北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識整時和半時教案定稿-資料下載頁
2025-10-31 17:10本頁面
【正文】 同學(xué)們有信心學(xué)會嗎？（有）同學(xué)們真自信，老師也相信你們，那就請同學(xué)們按老師的指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)。咱們比一比自學(xué)時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最三、自學(xué)指導(dǎo)（一）把書翻到91頁，小手指著91頁上面的鐘表，數(shù)數(shù)鐘面上一共有幾個數(shù)字？從幾到幾？再看鐘面上有幾根針？小手指著長針，它叫什么針？手指著短針，它叫什么針？四、檢測同學(xué)們剛才看書可真認(rèn)真，現(xiàn)在老師來考考你們剛才學(xué)得怎么樣？敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）鐘面上一共有幾個數(shù)字？從幾到幾？鐘面上有幾根針？ 這根長針，它是什么針？那這根短針，它又是什么針？（師問生答）五、自學(xué)指導(dǎo)（二）下面我們接著來比誰看書最認(rèn)真。手指下面的3個鐘表，先看看這三個表的分針都指著幾？手指第一個鐘表，它的時針指著幾？是幾時？小手指第二個鐘表，它的時針指著幾？是幾時？手指第三個鐘表，它的時針指著幾？是幾時？再指著下面方框里的數(shù)字，想想你在哪見過這種寫法？先寫什么，中間點幾個小圓點？后面再寫什么？六、檢測 積極。，下面老師再來考考你們，比一比誰能做對檢測題。:(做一做)92頁小明的一天，小明刷牙的時間是7時，書中用了2種表示法，你會用兩種表示法來填寫其他5幅圖的時間嗎？（小黑板出示，2生板演，其他同學(xué)在下面獨立完成）七．后教：議一議 。做完的請舉手？誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去）：（議一議）？你是怎樣判斷是8時的？（分針指著12，時針指著8是8時）。像這樣前面寫數(shù)字，后面寫個“時”字這種寫法就叫中文表示法。？（手指第二橫線上的電子表示法），我們把這種寫法叫做電子表示法。（強調(diào)寫法：前面寫數(shù)字，中間“：”后面2個“00”）。，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。：分針指著12，時針指著幾就是幾時。八、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）今天大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：94頁第1題第五篇：小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《認(rèn)識半時》教案小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《認(rèn)識半時》教案認(rèn)識半時教案教學(xué)內(nèi)容：課本93——95頁。教學(xué)目標(biāo)。、珍惜時間的良好生活習(xí)慣。教具準(zhǔn)備多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學(xué)具(學(xué)生人手一個)。教學(xué)重難點學(xué)會看鐘表上的半時，并會應(yīng)用到實際生活中去。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境、讀書、運動、復(fù)習(xí)的圖片。師：同學(xué)們，麗麗還沒有學(xué)過鐘表的表示法，你能幫幫它嗎?你能正確的說出鐘面上的時刻嗎? 生：麗麗早晨7點半去上學(xué)。師：他在什么時刻讀書呢? 生：9時半讀書。師：下午麗麗他們有一節(jié)體育課，你知道麗麗做操是在什么時刻嗎?第 1 頁 生：4時半他在做操。生：6時半復(fù)習(xí)揭示課題：麗麗是個很守時的孩子，他每天7點半去上學(xué)，9時半讀書，4時半做操，6時半復(fù)習(xí)。今天，我們一起來認(rèn)識半時。(板書)二、自主探索，合作交流 。師：你能說出這是什么時刻嗎?請用你的學(xué)具鐘表，依照圖上鐘面撥一撥。師：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?四人小組討論一下。學(xué)生自主匯報：時針指向2和3中間，分針指向6，就表示2半。、8時半、10時半 請小朋友們觀察，并動手撥一撥，說一說。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生：我們發(fā)現(xiàn)2時半、8時半、10時半它們的分針都指向6。師：半時和整時分針指的位置有什么不同? 生：整時它的分針都指向12，半時它的分針都指向6。總結(jié)得出：幾時半的時候，分針總是指向6，時針總是指在兩個數(shù)的中間。(討論)多個半字整時有幾種表示法?想一想半時的電子表表示法應(yīng)該是怎樣第 2 頁 的呢? 生歸納：電子表的半時用“30”表示。點左邊是幾，點右邊是“30”，就表示幾時半。三、實踐應(yīng)用，說一說自己一天的生活中，幾時半都在做什么，加深對半時的認(rèn)識。完成小英的作息表。師： 教師說出幾個時間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。師： 同桌合作，一個說時刻，另一個撥出來，相互交換。，并說一說這個時刻你在干什么?(四人小組討論交流)教師巡視后，鼓勵同學(xué)們上臺講一講自己最喜歡在那一時刻干什么?四、全課小結(jié)同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了鐘表，知道了時間是很寶貴的，希望小朋友們像明明一樣做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。五、拓展創(chuàng)新為自己設(shè)計一個快樂的星期六。第 3 頁
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