【正文】 練程度。訂正時(shí)，指名算得比較快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎樣計(jì)算的。2．練習(xí)三十二第21題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。教師規(guī)定做題時(shí)間，了解有多少學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，并達(dá)到要求?？匆豢从卸嗌賹W(xué)生沒(méi)做完或做完了但錯(cuò)誤率超出了要求。訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法，對(duì)于有錯(cuò)誤的同學(xué)要讓他們知道是怎么錯(cuò)的。二、指導(dǎo)練習(xí)1．練習(xí)三十二第26題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生做完后，指名學(xué)生說(shuō)解題方法，集體訂正。這道應(yīng)用題有兩種解法：一種是先求出原來(lái)做1800套制服的布有多少米，再求現(xiàn)在可以做多少套；另一種是先求．現(xiàn)在做1800套制服比原來(lái)共有布多少米，省下的這些布現(xiàn)在還能做多少套，再加上1800套，就是現(xiàn)在可以做多少套。解法一：1800247。(－)＝1900(套)解法二：1800247。(－)+18叩：1900(套)2．練習(xí)三十二第27題?？梢赃@樣思考：實(shí)際提前5天完成任務(wù)，那么原計(jì)劃5天要修的可以平均分到前面(20－5)天中去修，所以45(20－5)就是原計(jì)劃5天要修的米數(shù)，從而可以求出每天要修的米數(shù)是：45(20－5)247。5＝135(米)。3．練習(xí)三十二第28題。這一題中條件和問(wèn)題的單位不統(tǒng)一，要注意統(tǒng)一單位。在求出了300穴水稻的占地面積后，要把平方分米化成平方米，再用長(zhǎng)方形的面積除以長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，即可求出長(zhǎng)方形的寬。綜合算式：(3300247。100)247。3．6＝(米)4．練習(xí)三十二第29題。玉米地的形狀是由一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形組合而成的。平行四邊形的底與三角形的底是相等的。用平行四邊形的面積加上三角形的面積，就可以求出玉米地的面積。綜合算式：7520＋7524247。2＝2400(平方米)5．思考題(1)。此題與教材第63頁(yè)思考題的思路一致，所不同的是先要求出隊(duì)伍的長(zhǎng)。隊(duì)伍的長(zhǎng)是：(346247。2－1)＝86(米)。排頭兩人上橋到排尾兩個(gè)人離橋共需要的時(shí)間是：(889＋86)247。65＝15(分)。6．思考題(2)。先讓學(xué)生獨(dú)立解答，也可以實(shí)際動(dòng)手用四張數(shù)字卡片擺一擺。答案是：這樣組成的能被2整除的數(shù)有6個(gè)：1341234。對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，還可以指導(dǎo)他們尋找解答這種題目的規(guī)律。根據(jù)題目要求，要找的是能被2整除的兩位數(shù)。因此，根據(jù)能被2整除的數(shù)的規(guī)律，只能把2或4這兩張卡片放在個(gè)位上。當(dāng)2放在個(gè)位上時(shí)，組成的兩位數(shù)有3個(gè)：1342；當(dāng)4放在個(gè)位上時(shí)，組成的兩位數(shù)有3個(gè)：1234。三、課堂練習(xí)練習(xí)三十二第22～25題。第四篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)課題：小數(shù)乘法和除法教學(xué)目的：整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。能用進(jìn)一法和收尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、概念回顧。小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？計(jì)算小數(shù)乘法和除法要注意什么？計(jì)算結(jié)果有幾種取近似值的方法？什么叫循環(huán)小數(shù)？二、在判斷中辨析概念。兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。M、。17+13=（17+13）運(yùn)用了乘法結(jié)合律。小毛看一本120頁(yè)的故事書(shū)，每天看35頁(yè)，要看4天。三、在計(jì)算中理解法則。247。四、簡(jiǎn)便計(jì)算。32+－247。247。－（－）五、在運(yùn)用中掌握方法。李老師用200元買(mǎi)字典，可以買(mǎi)幾本？工地上有160噸貨物，？六、作業(yè)。總復(fù)習(xí)第2題。練習(xí)二十五第15題。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后記：第二課時(shí)課題：觀察物體和多邊形的面積。復(fù)習(xí)目標(biāo)：能從觀察不同的角度觀察物體，并畫(huà)出平面圖?；仡櫲切巍⑵叫兴倪呅魏吞菪蔚拿娣e公式的推導(dǎo)過(guò)程，并能靈活運(yùn)用公式解決問(wèn)題。能運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)再現(xiàn)：S=abS=ahS=ah247。2S=（a+b）h247。2二、基本練習(xí)，拉成一個(gè)平行四邊形后，（）不變，（）變小。（），它的底邊等于梯形的（）。，底邊是12米，高（），與它等底等高的平行四邊形的面積是（），三角形的高是12厘米，平行四邊形的高是（）。，上底是250米，下底是350米，高100米，這個(gè)果園可以收多少蘋(píng)果？三、作業(yè)、8題。 124第11題。板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思：第三課時(shí)課題：簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)目標(biāo)：、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、概念回顧。？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？？？二、基本練習(xí)：=3的解是（）（）。（），乘法結(jié)合律用字母表示是（）。（1）ab8可以簡(jiǎn)寫(xiě)成ab8。（2）x+5=45是方程。（3）方程一定是等式。（4）a的立方等于3個(gè)a相加。（5）a247。b中，a、b可以是任何數(shù)。－5X=+6X =－=3（X+5）=24600247。（15－X）=200X247。6－=。（1）一個(gè)三角形的高是6米，底是20米，求面積。（用公式計(jì)算。）（2）媽媽有200元錢(qián)，是小紅的4倍多20元，小紅有多少元？（3）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？（4）學(xué)校買(mǎi)10套課桌用500元，已知桌子的單價(jià)是凳子的4倍，每張桌子多少元？三、作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思：第四課時(shí)課題：可能性和編碼復(fù)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的可能性事件。會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，并用分?jǐn)?shù)表示。通過(guò)日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。一、基本練習(xí)。盒子中有紅、白、黃、綠四種顏色的球各一個(gè)，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？商場(chǎng)促銷(xiāo)，將獎(jiǎng)品放置于1到10號(hào)的罐子里，幸運(yùn)顧客有一次猜獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，一位顧客猜中得獎(jiǎng)的可能性是多少？盒子中有紅色球8個(gè)，藍(lán)色球10個(gè)，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球？說(shuō)出下面各組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。（1）35896（2）251413182016（3）姓名李明陳東劉云馬剛王明張炎趙麗成績(jī)/ 、介紹你自己的身份證號(hào)碼，并說(shuō)出各數(shù)字代表什么意義？游戲：媽媽的卡片寫(xiě)有6，妹妹的卡片寫(xiě)有7，（1）每人任意出一張，有多少種可能？（2）每人出一張，和為單數(shù)媽媽勝，和為雙數(shù)妹妹勝，這公平嗎？為什么？（3）你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則嗎？二、作業(yè)——17題。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案 數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第102－104頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) : 、除法的意義、倒數(shù)的意義，分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)乘、除的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算。，理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。，能熟練地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)數(shù)與形結(jié)合來(lái)分析思考問(wèn)題，從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):概念和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn): 掌握解決分?jǐn)?shù)乘，除法問(wèn)題的思路和方法。教具學(xué)具: 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的知識(shí)、除法的意義與整數(shù)乘、除法相同嗎？ 、除法各如何計(jì)算？、除法的關(guān)系是怎樣的？分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算具體要注意幾點(diǎn)？ 0有倒數(shù)嗎？1呢？ ？比的各部分名稱是什么？ ? 、除法有什么聯(lián)系？ ？？ 求比值與化簡(jiǎn)比有什么區(qū)別？ ～5題三、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)知識(shí) 。？ ?！?03頁(yè)8題四、復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的解題思路和方法。： 單位“1”的量已知，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算； 單位“1”的量未知，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算?！?04頁(yè)7，9，11，12題此外還應(yīng)借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，真正掌握知識(shí)。五、應(yīng)用練習(xí)完成103～104 板書(shū)設(shè)計(jì)： 數(shù)與代數(shù)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 與整數(shù)混合運(yùn)算同法比（關(guān)系）求幾個(gè)數(shù)的比 化簡(jiǎn) 比值 按比分配 百分?jǐn)?shù)（關(guān)系）求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的百分之幾求比一個(gè)數(shù)增加（減少）了百分之幾是多少 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加（減少）了百分之幾 已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)空間與圖形（1）教學(xué)目標(biāo)：、列確定物體的位置，用數(shù)對(duì)確定物體的位置。，圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。，體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)，歸納概括的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握物體的位置，圓的特征、特性。教學(xué)難點(diǎn)：掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積 教具學(xué)具：圓規(guī)、三角尺、教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)圓的知識(shí)你知道哪些有關(guān)圓的知識(shí)呢？ 。圓心：用字母O 表示，確定圓的位置；半徑：用字母r 表示，從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑。決定圓的大??； 直徑：用字母d 表示，通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。半徑與直徑的關(guān)系：同一個(gè)圓里，所有半徑都相等，所有直徑都相等。直徑等于半徑的2倍，即d=2r或r=d/2 完成104頁(yè)第1題 圓的周長(zhǎng)與直徑的比值叫圓周率。用字母π表示，是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式。C=dπ或C=2πr。通過(guò)轉(zhuǎn)化思想推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算方法。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬（平形四邊形的底、高）分別相當(dāng)于圓的周長(zhǎng)的一半及半徑圓的面積計(jì)算公式 知道半徑，求圓的面積：S=πr 2 知道直徑，求圓的面積：S=π（d/2）2 知道周長(zhǎng)，求圓的面積：S=π（C/2π）2 環(huán)形的面積=大圓面積—小圓面積 Ｓ圓環(huán) =πR 2—πr 2 =π（R 2—r 2）完成105頁(yè)2～6題二、拓展練習(xí) 增加到9cm, 圓的面積增加了（）平方厘米。、寬8厘米的長(zhǎng)方形中剪下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的半徑是（）厘米，周長(zhǎng)是（）厘米。3．在一個(gè)圓內(nèi)，以它的半徑為邊長(zhǎng)做一個(gè)正方形，已知正方形的面積是16平方厘米，圓的面積是（）平方厘米板書(shū)設(shè)計(jì)： 空間與圖形 d=2r或r=d/2 C=πd 或C=2πr。S=πr 2 Ｓ圓環(huán) =πR 2—πr 2=π（R 2—r 2）空間與圖形（2）教學(xué)目標(biāo)：能正確表示觀察范圍教學(xué)重點(diǎn)：能正確畫(huà)出立體圖形正面、上面、及側(cè)面觀察到的平面圖形 教學(xué)難點(diǎn)：能正確表示看到的范圍教學(xué)過(guò)程：一、填空一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的是，搭這樣一個(gè)圖形，最少需要（）個(gè)小正文體，最多需要（）個(gè)小正文體。二、仔細(xì)觀察，按要求畫(huà)圖。出示立體圖形圖片，請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出從正面、上面及左面看到的立體圖形的形狀。，請(qǐng)學(xué)生觀察并按要求畫(huà)圖。三、正確表示看到的范圍 ？。淘氣和笑笑在劇院看演出。（1）坐在二樓的淘氣能看到笑笑（2）笑笑坐在什么位置時(shí)，淘氣才能看到她？在圖上標(biāo)出來(lái)。四、復(fù)習(xí)鞏固。補(bǔ)充練習(xí)冊(cè)上的題目 板書(shū)設(shè)計(jì)： 空間與圖形觀察物體:正面 上面 側(cè)面觀察范圍：離觀察物較遠(yuǎn)，觀察的范圍大。反之小 統(tǒng)計(jì)與概率 教學(xué)目標(biāo)： ，掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形、拆線統(tǒng)計(jì)圖。，體驗(yàn)直觀觀察，分析問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析問(wèn)題，做出預(yù)測(cè) 教學(xué)過(guò)程：一、回顧。？ 。，根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖二、分析扇形統(tǒng)計(jì)圖 完成106頁(yè)第1題扇形統(tǒng)計(jì)圖是如何表示部分與整體之間的關(guān)系的？三、整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)有什么方法？（排序及分段）分段整理的具體方法是什么？一是根據(jù)記錄表中數(shù)據(jù)用“正”字，序號(hào)等來(lái)整理分段表（找一個(gè)記錄、標(biāo)記一個(gè)）；二是根據(jù)分段表找記錄表中的數(shù)據(jù)（每段確定一標(biāo)記）完成106頁(yè)第2題四、分析比較數(shù)據(jù)的方法（比較最高、最低；比較平均數(shù)；分段比較）完成107頁(yè)第4題，五、拓展練習(xí)，然后回答問(wèn)題。超市一天的銷(xiāo)量中，服裝類占35%，煙酒類占30%，文化用品類占20%，糖果類占藥類用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，每一類用品分別收益多少元？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 統(tǒng)計(jì)與概率 三種統(tǒng)計(jì)圖 數(shù)據(jù)整理 分析比較數(shù)據(jù)