牛津蘇教四下unit9breakfast2篇-資料下載頁
2024-12-09 05:46本頁面
【導讀】能聽懂、會說，會讀，會寫句型Where’s／Where’rethe. It’s／They’re…學習英語的學習興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達。預習作業(yè)1.聽磁帶，跟讀U9單詞。There’re／There’s….(導入新句型同時練習。叉子等）請學生看圖說話。出示瓶子，碗，牛奶，
【正文】 學生自帶實物。 學程預設(shè) 導航策略 調(diào)整反思 A. 熱身導入 （ 4分鐘） 1. 開火車游戲：看圖片復習 本課中的單詞 2. 出示一些專用圖片（如廚房，冰箱 ,餐桌等） T: What’s it? S: It’s a kitchen. T: Where’s the milk? S: It’s in the fridge S :同桌用自帶實物編對話。 B. 預習展示與合作探究 （ 15分鐘） Listen and repeat 1. 出示 F部分單詞卡片，請學生自讀，并體會字母組合發(fā)音。 2. 聽錄音跟讀。 3. 歸納發(fā)音： wh/w/ 4. 帶音標讀單詞 ,快速讀文中的句子 . A short break： Look and read 教師出示 B 部分圖片，進行師生問答，幫助學生復習單詞和本課句型。 檢測學生預習情況 學生自讀故事 講講故事大意 齊讀故事 Read and act 1. 教師出示一些自帶物品， T： Can you use chopsticks? Can you use… .出示句型： Can you use… a…并領(lǐng)讀 T: Can you use chopsticks? S: Yes, I Can. Can you use knife? T: No, I can’t. But I’d like to try. Please you do. Ok, watch me. Is this right? S: No. T: Let me try again. S: Yes. 2. 同桌之間用句型 Can you use … . 對話（運用自帶物品） . 然后 出示本課 E部分圖片 T: Look at my picture. T: （指圖片） Who can you see in the picture? S: WangBing and Nancy. T: What are they talking about? Let’s listen to the tape. S: 看圖聽錄音。 3. T： Let’s listen to it again. S：跟讀。 4 T： Now read after the tape. S: 跟錄音磁帶讀課文。 齊讀課文 C. 融會貫通 （ 8分鐘） 句型表演： T: can you make a short dialogue by yourselves? 教師指導學生讀懂小故事 播放課文錄音 教師巡視并指導。 S: 根據(jù)對話自編。 （教師可先與一生示范） 學生小組合作編對話。 展示對話。 完成一課一練有關(guān)練習。 D. 作業(yè)布置 （ 1分鐘） 一課一練剩下的 部分。 明確作業(yè)要求。
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