班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2025-10-31 07:45本頁(yè)面
【正文】 大，他們?cè)敢馊硇耐度牖顒?dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅，并對(duì)自己創(chuàng)設(shè)的環(huán)境格外地愛(ài)護(hù)、珍惜。、墻面的作用，創(chuàng)設(shè)平面、立面、操作的自然角環(huán)境。應(yīng)從班級(jí)實(shí)際環(huán)境出發(fā)，充分利用室內(nèi)、廊沿、活動(dòng)室一角開(kāi)展自然角活動(dòng)。我們是這樣安排的，有立面環(huán)境，以幼兒觀察、感知為主，如培養(yǎng)植物，飼養(yǎng)動(dòng)物，種植等活動(dòng)，在立面環(huán)境中還可以按不同特征分類，如植物類：按闊葉類、花卉類、針葉類分類，各班可以自由調(diào)配。平面環(huán)境以幼兒欣賞、感受為主，如認(rèn)識(shí)交通工具時(shí)，立面放置各種玩具交通工具，平面可以出現(xiàn)交通規(guī)則標(biāo)志、新舊交通工具圖片對(duì)比，還可以布置幼兒繪畫(huà)與手工制作的交通工具。在自然角創(chuàng)設(shè)中重視幼兒操作環(huán)境的設(shè)置，如讓小班幼兒在操作角根據(jù)四季變化為娃娃換上合適的衣服；在中班幼兒中提供多種材料自由選擇，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，激發(fā)操作的興趣；讓大班幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決一些小問(wèn)題，如用磁鐵制作會(huì)走迷宮的小鴨子以及正確地接通電路，使電珠亮起來(lái)等。利用以上三種環(huán)境充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓幼兒在參與自然角活動(dòng)中加深對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒探索的積極性。第五篇：幼兒園班級(jí)自然角評(píng)比方案幼兒園班級(jí)自然角評(píng)比方案2010～2011學(xué)年第一學(xué)期為了給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)，豐富動(dòng)植物知識(shí)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)生命、勤勞有責(zé)任心、熱愛(ài)大自然的行為習(xí)慣，提升我園教師綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)在全區(qū)幼兒園自然角評(píng)比中取得好成績(jī)，特組織幼兒園自然角評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下。一、評(píng)比內(nèi)容：全園各班自然角（種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、觀賞區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、觀察記錄）二、評(píng)比對(duì)象：全園各班師幼三、評(píng)比時(shí)間：2010年11月四、評(píng)委：各主班老師五、評(píng)比要求：1．內(nèi)容設(shè)置：要求：結(jié)合創(chuàng)建目標(biāo)，用多種方式直觀的呈現(xiàn)出現(xiàn)階段的托、小、中、大班自然角的版塊及內(nèi)容設(shè)置。2．材料選擇及區(qū)域布局：要求：（1）充分利用空間、墻面的作用，創(chuàng)設(shè)平面、立面、操作的自然角環(huán)境。（2）材料的選擇與投放應(yīng)體現(xiàn)豐富多樣與靈活變通相統(tǒng)一，安全、衛(wèi)生與實(shí)用相統(tǒng)一。（3）布局合理，造型別致，色彩和諧，形象生動(dòng)，具有童趣，富于創(chuàng)意。3．參與情況：要求：是否能引發(fā)孩子觀察與探究的欲望，營(yíng)造出環(huán)境與人、師與生、生與生、親與子的互動(dòng)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。4．理論聯(lián)系實(shí)際的講解：要求：用10分鐘左右的時(shí)間，各班選派教師以理論聯(lián)系實(shí)踐，借助PPT，清晰、流暢的向評(píng)委講解本班自然角創(chuàng)建的情況。六、評(píng)比結(jié)果：本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
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