20xx秋教科版道德與法治七年級上冊91提高警惕遠離危險-資料下載頁
2024-12-08 19:31本頁面
【導讀】社會生活的復雜性。做到提高警惕、遠離危險。學會識別、判斷和遠離“人為侵害”。3．選購未成年人保護相關書籍，至少三本，既做教學參考，又做學生獎品。4．準備好分組競賽填寫分數(shù)的表格。學校、社會的精心呵護下茁壯地成長。但是，在現(xiàn)實生活中，悲劇卻時有發(fā)生。是在我們周圍，仍有相當一部分同齡人受到意外傷害，甚至死亡。需要受到特殊保護。學校、家庭采取了種種有力的措施。但是，我國每年仍有40至50萬少年兒童受到。如交通事故、火災、食物中毒、地震、觸電、溺水、通事故等災害給我們的生命安全帶來了極大威脅。防淹溺”“防震常識”“預防交通事故”等視頻，補充相關災害的預防知識。在實際生活中提高預防災害的能力，有助于達到該環(huán)節(jié)的教學目標。受到不法分子的侵害。或者將其危害降到最低。我們造成不法侵害。三個小組總結第二關的“過關收獲”，分組計分。后提出由點及面的延伸問題，讓學生通過合作探究的方式，交流學習，在解決問題的過程中，
【正文】 護讀本》。 教師將事先準備好的這三本書送給各小組的“自護智多星”，同時要求他們與全班同學分享。另找一位同學再來開啟寶箱，出現(xiàn)送給每位同學的禮物 —— “自護秘笈”。 【呈現(xiàn)課件】 “自護寶箱 ” 【呈現(xiàn)課件】 自護秘笈 【教師小結】 恭喜各位同學順利過關！希望通過這次自護闖關活動，能讓各位同學的自我保護意識和自我保護能力有所提高。 設計意圖： “智勇闖關”的主題活動設計環(huán)環(huán)相扣，學生闖過“未雨綢繆防災害”“提高警惕識危險”“隨時聯(lián)系保安全”三關后，順利尋獲“自護寶箱”，贏得“自護秘笈”。三關的題目和“自護秘笈”內(nèi)容的設計，是教師在整體把握教材內(nèi)容的基礎上的整合提升，內(nèi)容朗朗上口，學生容易掌握，起到了畫龍點睛的作用。結尾處，獎勵自護書籍，補充自護知識，將課堂學習延伸至課外交流。 課堂小結 【教師總結】 送給同學們一首歌，歌的名字叫《未來》。你們是家庭的未來，是祖國的未來，保護自己就是保護未來！祝愿同學們的未來美如畫卷！ 【呈現(xiàn)課件】 播放歌曲《未來》，并展示歌詞。 設計意圖： 選用歌曲《未來》并展示歌詞，與導入新課首尾呼應，蘊含著國家、社會、家庭、學校對未成年人的呵護和期望，同時再次強調自我保護對未成年人健康成長的關鍵作用，實現(xiàn)情感升華。 板書設計 第九課 學會自我保護 一、提高警惕，遠離危險 1．未雨綢繆防災害 2．提高警惕識危險 3．隨時聯(lián)系保安全 教學反思 本節(jié)課教學思路清晰、活動設計新穎，充分調 動了學生的參與意識，體現(xiàn)了“以學生為本”的新課程理念。教師圍繞“自我保護”這一主線，設計了“自護訓練營”的主題活動，通過分組闖關、盤點收獲、總結獎勵，引導學生自主學習、共同探究，順利實現(xiàn)了三維目標的統(tǒng)一。 貫穿始終的主題活動是本節(jié)課的一大亮點，特別是“智勇闖三關”的設計環(huán)環(huán)相扣、獨具匠心，學生通過積累“未雨綢繆防災害”“提高警惕識危險”“隨時聯(lián)系保安全”三關的過關收獲，開啟自護寶箱，贏得“自護秘笈”。整堂課節(jié)奏緊湊，學生以飽滿的熱情積極參與教學活動。三關的題目和“自護秘笈”內(nèi)容的設計，是教師在整體把握教材內(nèi) 容基礎上的整合提升，起到了畫龍點睛的作用。整節(jié)課有效地引導學生樹立安全意識和自我保護意識，幫助學生提高預防災害及自我保護的能力，達到了預期的教學目標。
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