【導(dǎo)讀】其表達(dá)效果的認(rèn)識，提高其語言表達(dá)水平。有人想說自己的文章好可有如下兩種方式：一說“我的文章天下最好?！闭聰?shù)吾庒，吾庒文章數(shù)吾鄉(xiāng),吾鄉(xiāng)文章數(shù)二弟,我給二弟改文章。今天，我們學(xué)習(xí)修辭知識，來給語言繡上幾道金邊。學(xué)生閱讀后提問檢查。中國共產(chǎn)黨有關(guān)。喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。事物當(dāng)作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體。間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志。(二)比喻與比擬的句式結(jié)構(gòu)不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成?，F(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。還是擬物，始終都無擬體。例如“東西長安街成了喧騰的大誨”(袁鷹《十月

　　

【正文】 從上下文中割取出來，學(xué)生是不難發(fā)現(xiàn)和糾正的，因此它是一道比較容易的題目，反映了對中學(xué)生的基本要求。答案是：在“校園寬帶網(wǎng)”前加“新增了”、“還有”一類動(dòng) 詞性詞語，或在“多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備”后加“也應(yīng)有盡有”、“也一應(yīng)俱全”一類充當(dāng)謂語的詞語。 【名題二】：選出表達(dá)簡明的一項(xiàng) A和平是軍人胸前最大的勛章。 B 你說你要來，多少雙眼睛望穿秋水等著你來 C 駐港部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，駐港以來，不拿香港人民的一針一線，不損害人民的一草一木，對香港人民秋毫無犯。 D 還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。 【解答分析】正確答案是 A。 B項(xiàng)中 \39。眼睛 \39。與 \39。望穿秋水 \39。重復(fù)，不簡明； C項(xiàng) \39。駐港 \39。重復(fù)；D\39。珠穆朗瑪峰 \39。與 \39。山坡 \39。不一致， \39。山坡 \39。表意不明。） 【名題三】：在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？ 陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺外的服務(wù)員見了問： A\39。你要存多少錢，先生？ \39。 B\39。你想取多少錢，先生？ \39。 C\39。我能為您服務(wù)嗎，先生？ \39。 D\39。你想干什么？ \39。 【解答分析】正確答案是 C。此題考察禮貌用語，應(yīng)依據(jù)語言的環(huán)境來問話，否則就不得體。A、 B 太冒失， D 太生硬。 【名題四】：與下面這段話能銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫? \39。木桶理論、短板效應(yīng) \39。的意思是一個(gè) 由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長，并不能多盛水；而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量只能達(dá)到最短木板的上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績的八個(gè)因素比做木板， 。 A、只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績。 B、如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績。 C、只有一個(gè)因素突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績。 D、如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績。 【解答分析】正確答案是 A。此題關(guān)鍵應(yīng)理清 \39。木桶理論 ，短板效應(yīng) \39。與游泳成績的關(guān)系。 \39。陳運(yùn)鵬教練 \39。也正是根據(jù)這一聯(lián)系指出了提高運(yùn)動(dòng)員整體成績的方法為 \39。突出八個(gè)因素 \39。而B、 C、 D 正走向語意的反面。 （四）能力訓(xùn)練與矯正鞏固 例 1：與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫? 生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長， A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。 B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。 C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。 D、二 廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。 [解題思路 ]:要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”再寫“三廠”，由此可以排除 B、 C兩項(xiàng)。而 D項(xiàng)又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有 A 項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。 A 為正確答案。 例 3：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。 美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美， _____。 A、就是缺少發(fā)現(xiàn) B、就是要去發(fā)現(xiàn) C、而是缺少發(fā)現(xiàn) D、但是要去發(fā)現(xiàn) [解題思路 ]:習(xí)慣上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除 D 項(xiàng)。因原句有“美是到處到有的”，故不存在選擇關(guān)系， A、 B 兩項(xiàng)“就是”與“不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，與句意 不符，要排除。只有 C項(xiàng)“而是”與“不是”構(gòu)成并列關(guān)系，符合句意。 C 為正確答案。 （五）課堂練習(xí)： 北京卷 22．把 3 個(gè)備選的句子分別填入方括號（只填序號），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。（ 3 分） 到了德勝橋。 [ ]，兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭，持著長細(xì)的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。 [ ]，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中 ，幽美而殘忍的，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。 [ ]，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。 就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。 ①一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊 ②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來 ③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦 24．在下面一段話后續(xù)寫。要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認(rèn)同的看法，②然后寫 出自己的看法和充分的理由，③不超過 100 字。（ 5 分） 據(jù)報(bào)道，某位以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學(xué)聘為 教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。 第六課時(shí) 簡明、連貫、得體 一、教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)掌握語言運(yùn)用簡明、連貫、得體 二、教 學(xué)過程： 檢查作業(yè) 全國卷（黑 吉 桂） ，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號）（ 3 分） ①它們好像在外面等候了多時(shí)。 ②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。 ③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。 午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。 、 、 你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。 參考答案： 18. ③ ② ①（答對一處給 1 分） 全國卷（四川 云南 貴州 陜西） 18. 把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）（ 3 分） {1} 出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。 {2} 城中有一條小河流過，河水清澈見底。 {3} 到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。 {4} 白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 {5} 走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。 {6} 叢生的柳樹散布在山丘腳下。 參考答案： 18.(3 分 ) ③①②④⑤⑥ 湖北卷 2注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一段話。 (只填序號 )(3分 ) ①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進(jìn)來出去。 ②我們都知道，門和窗有不同的作用。 ③窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用，譬如小偷或小說里幽會(huì)的情人就喜歡爬窗子。 ④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。 ⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進(jìn)的。 答： 參考 答案：六、（ 12 分） 22. （ 3 分）②⑤③①④ 浙江卷 24．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（ 2 分） 李澤厚認(rèn)為，漢字以“象形”、“指事”為本源。 __________________正是這個(gè)方面使?jié)h字的象形在本質(zhì)上有別于繪畫，具有符號所特有的抽象意義、價(jià)值和功能。 ①一個(gè)字表現(xiàn)的不只是一個(gè)或一種對象，而且也經(jīng)常是一類事實(shí)或過程，也包括主觀的意味、要求和期望。 ②“象形”有如繪畫，來自對對象概括性極大的模擬寫實(shí)。 ③這即是說，“象形”中也已蘊(yùn) 涵有“指事”、“會(huì)意”的內(nèi)容。 ④然而如同傳聞中的結(jié)繩記事一樣，從一開始，象形字就已包含有超越被模擬對象的符號意義。 參考答案： 24．（ 2 分）②④①③ 25．（ 6 分） 重慶卷 25．閱讀下面的文字，然后按要求作答。 (5 分 ) 語言總是和社會(huì)發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)，彼此息息相關(guān)。自從 20 世紀(jì) 80 年代以來， —— ， —— ， —— ， —— ， ( )這一切 ( )都在語言上刻下了印記。 (1)將下面四個(gè)語句按恰當(dāng)順序填人橫線處 (只填序號 )，使之前后照應(yīng)和銜接： ①同世界各國的交往頻繁了 ②人們的思想觀念也在不斷地更新和變化 ③經(jīng)濟(jì)發(fā)展了 ④中國社會(huì)的改革開放一步步向縱深推進(jìn) (2)為使語意連貫，適合填人兩處括號中的關(guān)聯(lián)詞依次是： 、 (3)為使語意簡明，文中應(yīng)該刪削的是： 。 參考答案： 25（ 1）④③①② （ 2）而、又 （ 3）彼此息息相關(guān)（或同呼吸，共命運(yùn)） 全國卷（黑 吉 桂） 19．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩 個(gè)字的敬辭謙語。（ 6 分） 示例：探望朋友，可以說 \39。特意來看您 \39。，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。 （ 1）想托人辦事，可以主產(chǎn) \39。請您幫幫忙 \39。，也可以說“ 您了”。 （ 2）請人原諒，可以說“請?jiān)彙?、“請諒解”，也可以說“請您 ”。 （ 3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。 參考答案： 19. ①拜托 ②包涵 ③高壽 全國卷（四川 云南 貴州 陜西） 19. 日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（ 6 分） 示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。 （ 1）邀請朋友到家里作客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家 您 ”。 （ 2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“先生 ”。 參考答案： 19.(6 分 ) （ 1）恭候 光臨 （ 2）指正 全 國卷（河南 河北 安徽 山西） 王孝椿準(zhǔn)備 6 月 16 日在陽光飯店為爸爸過七十歲的生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來一起吃飯，請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請諫，要求稱呼得體，表述簡明，措辭文雅。（不超過 40 參考答案： 稱呼得體（如稱劉伯父伯母），表達(dá)簡明（如寫明具體時(shí)間、地點(diǎn)、邀請緣由等），措辭文雅（如使用“家父”、“壽辰”、“恭請”、光臨”等） 浙江卷 浙江卷 25．閱讀下面的文字，然后回答問題。（ 6 分） 我翻閱《茶經(jīng)》 ,1 尋思著是什么樣的感動(dòng)讓陸羽寫下 了這本書？ 2 是喜歡喝茶？ 3 還是在品酌之中體會(huì)茶汁沿喉緩緩而下， 4 與血肉之軀融合之后的那股甘醇？ 5 茶是本無名姓的人替它取了名，是擬人化了。不管名字代表它的出身、焙制過程，抑或沖泡時(shí)的香味，總是人的【甲】深情厚意（自作多情）。人就是霸道，喜歡用自己的一套邏輯強(qiáng)加到茶身上，連累得茶也有尊卑高低了。 喝茶時(shí)順便看看林中茶，是件有意思的事。蜷縮是嬰兒，舒放自如為【乙】豆蔻年華（韻味最佳），肥碩即是陽壽將盡。一撮葉，看一生。 （ 1）將標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)填入下面的 中。（只填序號）（ 2 分） （ 2）從表達(dá)效果出發(fā)，就甲、乙兩處是否要替換成括號內(nèi)的詞語作出判斷并簡要分析。（ 4分） [甲 ]處： [乙 ]處 :_________________________ 參考答案：六、（ 10 分） 23．（ 2 分）略。 （ 1）②③ （ 2） [甲 ]處：要替換?！白宰鞫嗲椤睘橘H義詞，與下文“霸道”“強(qiáng)加”的感情色彩相吻合，而“深情厚意”為褒義詞。 [乙 ]處：不替換。“韻味最佳”不能照應(yīng)上下文中的“嬰兒”與“陽壽將盡，比喻前后不協(xié)調(diào)。 字） （ 5 分）