【正文】 的工作能力、發(fā)揮情況和今后的發(fā)展方向及對個人能力發(fā)展的自我設計。然后由上級針對員工申請與員工面談，互相溝通思想、統(tǒng)一看法，最后由上級在員工申請表上填寫意見后，報人事部門存入人事信息庫，作為以后制定員工培訓計劃的依據(jù)。同時，這種制度還有很重要的心理作用，它使員工意識到個人對工作的“自主性”和對于企業(yè)的主人翁地位，疏通了上下級之間思想交流的渠道，更有利于促進集體協(xié)作和配合。真正要學習的人才會學習，這種學習愿望稱之為動機。一般而言動機多來自于需要，所以在培訓過程，就可應用種種激勵方法，使受訓者在學習過程中，因需要的滿足而產(chǎn)生學習意愿。企業(yè)員工培訓與普通教育的根本區(qū)別在于員工培訓特別強調(diào)針對性、實踐性。企業(yè)發(fā)展需要什么、員工缺什么就培訓什么，要努力克服脫離實際，向?qū)W歷教育靠攏的傾向。不搞形式主義的培訓，而要講求實效，學以致用。企業(yè)不僅崗位繁多，員工水平參差不齊，而且員工在人格、智力、興趣、經(jīng)驗和技能方面，均存在差異。所以對擔任工作所需具備的各種條件，各員工所具備的與未具備的亦有不同，對這種已經(jīng)具備與未具備的條件的差異，在實行訓練時應該予以重視。顯然，企業(yè)進行培訓時應因人而異，不能采用普通教育“齊步走”的方式培訓員工。也就是說要根據(jù)不同的對象選擇不同的培訓內(nèi)容和培訓方式，有的甚至要針對個人制定培訓發(fā)展計劃。企業(yè)領導提高員工素質(zhì)的方法并不僅限于正規(guī)教育，還應引導員工學會思考：從顧客身上、從供應商身上，從公司其他單位或部門的同事身上能學習什么東西，怎樣將日常生活中平凡而深刻的點滴轉(zhuǎn)化為員工教育計劃的一部分。在此，我有以下幾點建議。一、讓員工定期參加一些他們通常不參加的會議。如普通員工參加不熟悉的專業(yè)會議，使每個員工都能得到一些有關其他同事工作的第一手資料。這將有助于開闊員工的眼界和心胸，增強互助的協(xié)作精神。二、在公司內(nèi)或公司外組織活動，訓練員工的思維和觀察能力，養(yǎng)成動腦習慣。三、讓你的小組成員實地觀摩你如何處理顧客投訴、如何舉行正式報告會，怎樣到處走走看看等，用你的風格啟發(fā)他們，用你的素質(zhì)影響他們。四、實行崗位輪換制度，讓員工定期到本職外的部門或工作崗位上任職。這種任命雖是暫時的卻也是真實的，目的是要求他們在任職期間要有看得見、摸得著的工作成果。五、鼓勵員工登記入學，參加各種學校舉辦的繼續(xù)教育課程和公司內(nèi)部的培訓課程，要確保不因為“離開本職工作學習”而使學習者蒙受任何間接的懲罰和損失。六、舉辦由員工和公司領導共同參加學習的課程和講座。七、鼓勵員工積極爭取各種專業(yè)協(xié)會的成員資格。八、鼓勵員工就自己的研究和工作項目在公司內(nèi)外進行介紹或報告，尤其是向公司內(nèi)其它部門和單位作介紹。九、使人們樂于到各種臨時的跨部門的專項工作小組去服務。十、邀請本公司其他部門各級人員與本部門員工聚會，請他們談談需要給予哪些支持與合作。十一、學習團隊組織的做法，花點時間去參加某行業(yè)展覽。十二、邀請本公司其他部門、外公司員工，到自己所在部門工作一段時間。第五篇：淺談如何提高員工素質(zhì)淺談如何提高員工素質(zhì)吳貴林企業(yè)要實現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展，就必須要有一支高素質(zhì)的員工隊伍，他們影響著企業(yè)的盈與虧，決定著企業(yè)的發(fā)展水平。那么，如何造就一支高素質(zhì)的員工隊伍呢？先來讓我們了解一下什么是素質(zhì)，素質(zhì)是一個人在政治、思想、作風、道德、品質(zhì)和知識技能等方面，經(jīng)過長期鍛煉、學習所達到的一定水平，它對人的各種行為起到長期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。所以說，素質(zhì)的提高不是一朝一夕的事，而是一個漫長的積累過程。面對我們勞動密集型企業(yè)，擁有著將近13000名職工，特別是現(xiàn)在80后、90后逐漸成為我們企業(yè)的主力軍，如何逐步提高他們的素質(zhì)成為我們企業(yè)發(fā)展的關鍵，尤其是在這微利時代？一、抓學習，加強學習是提高素質(zhì)的基礎?，F(xiàn)在80后、90后雖然 年輕，但思想比較開闊；他們了解的知識比較廣泛，但不精；心態(tài)浮躁，但好奇心比較強。我們要積極發(fā)揮他們的優(yōu)點和不斷改善他們的缺點，有計劃地去組織他們學習。比如，今年公司提出的這個“學習年”活動，非常好，也是非常有必要的，畢竟我們年輕職工對公司的發(fā)展歷程不在意、對公司的各項規(guī)章制度了解的不透徹。這一次的“學習年”活動，為我們上了一節(jié)非常豐富而有必要的課，它不僅讓我們了解了公司的過去，更讓我們熟知了公司的各項規(guī)章制度，使我們對公司的現(xiàn)狀有了一個更深的了解。現(xiàn)在，“學習年”活動的第二階段已經(jīng)開始，我們要利用這個引子，把加強學習持續(xù)地堅持下去，不要僅限于今年，要把每一年都作為我們的“學習年”，為提高素質(zhì)打下堅實的基礎。二、抓制度，落實制度是提高素質(zhì)的保障。俗話說“沒有規(guī)矩，不 成方圓”。沒有制度的約束，職工的行為就會陷入混亂。制度是公司為求得最大效益，在生產(chǎn)管理實踐中制定的各種帶有強制性義務，并能保障一定權(quán)利的各項規(guī)定或條例，包括公司的人事制度、生產(chǎn)管理制度、民主管理制度等一切規(guī)章制度。公司管理制度是實現(xiàn)公司目標的有力措施和手段。它作為職工行為規(guī)范的模式，能使職工個人的活動得以合理進行，同時又成為維護職工共同利益的一種強制手段。因此，公司各項管理制度，是公司進行正常的生產(chǎn)經(jīng)營管理所必須的，它是一種強有力的保證。但如果只是通過建立許多規(guī)章制度來約束人們的行為，哪里有漏洞就增加哪里的規(guī)章制度，這種思路很容易產(chǎn)生教條主義思想。沒有一種制度的安排能包治百病，只有對制度的內(nèi)涵有正確的理解，才不會陷入制度的陷阱中。一項制度的確立，并不是為了針對某一個人或某一件事，而是為了更好地規(guī)范大家的行為，使我們的行為更加文明，使工作環(huán)境更加優(yōu)越，使我們更好地融入到和諧的大家庭中來。就如陳總理念“一切工作有標準，按照標準做工作”一樣，有了制度，職工就有了標準，心里就有了底，就可以依照制度執(zhí)行。三、抓典型，宣傳典型是提高素質(zhì)的關鍵。在健全的制度下，隨著 知識的不斷豐富，職工的行為將會不斷的得到規(guī)范，素質(zhì)將逐步得到提高。但為了避免吃“大鍋飯”、“干好干壞一個樣”的現(xiàn)象發(fā)生，我們要積極宣傳典型，發(fā)揮他們的影響力。每年我們公司都有合理化建議、先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、拔尖人才和創(chuàng)新創(chuàng)效的評比，我們要利用這些平臺，宣傳這些優(yōu)秀個人或集體，他們是我們的學習榜樣，要充分發(fā)揮他們的人才作用，同時，我們要和他們簽訂“師帶徒”，使我們的優(yōu)秀人才的技能能夠傳承，使我們的優(yōu)秀人才越來越多，職工隊伍越來越強大。這樣，我們就不愁企業(yè)沒競爭力、沒活力。素質(zhì)的提高急不得，必須“破萬卷書、行萬里路”，需要我們不斷的去積累、反復的去回味。我也希望我們職工要放下浮躁的心態(tài)，重視學習，時刻提醒自己，時刻注意自己的言行，時刻向榜樣學習，在工作中、學習中養(yǎng)成一種相互“攀比”的心態(tài)，使我們的企業(yè)更加有活力、有競爭力。