作文講評課教案-資料下載頁
2025-10-31 13:58本頁面
【正文】 桌)小組較為適宜，由小組長具體負(fù)責(zé)，或個人念個人的文章，或由小組長念他人的文章，不拘一格，然后大伙按本小組制定的目標(biāo)、尺度進行評改，要求每個人必須對每篇作文作出自己的評價，然后和其他的同學(xué)進行交流，這樣在交流的過程中有助于同學(xué)們提高鑒賞能力與綜合評價能力。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了較大的空間，他們動腦又動手，思想十分活躍。(約用35分鐘)四、班內(nèi)交流看達標(biāo)。由過去老師念優(yōu)秀作文，改為每一小組選出的優(yōu)秀或達標(biāo)作文的作者自己讀。雖水平高下不齊，但其中不乏好文章，對于師生都是一次學(xué)習(xí)機會。如：一篇作文寫道：“大清早喜鵲就登枝，天特晴朗，村支書趙伯伯來了。他春風(fēng)滿面一把攥住我的雙手說：‘孩子，有救了!黨的專門救助貧困失學(xué)孩子的希望工程來了，你明天就可去上學(xué)，你爸由村里負(fù)責(zé)照顧。’我當(dāng)時一下呆了，我確信是在夢中，可這一切又都是實實在在的呀，病榻上的爸爸硬是翻下炕來，跪伏在地上，抱住村支書的雙腿泣不成聲??這時村里的喇叭響起了‘黨啊，黨啊，我親愛的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我扶養(yǎng)大’??”這里所表現(xiàn)的感情到達了頂峰，語句通順、生動、具有真實性，并且此時響起的音樂正代表了主人公當(dāng)時的心情，緊扣題意，他讀完后搏得同學(xué)們的陣陣掌聲。這是同學(xué)互相學(xué)習(xí)再次提高的過程，也是檢驗學(xué)生講評水平的重要環(huán)節(jié)。(約占35分鐘)五、課后及時修改再現(xiàn)目標(biāo)。小組講評已初步找到自己作文中的不足，聽了優(yōu)秀作文，心中較為有數(shù)，回去修改后再交給老師，這次作文講評的目標(biāo)已基本達到了，收到一次作文三次(小組評改、班內(nèi)交流、自己修改)提高的效果。對收回的修改作文，老師瀏覽做到心中有數(shù)，特別注意有針對性鼓勵進步同學(xué)，幫助較差同學(xué)。這樣的作文講評課的結(jié)果是：變一言堂為多言堂，變被動為主動，變強迫寫為自愿寫，調(diào)動所有學(xué)生的積極性，加強參與意識，逐步提高了寫作水平。第五篇：作文講評課教案作文講評課教案一，導(dǎo)入：本次作文呢，是由我給大家評閱的。所以吳老師就讓我給大家評講一下。下面我們就一起來看一下我們班的作文吧。二，評將內(nèi)容：首先，我想先表揚大家吧，大多數(shù)同學(xué)的作文都寫的不錯，基本上，都可以表達出自己的真情實感，中心明確，書寫也比較認(rèn)真。這都是優(yōu)點，要繼續(xù)發(fā)揚。說完了優(yōu)點呢，接下來我們重點就來談?wù)劤霈F(xiàn)的問題了。忠言逆耳利于行嘛！學(xué)習(xí)是一個不斷完善自己的過程，所以發(fā)現(xiàn)問題我們就要及時解決掉它。第一個問題，命題問題。我們班百分之八十的同學(xué)寫的那一次，我后悔了。大家應(yīng)沒有自己想，直接拿材料中給的題目就寫了。這樣不好，寫作文要發(fā)揮我們自己天馬行空的想象力，力求新穎。但是，你要根據(jù)作文的要求去想象的，可不要胡思亂想了哦。為什么大家都寫后悔呢？是不是覺得好寫？當(dāng)我看了作文要求后，我想到了幾個題目：比如，那一次，我真高興，就完全可以寫一次愉快的經(jīng)歷。那一次，我學(xué)會了珍惜，可以寫學(xué)會了與同學(xué)之間的友情或者家人之間的親情。也可以寫學(xué)會了某項本領(lǐng)技能，那一次，我學(xué)會了那一次，我讀懂了父愛，這就可以寫親情了對吧?還有好多，就不一一列舉了，希望同學(xué)以后多多開動腦筋，發(fā)揮你們想象力。第二個問題，結(jié)構(gòu)問題。這是大多數(shù)同學(xué)的通病了。三段式，要么中間一段很長，要么結(jié)尾一段很長?？赡苡行┩瑢W(xué)認(rèn)為字多了擠一堆兒去看起來很多就是詳寫了，那你就理解錯了。文章的重點，表達中心的部分的確應(yīng)該詳寫通俗點說就是寫的多一些，但并不是要你用很一大段擠一塊兒，你可以分兩到三段來寫。第三個問題，語言問題。這是大部分同學(xué)的毛病了。語言很直白，很干澀。讓人讀了覺得沒有味道。也就是說同學(xué)們的作文缺乏文采。作文不是平時說話，語言要有美感才行。文采就像是一件漂亮衣服，穿上了它，整篇文章就好看多了。當(dāng)然，我們也不能寫的華而不實。但是我們同學(xué)在文采這方面還很欠缺。我希望同學(xué)們可以多看一些美得文章，好的句子就記下來背背。第四個問題，標(biāo)點問題和錯別字問題。這是一部分同學(xué)出現(xiàn)的問題。比如，某某說，逗號，接著就是說的話，這樣對嗎？還有一些同學(xué)引號前面有后面就不見了，也不知道他把后面的引號藏哪兒去了。至于錯別字有些同學(xué)可能是粗心寫順手兒了順帶寫錯了，也用同學(xué)是不會寫錯了，大家也要注意一下這個問題。接下來呢，我們有一份例文，希望大家一起來評閱一他的作文?？纯此奈恼潞迷谀睦?，缺點又是什么。最后呢，大家給他寫個評語。本次作文寫得比較好的同學(xué)有……課下可以借來看看。還有幾個同學(xué)寫的不理想，……希望下次作文看到你們的進步。好，大家現(xiàn)在批閱這篇例文吧。
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