【正文】 的感覺(jué)；開(kāi)辦讀書(shū)會(huì)，每月共讀一本書(shū)，從書(shū)中收獲工作和生活的力量，打造精氣神，職工參與閱讀52人次；注重**窗口形象，從打造自我形象入手，推廣職工淡妝上崗，外聘老師實(shí)地傳授淡妝技巧，舉辦詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，做到內(nèi)外兼修；加大對(duì)《從心開(kāi)始》電子書(shū)的質(zhì)量重視，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)各色人才，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的充分體現(xiàn)；四樓走廊以班組為單位建立學(xué)習(xí)園地，鼓勵(lì)班組根據(jù)**特點(diǎn)獨(dú)立開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，不定期更新版面內(nèi)容，相互借鑒和提高。有針對(duì)性開(kāi)展各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括實(shí)名制****、各類(lèi)**技能等，培訓(xùn)方式采取“集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、輪崗學(xué)習(xí)、師傅一對(duì)一”等多樣化模式，更加注重職工的實(shí)踐性和操作性。2017****集中舉辦培訓(xùn)共計(jì)19個(gè)課時(shí)，參訓(xùn)144人次，培訓(xùn)合格率100%，各班主任隨時(shí)關(guān)注職工學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、班組測(cè)試等等，保證了每名****員都有過(guò)硬的滾裝業(yè)務(wù)本領(lǐng)，全面提高了崗位適應(yīng)能力。通過(guò)鑄就職工硬本領(lǐng)和軟素質(zhì)，增強(qiáng)職工成就感、自豪感、歸宿感和安全感，深切感受“幸福**文化”的建設(shè)成效。五、加強(qiáng)安全文化建設(shè)，提升職工安全感。為加強(qiáng)職工工作安全感，****加強(qiáng)安全文化理念凝練、提升與宣貫，將“安全文化”融入安全生產(chǎn)每個(gè)環(huán)節(jié)。從而使職工樹(shù)立正確的安全觀念，形成“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生產(chǎn)”的氛圍。日常工作中，加大安全自查整改力度，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的一般隱患立整立改不過(guò)夜。對(duì)一時(shí)難以整改到位的隱患，及時(shí)落實(shí)專(zhuān)人監(jiān)控措施。每季度定期組織開(kāi)展應(yīng)急演練，使職工學(xué)會(huì)如何逃生、如何使用滅火器撲救初期火災(zāi)、如何引導(dǎo)人員疏散等等，提高火災(zāi)自救和施救能力，切實(shí)達(dá)到“我要安全、我會(huì)安全、我能安全”的目的。加強(qiáng)廣場(chǎng)和****廳人員密集場(chǎng)所的安保巡查，確保每20分鐘/次安全巡查不松懈，發(fā)現(xiàn)可疑包裹或特殊情況能夠按照程序進(jìn)行應(yīng)急處理。今年為迎接十九大的順利召開(kāi)，防恐安保形勢(shì)異常嚴(yán)峻，**結(jié)合實(shí)際提前制定維穩(wěn)工作預(yù)案，按照“**主任親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員分片抓”的原則，切實(shí)維護(hù)好轄區(qū)內(nèi)穩(wěn)定工作，嚴(yán)格執(zhí)行零報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)實(shí)名制****工作。加強(qiáng)治安防控，特別是廣場(chǎng)和****廳人員密集場(chǎng)所的二級(jí)安保巡查，切實(shí)為十九大保駕護(hù)航。通過(guò)安全生產(chǎn)工作的扎實(shí)開(kāi)展，形成安全穩(wěn)定的職場(chǎng)環(huán)境，確保職工不為安全所擾、不為安全所困，讓職工能夠安心工作，不斷增強(qiáng)工作的安全感。六、充分發(fā)揮組織關(guān)懷作用，提升職工幸福指數(shù)。為加強(qiáng)民主管理，充分保障職工的民主權(quán)利，建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，****嚴(yán)格按照公司要求認(rèn)真實(shí)施班務(wù)公開(kāi)建設(shè)工作。各班組每月召開(kāi)23次班務(wù)會(huì)，并做好會(huì)議記錄備檔，建立班務(wù)公開(kāi)資料盒，接受職工監(jiān)督，設(shè)立意見(jiàn)箱2個(gè)，職工可通過(guò)意見(jiàn)箱、與**領(lǐng)導(dǎo)班子面對(duì)面交流以及領(lǐng)導(dǎo)干部下基層等形式，多渠道了解員工的幸福感需求，有針對(duì)性地細(xì)化推進(jìn)措施，滿足其合理訴求和需求，不斷提升員工的幸福指數(shù)。大力開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，探望住院職工，扶貧幫困向公司申請(qǐng)?jiān)⒌铰毠ぜ依镂繂?wèn)，關(guān)注退轉(zhuǎn)軍人思想動(dòng)態(tài)及生活需求，讓大家感受集體的溫暖，促進(jìn)了職工幸福指數(shù)的持續(xù)提升。****將持續(xù)深入推進(jìn)“幸福****工程”建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“心文化”理念與職工行為的緊密“融合”，塑造對(duì)外服務(wù)窗口良好形象。同時(shí)以創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展為契機(jī)，深入推行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、強(qiáng)化安全兩個(gè)體系有效管控，不斷提高****綜合管理水平。****二****年十二月十五日第四篇：群眾文化建設(shè)思考以寬闊的眼界、寬闊的思路、寬闊的胸襟，用戰(zhàn)略和全局眼光，解放思想，搶抓機(jī)遇，努力繁榮群眾文化，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，提升文化發(fā)展力，才能為構(gòu)建和諧港城提供精神支撐。在更高層次上確立群眾文化發(fā)展理念，發(fā)掘和諧港城建設(shè)的源頭活水。健康向上的群眾文化能提升人們的文化素質(zhì)，陶冶人們的品德情操,給人一種蓬勃向上的力量，具有強(qiáng)大的凝聚力,因而是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)踐反復(fù)表明：文化與經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)相互融合、相互滲透、互為支撐，文化已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。文化建設(shè)，就是一個(gè)地區(qū)發(fā)展靈魂的建設(shè)、精神世界的建設(shè)、和諧活力的建設(shè)。文化興，則精神振。精神振，則經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。努力推進(jìn)群眾文化的大發(fā)展大繁榮，為構(gòu)建和諧港城注入亟需的精、氣、神。發(fā)展繁榮群眾文化的過(guò)程，就是弘揚(yáng)正氣、凝聚人心、提神鼓勁、化解情緒、溝通感情、增進(jìn)融會(huì)、激發(fā)干勁的過(guò)程。必須要從建設(shè)和諧港城的時(shí)代高度，不斷打開(kāi)群眾文化新視野，開(kāi)拓群眾文化新境界，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)群眾文化事業(yè)不斷前進(jìn)。必須要從和諧港城建設(shè)的需要出發(fā)，大力開(kāi)展健康、有益的群眾性文化活動(dòng)，努力拓寬群眾文化的領(lǐng)域，積極與科技、教育、體育、旅游、信息等相關(guān)行業(yè)相交融互動(dòng)，從形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，以滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的文化需求。必須從和諧港城的發(fā)展要求出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有群眾文化的體制、內(nèi)部管理、人才隊(duì)伍建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)、藝術(shù)生產(chǎn)的機(jī)制等等方面進(jìn)行改革，創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新管理，使群眾文化與和諧港城建設(shè)的步伐同步。整合群眾文化資源，優(yōu)化群眾文化服務(wù)，努力提升和諧港城建設(shè)的文化魅力。連云港歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，在群眾文化方面，既有體現(xiàn)古海州特色的古城群眾文化，又有體現(xiàn)沿海特色的濱海群眾文化，更有體現(xiàn)內(nèi)陸特色、中原特色的諸多地方群眾文化。近年來(lái)，連云港從建設(shè)國(guó)際性濱海城市目標(biāo)出發(fā)，推出了“在海一方”、“連云港之春”等大型特色群眾文化品牌，但從整體來(lái)講，文化發(fā)展上的不平衡、資源利用上的不充分、特色建構(gòu)上的不鮮明，一定程度上制約和影響了連云港群眾文化品牌的打造和形成。打造群眾文化品牌，擦亮連云港群眾文化的金字招牌，必須要在整合資源、優(yōu)化服務(wù)、提升品位上下功夫，通過(guò)增加投入、加大建設(shè)，盤(pán)活資源、優(yōu)化配置，激活機(jī)制、引進(jìn)民資，立足山海、彰顯特色等帶有基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和先導(dǎo)性工作，真正讓文化特別是群眾文化走進(jìn)城鄉(xiāng)、走進(jìn)家庭、走進(jìn)市民，在春風(fēng)化雨、潛移默化的群眾文化熏陶和感染中，凸顯群眾文化的和諧魅力，彰顯人文關(guān)懷，推動(dòng)和諧港城的構(gòu)建，建設(shè)共同的美好家園。第五篇：校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料勝利學(xué)校一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。總體目標(biāo)：提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神內(nèi)核，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力二、校園文化建設(shè)規(guī)劃（一）物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級(jí)文化、辦公文化、專(zhuān)用房文化、文化標(biāo)牌等組成。本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。美化校園環(huán)境讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話墻壁文化主要是以櫥窗、展板、板報(bào)、標(biāo)牌、鏡框、條幅等形式存在，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色以及師生作品等，讓觸目可及的墻壁成為育人的文化陣地。班級(jí)文化教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班牌展示班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等隱性文化，通過(guò)黑板報(bào)、園地、墻報(bào)進(jìn)行文化交流，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。營(yíng)建班級(jí)文化，要求各班“讓每一個(gè)墻面都能說(shuō)話”。教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色有藝術(shù)氣息。有學(xué)習(xí)園地、壁報(bào)、藝術(shù)角，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人。（二）精神文化建設(shè)精神文化是學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中經(jīng)過(guò)提煉、升華并相對(duì)定型后的辦學(xué)的思想精神總和，以及體現(xiàn)師生精神面貌的各種活動(dòng)。打造“明理、篤志、博學(xué)、創(chuàng)新”的勝利學(xué)校精神 精神是發(fā)自內(nèi)心、穩(wěn)定性很強(qiáng)的一種力量。通過(guò)廣泛深入討論，挖掘?qū)W校歷史文化積淀，提煉出有時(shí)代特征和學(xué)校特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。培育“敬業(yè)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化（1）構(gòu)建勝利教師價(jià)值新標(biāo)尺。堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)教師敬業(yè)、創(chuàng)新精神。樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。優(yōu)化教師工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)、教研文化。實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，質(zhì)量立校；學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的教改經(jīng)驗(yàn)，革新課堂教學(xué)模式。開(kāi)展務(wù)實(shí)的校本研究活動(dòng)，人人參與，科研興校。舉辦豐富的教研活動(dòng)，采取經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析、課堂研討、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力。在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造發(fā)起、組織課外興趣小組，開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)。利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。舉辦藝術(shù)展演、讀書(shū)活動(dòng)等展示活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。推廣課間操、校園舞，豐富學(xué)生課間生活，形成秩序、活潑、文明、健康的課間活動(dòng)場(chǎng)面。三、校園文化建設(shè)管理和保障機(jī)制成立學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。校園文化建設(shè)步驟：隨學(xué)校的硬件建設(shè)和辦學(xué)理念的發(fā)展逐年革新、完善。學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。在學(xué)校制定目標(biāo)責(zé)任書(shū)時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。將校園文化建設(shè)的具體要求納入班主任目標(biāo)管理體系，引導(dǎo)班級(jí)參與校園文化建設(shè)。