【正文】 作用，下大力氣加強(qiáng)文化市場稽 查機(jī)構(gòu)的執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，做好對文化市場的常態(tài)化監(jiān)管，切實(shí)加強(qiáng)查 繳沒收、刪除封堵工作；嚴(yán)查編印制作及物流渠道，堵住源頭，防止 傳播蔓延；對于制作、販賣、傳播非法宣傳品甚至宣傳宗教極端主張 構(gòu)成犯罪的，要依法嚴(yán)厲打擊。如何進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè),有力壓縮宗教極端思想傳播空間? 答:著力構(gòu)建覆蓋全疆、比較完備的公共文化服務(wù)體系,全方位發(fā)揮文化活動載體的作用。突出抓好重大文化惠民工程落實(shí)，推動群眾文化活動常態(tài)化，提高基層文化陣地、文化產(chǎn)品供給的數(shù)量和質(zhì)量,提高廣播電視戶戶通工程的覆蓋面和優(yōu)秀影視作品的創(chuàng) 17 / 23 作和譯制能力,進(jìn)一步推動少數(shù)民族語言類文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。推進(jìn)新型網(wǎng)絡(luò)傳播服務(wù),延伸到基層和農(nóng)村,用好群眾樂于參加、便于參加的新媒體傳播手段。圍繞各民族傳統(tǒng)文化活動,發(fā)掘優(yōu)勢、豐富內(nèi)容,有組織地開展好群眾 喜聞樂見的文化活動。零散朝覲活動有哪些危害？答:零散朝覲組織者以牟利為目的，私自組織穆斯林出境朝覲,損害了穆斯林的切身利益。零散朝覲者人身安全沒有保障,甚壟被扣留為人質(zhì)、流宿街頭、生病沒錢治療、被偷被搶、搶飯吃、搶帳篷,搶車坐, 嚴(yán)重影響我國穆斯林的形象和國家的形象 , 嚴(yán)重影響正常的朝覲秩序。特別是零散朝覲者在國外處于無政府、無組織的狀態(tài),極易成為“三股勢力”等敵對勢力滲透、拉攏的對象，嚴(yán)重危及我國民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定和國家安全。如何抵御宗教向未成年人群體的滲透? 答:對于在校未成年人,要按照抵御宗教向教育領(lǐng)域滲透的要求做好工作。對于不在校未成年人,要發(fā)揮好家庭管理教育的作用,教育子女不參與宗教活動。使家庭擔(dān)負(fù)起對下一代負(fù)貴、對社會負(fù)責(zé)的重任。要發(fā)揮村(社區(qū))黨組織、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織的作用,有組織地開展形式多樣、符合未成年人心理特征的技能培訓(xùn)、法制培訓(xùn)及文化活動，強(qiáng)化對未成年入的無神論教育，最大限度減少宗教尤其非法宗教活動對未成年人的侵蝕。1各級黨政干部如何正確認(rèn)識依法洽理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透工作？/ 23 答：要把依法治理非法宗教活動、遏制極端宗教思想滲透作為事關(guān)全局的工作,作為一把手工程，列入重要議事日程。各級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行第一責(zé)任,定期分析、研判本地宗教工作形勢,準(zhǔn)確把握黨的宗教政策,研究解決工作中存在的突出問題。1防止宗教向教育領(lǐng)域滲透的兩個(gè)“不得”、“五個(gè)嚴(yán)禁”的內(nèi)客是什么? 答:兩個(gè)不得：任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動 ,任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動。五個(gè)嚴(yán)禁:嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒。嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動；嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織。嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動。嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。1依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透工作中還存在哪些問題？答：一些地方、部門對非法宗教活動、宗教極端思想滲透的特殊 危害性認(rèn)識不足，工作重視程度不夠；有的干部政策水平不高、法制意識不強(qiáng)、方法簡單，存在不敢管、不愿管、不會管的問題，對中央和自治區(qū)一系列法律法規(guī)、政策措施和機(jī)制落實(shí)不到位。各地、各部門對這些問題必須引起高度重視，切實(shí)加以改進(jìn)。1如何開展依法治理非法宗教活動和遏制宗教極端思想滲透工 作？答：要相信群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾、群防群治，講究政策、策略、方法，不斷發(fā)展壯大防止非法宗教活動、遏制宗教極端思 19 / 23 想滲透的群眾基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)；要加大源頭治理力度，堅(jiān)決依法制止非法宗教活動，鏟除民族分裂勢力和暴力恐怖活動思想發(fā)動和成員發(fā)展的活動基礎(chǔ)；堅(jiān)決嚴(yán)厲打 擊宗教極端團(tuán)伙組織，深挖和摧毀滋生暴力恐怖犯罪的組織基礎(chǔ)，遏制宗教極端活動上升勢頭。1如何堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)新疆一體多元文化優(yōu)勢，遏制宗教極端思想的滲透？答:堅(jiān)持尊重差異、包容多樣、相互欣賞,以開放包容的態(tài)度對待各民族文化傳統(tǒng),在傳承民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化。把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為基本內(nèi)涵，在全社會形成廣泛的價(jià)值認(rèn)同,不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力。1在處理非法宗教活動中如何正確把握政策？答：參與非法宗教活動的原因各異，人員成分復(fù)雜，在依法治理過程中，必須把握政策，正確區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾，依法取締，科學(xué)施策，最大限度地分化瓦解敵人，最大限度地教育團(tuán)結(jié)爭取群眾。對以傳承宗教為目的的，要加強(qiáng)批評教育引導(dǎo)；對利用非法宗教活動 灌輸宗教極端思想、宣傳“圣戰(zhàn)”、培植民族分裂、恐怖勢力的，要堅(jiān)決依法打擊；對一般參與人員，要立足于教育、挽救和轉(zhuǎn)化；對極少數(shù)民族分裂、暴力恐怖、宗教極端勢力的首要分子和骨干成員，要 依法嚴(yán)懲。1新疆處于“三期疊加”特殊階段，指的是什么？/ 23 答：暴力恐怖活動的活躍期、反分裂斗爭的激烈期、干預(yù)治療陣痛期?！叭诏B加”的特殊形勢決定了要深刻認(rèn)識新疆反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性，新疆問題要立足問題解決癥結(jié)；新疆問題長期復(fù)雜、急不得，必須綜合施策、穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功。1共產(chǎn)黨員5個(gè)決不容許是什么？答：決不允許散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，決不允許公開發(fā)表違背中央決定的言論，決不允許泄露黨和國家秘密，決不允許參與各種非法組織和非法活動，不允許制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論。1意識形態(tài)領(lǐng)域三個(gè)事關(guān)是什么？答：意識形態(tài)工作極端重要，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國 家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。什么是“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”統(tǒng)領(lǐng)“六項(xiàng)任務(wù)”？答：突出做好群眾工作、加強(qiáng)基層組織、推進(jìn)“去極端化”三項(xiàng) 重點(diǎn)工作統(tǒng)領(lǐng)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、保障改 善民生、維護(hù)社會穩(wěn)定、強(qiáng)化基層基礎(chǔ)六項(xiàng)任務(wù)。2非法宗教活動、宗教極端思想滲透的危害性是什么？ 答：非法宗教活動和宗教極端思想是“三股勢力”賴以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力恐怖等違法犯罪活動的溫床，是嚴(yán)重影響新疆社會穩(wěn)定的毒瘤。2影響新疆社會穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是什么？/ 23 答：民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力及其活動。2依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透工作的基本原則是什么？答：依法治理，綜合施策，齊抓共管，先行先試。2黨的宗教工作的基本方針是什么？答：全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自辦原則，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。2黨的宗教信仰自由政策的內(nèi)容是什么？答：每個(gè)公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。2宗教事務(wù)管理“兩項(xiàng)制度”是什么？答：“兩項(xiàng)制度”是指少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系清真寺和與宗教人士談話制度，是加強(qiáng)宗教事務(wù)管理、做好宗教工作的有效措施，是同愛國 宗教人士深交朋友、實(shí)現(xiàn)黨同愛國宗教人士在政治上團(tuán)結(jié)合作的重要途徑。2防止宗教向教育領(lǐng)域滲透的“兩個(gè)不得”、“五個(gè)嚴(yán)禁”的內(nèi)客是什么? 答: “兩個(gè)不得”：任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動, 任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動?！拔鍌€(gè)嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒。嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動；嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織。嚴(yán)禁師生 22 / 23 在校內(nèi)外參加或組織 參加宗教活動。嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。2研究產(chǎn)生暴力恐怖活動的“兩個(gè)規(guī)律”的內(nèi)容是什么? 答:從宗教問題氛圍濃厚→非法宗教活劫頻發(fā)→暴力恐怖案件發(fā)生的演變規(guī)律,從虔誠的教徒→狂熱的信徒→兇殘的暴徒的規(guī)律。2各級干部在宗教事務(wù)管理中要做到“三個(gè)心中有數(shù)”的內(nèi)容是什么？答：各級干部要對當(dāng)?shù)厥欠裼蟹亲诮探搪毴藛T講經(jīng),是否有地下教經(jīng)點(diǎn)，是否有人組織非法“臺比力克”活動做到心中有數(shù)。民族團(tuán)結(jié)教育活動中“四個(gè)人人”是什么？答：人人講民族團(tuán)結(jié)、人人有民族團(tuán)結(jié)的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。/ 23第五篇：去極端化共促民族團(tuán)結(jié)教案五號渠鄉(xiāng)中心學(xué)校阿依古麗。由蘇甫去極端化共促民族團(tuán)結(jié)教案教學(xué)目標(biāo)：了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族較少。知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。、讓學(xué)生深刻認(rèn)識“去極端化共促民族團(tuán)結(jié)”的重要性和意義。教學(xué)重難點(diǎn)：通過了解少數(shù)民族的名稱和他們生活，讓學(xué)生深刻認(rèn)識“去極端化共促民族團(tuán)結(jié)”的重要性和意義。一、談話引入新課。你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？師；在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!二、學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。設(shè)計(jì)： 出示課件：我們偉大的祖**親，有著56個(gè)優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著。其中，漢族人口最多，℅。其他55個(gè)民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。偉大祖國的56個(gè)兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進(jìn)步。在小組內(nèi)進(jìn)行回答，再指名回答。我國一共有多少個(gè)民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。閱讀并思考，待下節(jié)課回答：我國一共有多少個(gè)民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個(gè)民族的？我國少數(shù)民族兄弟姐妹不僅衣著絢麗多彩，他們的帽子、頭巾等頭飾也是各種各樣、豐富多彩。師小結(jié)；民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗師講；民族分裂破壞新疆的穩(wěn)定。唱一唱：全班齊唱《愛我中華》，之后，說一說對這首歌的理解。小制作：請同學(xué)們找相關(guān)的資料，了解某民族的基本情況或習(xí)慣，并制作一張?jiān)撁褡宓木揽ㄆ?。在同學(xué)之間交流并展覽。