第九屆詩(shī)文朗誦大賽策劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-10-27 01:46本頁(yè)面
【正文】 事項(xiàng)，若發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，取消其參賽資格及評(píng)獎(jiǎng)資格。，個(gè)人不可重復(fù)參賽。、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)解釋。聯(lián)系人：王同學(xué)：***涂同學(xué)：***學(xué)生工作處新聞傳播學(xué)院2011年10月11日我以我心寫(xiě)華章，我以我情頌盛事第五篇：心理配樂(lè)詩(shī)文朗誦大賽策劃書(shū)心理配樂(lè)詩(shī)文朗誦大賽策劃書(shū)活動(dòng)背景：為迎接校慶及進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育，普及大學(xué)生心理健康知識(shí)，迎合當(dāng)下大學(xué)生積極展現(xiàn)自我、努力提高自身文化素質(zhì)的心態(tài)，我院心理協(xié)會(huì)決定舉辦“以愛(ài)之名，讓心飛翔”的心理配樂(lè)詩(shī)文朗誦大賽。活動(dòng)主題：以愛(ài)之名，讓心飛翔 活動(dòng)目的：1． 豐富大學(xué)校園生活，緩解學(xué)習(xí)和生活壓力。2． 培養(yǎng)高尚的心靈文學(xué)情操和文學(xué)審美情趣。且通過(guò)此次活動(dòng)展現(xiàn)我院學(xué)子的青春風(fēng)姿，活躍校園文化氣氛。3． 增強(qiáng)大學(xué)生面對(duì)心理困惑時(shí)的自我調(diào)節(jié)能力及主動(dòng)尋求心理幫助的良好意識(shí)，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)?；顒?dòng)對(duì)象: 大一全體師生活動(dòng)地點(diǎn)：*************（我想要的是昭文館,不知可不可行）活動(dòng)時(shí)間：4月中旬 活動(dòng)形式：比賽 活動(dòng)流程及內(nèi)容：活動(dòng)要求：***下達(dá)通知到每個(gè)班級(jí)，每班至少1人（組）。要求每班自帶配樂(lè)并在*號(hào)之前將配樂(lè)及參賽詩(shī)文發(fā)給相關(guān)人員。、音樂(lè)內(nèi)容自選，內(nèi)容切合活動(dòng)主題，積極健康，鼓勵(lì)自創(chuàng)題材，時(shí)間不超過(guò)6分鐘。“以愛(ài)之名，讓心飛翔”。至情至性，以愛(ài)之名，抒出情與意，讓心靈之聲放肆翱翔。，各班可自行增加場(chǎng)景表演或融入PPT、FLASH等形式的才藝展示。道具要求請(qǐng)?zhí)崆芭c工作人員說(shuō)明。，包括班導(dǎo)、老師、各社團(tuán)嘉賓等?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。大賽設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。，及活動(dòng)最后邀請(qǐng)嘉賓發(fā)言 資源需要：。（棒棒糖）（獎(jiǎng)狀、筆記本、筆）（音響、氣球、雙面膠、嘉賓名牌、筆、紙、水）活動(dòng)宣傳：由團(tuán)委下發(fā)紅頭文件到各班進(jìn)行宣傳 聯(lián)系宣傳部出海報(bào) 聯(lián)系宣報(bào)中心人員到現(xiàn)場(chǎng) 主辦：機(jī)械工程心理協(xié)會(huì) 人員分配：，（包括嘉賓與班級(jí)）2人：男女2人：全體提早兩小時(shí)到：1人。班級(jí)有準(zhǔn)備的可以自配人控制。6．參賽作品及配樂(lè)收集整理1人 ，要求提早10 分鐘入場(chǎng)。（估計(jì)需要向社聯(lián)借人）一、突發(fā)事件及處理方法參賽作品托遲上交：及時(shí)問(wèn)明情況參賽人員未能及時(shí)到場(chǎng)：提前記下電話號(hào)碼及班級(jí)并打電話 音響臨時(shí)出問(wèn)題：提前去調(diào)試音響，保證電路安全運(yùn)行 秩序混亂：要讓節(jié)目能hold住全場(chǎng)，一是要表演，而是工作人員要維護(hù)好二、活動(dòng)預(yù)算：
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