20xx春北師大版語文七年級下冊第一單元詩歌三首當(dāng)我死時1-資料下載頁
2025-11-30 02:40本頁面
【導(dǎo)讀】1．把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。2．品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。3．體會詩歌中優(yōu)美的意境，感受涌動著的激情。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。由于學(xué)生首次接觸余光中的詩，所以在教學(xué)過程中要細(xì)心對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)引導(dǎo)。生命如此珍貴，有誰期盼死亡；除非可以帶著靈魂回故鄉(xiāng)。常人把死亡與痛苦相系，游子詩。人把死亡與滿足并論相提，只因?yàn)?，他有這樣的一系列假想……讓我們一起來欣賞余光中的。關(guān)于作者：余光中1928年生于南京，祖籍福建，母親原籍江蘇，故有“江南人”之稱。條件是安葬的地方要在“在長江與黃河之間”，活著的時候不能回鄉(xiāng)，只指望死后的安葬。這種美感，是由長江黃河衍生出來的意向表現(xiàn)出來的。先把長江黃河之間的大陸轉(zhuǎn)化為“最。再是把黃河長江的濤聲轉(zhuǎn)化為音樂（安魂曲），這樣的美。表達(dá)了詩人痛切的思念之苦，希望徹底的擁有祖國，全身心的融入祖國的情感。聯(lián)系全文看看到底怎樣，作者才會真正滿足？
【正文】 床的使用 （人只有在疲憊困倦的時候才會想家，想母親，想回到家里的床上休息） 安魂曲 （想象出來的美感，別人聽來 可能是吵鬧的噪音） 六、品味獨(dú)特的語言，剖析精妙的構(gòu)思 找出文章中實(shí)寫的部分，談?wù)勗谖闹械奶厣? “一個中國的青年，曾經(jīng) ……” 特色：本是寫實(shí)，卻通過想來引出，下文又用一個 ?想 ?字延續(xù)下去 結(jié)尾中作者提到用什么代替回鄉(xiāng) ? 用 17年未饜中國的眼睛饕餮地圖 （此句用味覺來寫視覺） ?聯(lián)系全文看看到底怎樣，作者才會真正滿足？
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