小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作總結(jié)及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-10-27 22:41本頁面
【正文】 行了學(xué)習(xí)，隨后各年齡班又針對不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)和需要進(jìn)行了研討，由教研組長、年紀(jì)長制定了具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，隨后大家就抓緊時(shí)間忙碌了起來，利用備課時(shí)間，中午時(shí)間和業(yè)余時(shí)間布置區(qū)角、制作教具、豐富材料......經(jīng)過一個(gè)多星期的努力，在周五都已經(jīng)初步完成。周五下午，我和米園長以及各位小班的班主任負(fù)責(zé)檢查小班以及托班九個(gè)班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，經(jīng)過大家的觀看和討論，現(xiàn)總結(jié)如下： 優(yōu)點(diǎn)：一、大家都非常的用心，各個(gè)班級都有了不同程度的變化，這些變化是真正建立在符合小班幼兒年齡基礎(chǔ)上的：溫馨、可愛、童趣體現(xiàn)了小班老師的教育智慧。如各小班都開設(shè)了娃娃家，有的班一個(gè)，小三、小四、小五、月亮等班都設(shè)制了兩個(gè)甚至更多。二、區(qū)域分配趨向更科學(xué)更合理。各班都注意到了動(dòng)靜分開，小一、小二、太陽班等都把圖書區(qū)設(shè)置在了安靜的角落，方便幼兒靜心閱讀。三、各種方法彰顯區(qū)域規(guī)則。有的班設(shè)置了小腳印，有的班書寫了圖文并茂的規(guī)則，有的班設(shè)置了區(qū)域卡等，各種靈活、多樣的設(shè)置更方便幼兒活動(dòng)。四、環(huán)境布置中利用了廢舊材料、幼兒作品。如小二班用光盤裝飾教室，小三班用地墊的邊等。五、家長園地各班布置都非常及時(shí)，色彩鮮亮童趣，內(nèi)容豐富。還需完善的地方:一、個(gè)別班級區(qū)角的設(shè)置還需更科學(xué)、合理。是不是應(yīng)該靠邊，與幼兒生活區(qū)分開，方便幼兒隨時(shí)出入?yún)^(qū)角。二、主題墻各班都比較缺失和簡單，應(yīng)抓緊時(shí)間布置。三、區(qū)角中可供幼兒選擇、操作的材料還不夠豐富，不是完全適宜小班幼兒，也沒什么層次性。四、各班的自制玩教具比較少，部分自制玩具不實(shí)用，應(yīng)該考慮多制作一些實(shí)用、耐用的。五、個(gè)別班級室內(nèi)缺少幼兒的作品，應(yīng)盡快豐富。六、室內(nèi)布置應(yīng)考慮地面、墻面、懸掛等三個(gè)維度，個(gè)別班級缺失地面布置和懸掛布置。七、幼兒可參與的、與環(huán)境互動(dòng)的部分應(yīng)考慮怎樣適當(dāng)?shù)奶砑?。八、關(guān)于植物角位置的設(shè)定，植物的安排以及養(yǎng)護(hù)記錄等應(yīng)盡量豐富。
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