【正文】 擔(dān)練字本來(lái)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，要課課寫(xiě)，天天練，需要一定的功夫。這個(gè)功夫不光是學(xué)生的練，更重要的是老師的教。因此應(yīng)該留出更多的課堂時(shí)間在寫(xiě)字教學(xué)上。要使學(xué)生記住字的筆順、間架結(jié)構(gòu)等是一個(gè)漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程，不是布置作業(yè)回家自己寫(xiě)的問(wèn)題。因此只有在課堂上學(xué)生一邊練字，老師一邊耐心輔導(dǎo)并嚴(yán)格要求，學(xué)生才會(huì)有更扎實(shí)的基礎(chǔ)和更強(qiáng)硬的功夫。（4）、教師的寫(xiě)字水平是學(xué)生的直接影響者學(xué)高為師，身正為范，也就是說(shuō)老師也要過(guò)寫(xiě)字關(guān)，做為一名教師不僅掌握寫(xiě)字的教學(xué)方法，而且要有較強(qiáng)的書(shū)寫(xiě)基本功。教師自身要有個(gè)好習(xí)慣，以身作則，備課時(shí)對(duì)所教的生字先默背筆畫(huà)位置，搭配比例與整體的字形結(jié)構(gòu)，教學(xué)時(shí)，當(dāng)堂示范板書(shū)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要握著學(xué)生的手去教，在學(xué)生面前就象一面鏡子，只有教師的寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范，寫(xiě)字水平高，學(xué)生才能潛移默化地受到影響。當(dāng)然，寫(xiě)一手漂亮的漢字，不是一朝一夕就能成的，它需要師生長(zhǎng)時(shí)間的共同努力。教師要常抓不懈，學(xué)生要勤學(xué)苦練，積極鉆研。只有這樣才能使學(xué)生在學(xué)寫(xiě)漢字的同時(shí)獲得技能和素養(yǎng)的提高。孫村小學(xué)梁甲辰2011年5月24日第五篇：XX學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)開(kāi)展情況總結(jié)XX學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 教學(xué)開(kāi)展情況總結(jié)近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，將語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求納入教育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)、感受規(guī)范漢字的美、熱愛(ài)語(yǔ)言文字，從而使規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的工作落到了實(shí)處，取得了良好的效果。具體工作總結(jié)如下：一、主要做法（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)。為此，學(xué)校專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書(shū)記、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任任成員的學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)規(guī)劃工作思路。下設(shè)語(yǔ)委辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作。設(shè)立了語(yǔ)委監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)檢查督促語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。在具體工作中，學(xué)校按照語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的計(jì)劃和實(shí)施方案，要求師生在上課、書(shū)寫(xiě)、課堂課后作業(yè)等活動(dòng)中必須用規(guī)范字，鼓勵(lì)教師參加上級(jí)主管部門組織的教學(xué)基本功測(cè)試活動(dòng)，有效推進(jìn)了學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作進(jìn)程。（二）強(qiáng)化思想意識(shí)，營(yíng)造規(guī)范氛圍。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí) 1“寫(xiě)規(guī)范字”的深遠(yuǎn)意義，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)文字工作的緊迫感和責(zé)任感。二是充分發(fā)揮校園宣傳專欄和校園媒體的宣傳教育作用，強(qiáng)化規(guī)范文字宣傳教育工作。學(xué)校在校園、教室等醒目位臵設(shè)臵了警示性標(biāo)牌，在宣傳欄公告牌等處張貼語(yǔ)言文字法律法規(guī)，在教室樓道等處張貼了精致美觀的“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”永久性標(biāo)語(yǔ)，在班級(jí)學(xué)習(xí)園地布臵了語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)專欄，在校園星星報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳媒介上及時(shí)宣傳報(bào)道了各階段的活動(dòng)情況，營(yíng)造了濃厚的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作氛圍。（三）加大工作力度，依法規(guī)范用字。用字規(guī)范是對(duì)教師的最基本要求，我們要求教師使用國(guó)家語(yǔ)委審定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范漢字，禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。我們還組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，從法律的高度出發(fā)，對(duì)師生的用字提出嚴(yán)格要求。同時(shí)加大校園規(guī)范用字的檢查力度，使學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)牌、課堂教學(xué)、校園網(wǎng)站、公文用字、公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名等用字達(dá)到了規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。（四）開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，提高工作實(shí)效。為了使國(guó)家通用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)在學(xué)校教育教學(xué)中更好地發(fā)揮作用，我們努力做到四個(gè)“堅(jiān)持”。一是學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語(yǔ)言文字網(wǎng)，努力提高規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力。二是學(xué)校充分發(fā)揮語(yǔ)文教師和部分中青年教師的骨干作用，針對(duì)師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。從2005年起，學(xué)校認(rèn)真摸底，對(duì)教學(xué) 2基本功未達(dá)標(biāo)的教師有步驟地實(shí)施了專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)使其盡快掌握規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力。三是在每周二、三、四的教研活動(dòng)時(shí)間，狠抓校本培訓(xùn)，提高規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)標(biāo)率。一是在各班級(jí)積極開(kāi)展了硬筆書(shū)法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、講故事、編小報(bào)等系列活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)了他們規(guī)范書(shū)寫(xiě)文字的實(shí)際應(yīng)用能力。二是大力開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)督查活動(dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)監(jiān)督員的作用，督促學(xué)生講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。二是開(kāi)辟第二課堂教學(xué)活動(dòng)，要求各班通過(guò)開(kāi)設(shè)書(shū)法、編輯校報(bào)等興趣小組活動(dòng)，結(jié)合重大紀(jì)念日，按照學(xué)校計(jì)劃，積極組織開(kāi)展慶“國(guó)慶”、慶“六一”書(shū)法比賽等活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生參與寫(xiě)規(guī)范字的積極性，大大推進(jìn)語(yǔ)言文字的健康發(fā)展。三是組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。少先隊(duì)員利用課余時(shí)間前往大街小巷、商店、單位，對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人提出糾正意見(jiàn)，取得了良好的社會(huì)效益?！巴破招麄髦堋被顒?dòng)。學(xué)校一方面組織學(xué)生到街頭進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳工作，另一方面在校園內(nèi)懸掛標(biāo)語(yǔ)牌、張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹(shù)都能提醒大家使用規(guī)范書(shū)寫(xiě)，從而達(dá)到讓良好的環(huán)境熏陶學(xué)生的目的。在每學(xué)期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的重要意義，要求家長(zhǎng)與孩子共講普通話，同寫(xiě)規(guī)范字，力爭(zhēng)使書(shū)寫(xiě)漢字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化工作落在實(shí)處?！叭齻€(gè)一”活動(dòng)。開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：一場(chǎng)國(guó)旗下的講話、出一期規(guī)范漢字書(shū)宣傳專欄、開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的活動(dòng)，對(duì)本縣城社會(huì)用字進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合教師節(jié)，積極啟動(dòng)“紅領(lǐng)巾廣播站”、《校園星星報(bào)》等各種宣傳渠道，努力營(yíng)造活動(dòng)氛圍。要積極采用多種方法擴(kuò)展活動(dòng)范圍，通過(guò)學(xué)生影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)，讓學(xué)生感受規(guī)范漢字書(shū)對(duì)生活、工作的影響，深化活動(dòng)的意義和主題，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。（五）推行規(guī)范書(shū)寫(xiě)，提高師生素質(zhì)。推行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對(duì)正確傳承漢字文化和實(shí)現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書(shū)面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。、學(xué)習(xí)、生活中使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握3500個(gè)左右常用規(guī)范漢字，不寫(xiě)繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。、板書(shū)、講義、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等書(shū)面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校名稱、牌匾、印章、公文、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。:繁體字(教學(xué)需要除外)；已經(jīng)淘 4汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）》中的簡(jiǎn)化字；生造的簡(jiǎn)體字；錯(cuò)別字。；語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信、作文、書(shū)法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平；班主任和語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用；全體師生都要積極參與檢查、糾正學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、校園內(nèi)、學(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。二、今后工作打算我校的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)。最近五年，我校有1名學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽中獲二等獎(jiǎng)；12名教師在全縣教師基本功比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)； 2009年我校被評(píng)為“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。今后，我們繼續(xù)將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)校工作全面提高。