幼兒園大班體育教案椅子游戲5篇-資料下載頁
2025-10-26 22:48本頁面
【正文】 溜。于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上，放在一個避風的地方，椅子排成了兩長排，一張接一張像個長龍一樣，這就是我們今日要走的獨木橋。開頭運動了，假設一下子就在“獨木橋＇上走，那么確定會比擬冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一個接一個在操場上跑了一大圈，身體有一些暖了，開頭走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長橋還有點害怕呢，教師保護著膽小一些的孩子，鼓舞他們大膽一些兒，沒關系，漸漸向前走，孩子們一個接一個走著，一條長龍走完了，第二條長龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來，孩子們有了從前走獨木橋的閱歷，已經能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來，兩條長龍走完了，我們又開頭跑步了，帶著孩子們進入寒風中，高人走，跳一跳，快快跑、漸漸走等等，跑完一圈，我們又開頭了“獨木橋＇之旅，這一次孩子們明顯大膽了很多，走的速度也快了不少，我在第二條長龍的最終設置了一個關卡：將一張椅子的椅背置于長龍中間，這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去，對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有肯定的難度的，于是，我重點在這里保護，提示他們跨的時候留意平安，并鼓舞他們沒關系，大膽走，對于向我伸出救濟之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我根本只是看著他們走，不賜予關心，孩子們一個個都過去了，而且不少孩子說：“真好玩。＇帶著英勇地過橋的興奮，我們又一起跑步了，這時候我實行快跑的方法，讓孩子們放開腳步撒開腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可快樂了，看來他們是很少這樣“瘋＇跑的，跑完一圈之后，感覺孩子們運動量已經可以了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。整個活動中，孩子們愛好盎然，充分感受到了體育嬉戲活動的樂趣，并在不知不覺中進步了平衡力量，動作的協(xié)調力量，而且培育了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。!.!椅子嬉戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我很多的啟示。第一，教師要擅長捕獲、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的訓練契機，從而生成有價值的訓練活動。比方小椅子，這是園里隨處可見的材料，很便利取材，孩子們玩起來愛好也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩嬉戲自由地嘗試、探究、合作，從而在自主活動的根底上，體驗運動帶來的樂趣，增加體質，同時培育幼兒大膽、自信、英勇、互相合作、幫助的良好品質，真正表達了訓練活動的價值。第二，教師要勤于觀看，準時滿意孩子的需要，培育幼兒的心情。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進展粗暴的制止，要更好地引導他們，滿意他們的需要，使孩子感受到活動帶來的歡樂。第三，教師要在活動中關注孩子的個別差異，不能“一刀切＇。體育熬煉有益于身體安康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的狀況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素養(yǎng),所以教師必需仔細對待,切不行弄巧成拙，在活動前要理解班里全部孩子的身體狀況,切不行讓那些身體虛弱或是動作進展緩慢的孩子進展與他們身體狀況不相符的活動。第四，教師在活動中要樹立劇烈的平安意識，把保證孩子的平安放在首位。幼兒訓練始終都是以平安問題來衡量的,平安也是其他教學活動順當進展的保證。而進展椅子嬉戲更是存在很多的平安隱患。面對一群四五歲自我保護力量較差的幼兒，教師有時候根本無法掌握他的行為。特殊是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們好似把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時擔憂全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們肯定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要仔細觀看，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動可以平安有效地進展。總之，上好一節(jié)課不簡單，教師肯定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導者、合的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。
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