！