【正文】 judge to the raido some phrases and listen to the radio again the answers together Step Three Listening and speaking 4 listen and decide to the radio whether they are right or not some new sentences 5 listen and plete the new words to Ss listening the radio,check the answers the whole class 6 listen and underline to the dialogue explains some new words and sentences to the dialogue again the dialogue with partner and underline the Four Summary T: what we learned today?Some useful sentences Step Five Homework： the dialogue with your classmate after 10 That’s what have been my dream aims:tolearnthedialogueandsomenew words:chieve,career,create,creativity,economy,goal,master,patiece,patient,reward…Key points: to know the useful sentences:How is …going?Why don’t you…?I’ve always….Diffictule points: Ving,Ved and having VedTime allocation: 1 lesson Teaching process: Step One Leadin Watch a part of video of jobs 1 look and match some new words 3mins ss to match the words and some individuals to tell the answers 2 discuss and choose something about the work qualities ss in a group to discuss the them 3 listen and answer to the raido the difficult sentences and listen to the radio again the answers Step Three Listening and speaking 4 listen and answer to the radio a student to tell the answer 5 listen and check the new words to Ss listening the radio,check the answers the whole class 6 listen and plete something about the picutres to the radio the answers 7 listen and underline to the dialogue explains some new words and sentences to the dialogue again the dialogue with partner and underline the Four Summary T: what we learned today?Some useful sentences Step Five Homework： the dialogue with your classmate after the new words three timesReview 2Teaching aims: to review what we learned from Unit 6 to Unit 10 Time allocation: 1 lessonTeaching process: and Speaking(Page 175177) the words from Unit 6 to Unit 10 the dialogue from Unit 6 to Unit 10 students to recite some useful words and a summary of what we have learned this term第五篇：2011中職基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)2011中職基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)本學(xué)年是我校新實(shí)訓(xùn)樓使用和南區(qū)全面開工建設(shè)的關(guān)鍵性時(shí)期，也是我校國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)年，學(xué)校把開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為提高教師職業(yè)能力一項(xiàng)措施，我室全體教師在學(xué)校和教務(wù)部門的指導(dǎo)下，以“強(qiáng)化學(xué)習(xí)、拓寬技能、樹新形象”為工作主線，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持不懈地做好教風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧、文明且有活力的教研室，為學(xué)校園滿完成示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想借我校示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)的東風(fēng)，繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以年初周校長(zhǎng)的《明師道、鑄師德、揚(yáng)師風(fēng)、促發(fā)展》的報(bào)告精神為我室創(chuàng)建新型的教師職業(yè)觀，以打造優(yōu)質(zhì)職教品牌為目標(biāo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為切點(diǎn)，以學(xué)校特色建設(shè)為重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的教育思想，積極投身精品課程和校本課程的改革工作中，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、生存意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入開展有實(shí)際成效的教研活動(dòng)，全面提高我室教學(xué)質(zhì)量，讓基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合，推動(dòng)我校基礎(chǔ)教學(xué)工作更上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)完成10級(jí)雙高班和技師班成考數(shù)學(xué)（物理、化學(xué)）、英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)工作。加強(qiáng)理論與實(shí)踐研究，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持講座研討與觀摩課研討相結(jié)合的公開教研活動(dòng)，爭(zhēng)取今年成考再創(chuàng)佳債。完成院級(jí)《中技數(shù)學(xué)》、《高中英語(yǔ)》精品課程的建設(shè)；完善和完成本學(xué)年省級(jí)課題的《高技能人才培養(yǎng)下的教材建設(shè)》、《以多元智能理論為依據(jù)，構(gòu)建特色技師學(xué)院的英語(yǔ)教學(xué)體系》初稿編寫工作；完成新生雙高班的數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)題冊(cè)和數(shù)學(xué)輔導(dǎo)校本課教材的建設(shè)工作；完成新生第三冊(cè)數(shù)學(xué)模擬試卷編寫工作；完成了校本課程英語(yǔ)必修4冊(cè)練習(xí)題的編寫工作。積極參加省、市、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研和論文評(píng)選活動(dòng)，迎接省技工院校英語(yǔ)教師技能比賽，并組織學(xué)生《數(shù)學(xué)應(yīng)用能力》、《英語(yǔ)單詞》競(jìng)賽和英語(yǔ)朗誦比賽和英文歌曲比賽，以活動(dòng)和比賽促學(xué)風(fēng)、長(zhǎng)能力。開設(shè)公開課，使新教師早日成才，成為學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理的棟梁。三、工作成效堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)制度，提高個(gè)人政治素養(yǎng)一年來(lái)，教研室積極參與學(xué)校年初師德師風(fēng)系列活動(dòng)，蔣相忠主席精彩的講座和周校長(zhǎng)鼓舞人心的動(dòng)員報(bào)告使大家感到工作更有奔頭，為扎扎實(shí)實(shí)、保質(zhì)保量地做好本各項(xiàng)工作作好思想準(zhǔn)備，教研室每月組織政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了教師政治思想覺悟。我室組織學(xué)習(xí)了國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校有關(guān)資料，學(xué)習(xí)溫家寶總理在慶祝中華人民共和國(guó)成立六十二周年招待會(huì)上的講話 ,學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào),并聽取李鐵華專家《精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)》講座,學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志全國(guó)文代會(huì)作代會(huì)上重要講話,學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神 堅(jiān)持文化發(fā)展中國(guó)路等有關(guān)文章,堅(jiān)持以基礎(chǔ)（2）博客網(wǎng)為學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相互交流學(xué)習(xí)心得，將理論知識(shí)落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，忠誠(chéng)于技校的教育事業(yè)，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書本領(lǐng)，一年來(lái)博客文章達(dá)上百篇，遠(yuǎn)超學(xué)校規(guī)定要求篇數(shù)。2．堅(jiān)持以研促教、為教興研（1）本學(xué)年我教研室繼續(xù)以精品課程研究、開發(fā)校本教材為切入口，張力民等老師和章素貞老師按期完成《雙高班數(shù)學(xué)作業(yè)冊(cè)》上、下冊(cè)校本教材和教材，；由張力民、田曉軍、徐國(guó)茹、章素貞四位老師完成了“中技數(shù)學(xué)”精品課程的開發(fā)、結(jié)題工作。英語(yǔ)組完成了校本課程英語(yǔ)必修4冊(cè)練習(xí)題的編寫，基本完成了《高中英語(yǔ)》精品課程建設(shè)。英語(yǔ)組由張惠琴負(fù)責(zé)申報(bào)，曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹、顧淑英、柏立清等老師參加的課題項(xiàng)目《以多元智能理論為依據(jù)，構(gòu)建特色技師學(xué)院的英語(yǔ)教學(xué)體系》已被確立為省技工院校教學(xué)業(yè)務(wù)調(diào)研課題。數(shù)學(xué)組由張力民、田曉軍、章素貞、徐國(guó)茹老師參加的被列為省級(jí)職業(yè)技能教學(xué)研究所2011重點(diǎn)課題《高技能人才開發(fā)的教材建設(shè)》已著手調(diào)研。（2）組織本教研室教師撰寫論文和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組有章素貞老師11月在雜志《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》發(fā)表論文“高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)探討”一文。張力民老師12月份在雜志〈職業(yè)〉發(fā)表論文“高技能人才培養(yǎng)與教材建設(shè)”。英語(yǔ)組張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語(yǔ)教學(xué)體系》，柏立清老師《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課原版影視資源的合理運(yùn)用》、《影視資源在英語(yǔ)課上應(yīng)用的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)》及《影視資源在英語(yǔ)課上合理應(yīng)用的