【正文】 小的相對(duì)性；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加法，了解其意義；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解排列的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)序；認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并了解他們?cè)谏钪械倪\(yùn)用；加深理解分類、對(duì)稱等數(shù)學(xué)概念；通過操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循環(huán)關(guān)系；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間的整點(diǎn)和半點(diǎn)；學(xué)習(xí)使用非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量的方法比較物品的輕重；初步發(fā)現(xiàn)和體會(huì)容量的守恒。（四）科學(xué)領(lǐng)域了解獅子、烏龜?shù)纫吧鷦?dòng)物的外形特征及生活習(xí)慣；初步了解動(dòng)物的偽裝本領(lǐng)與環(huán)境之間的關(guān)系；了解胎生和卵生動(dòng)物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通過收集和討論獅子的資料，比較深入、全面的了解獅子的外形特征和生活習(xí)性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和關(guān)注身邊的環(huán)境，如：土地、空氣、水、聲音，能實(shí)踐環(huán)保行為；初步了解空氣污染指數(shù)相關(guān)知識(shí)，體會(huì)人類探索自然的智慧；喜歡猜想與動(dòng)手操作，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得樂趣，并發(fā)展探究能力。知道關(guān)心愛護(hù)環(huán)境，了解綠化的重要作用；了解校園的各種設(shè)施及其作用；學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法記錄參觀的內(nèi)容。（五）社會(huì)領(lǐng)域通過故事，探索友誼的意義，體驗(yàn)并珍惜與同伴之間的友誼；樂于接納別人的意見；能遵守集體游戲的規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守基本的社會(huì)規(guī)則；積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到問題；學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感；能積極參與討論活動(dòng)，并能表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的觀點(diǎn)；會(huì)欣賞并知道要愛護(hù)公園、藍(lán)天和海洋的美麗，有初步的環(huán)保意識(shí)；認(rèn)識(shí)環(huán)保圖標(biāo)，理解它們的作用，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的環(huán)保圖標(biāo)；知道在公共場(chǎng)合要輕聲或者保持安靜，有初步的社會(huì)公德意識(shí)；認(rèn)識(shí)和尊重不同國(guó)家的文化；知道世界各地的人會(huì)互相幫助；嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作游戲的樂趣；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，對(duì)上小學(xué)有初步的自信心和自豪感。（六）藝術(shù)領(lǐng)域嘗試探索、學(xué)習(xí)使用各種藝術(shù)用具、材料，發(fā)展動(dòng)手能力；能欣賞、分享自己和同伴的創(chuàng)作成果以及其他藝術(shù)作品，獲得美感體驗(yàn)；喜歡參加音樂活動(dòng)，能大方、自然地演唱歌曲和表演動(dòng)物的動(dòng)作姿態(tài)，體驗(yàn)其中的樂趣；能配合音樂，用肢體動(dòng)作表演故事；欣賞中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)品，如剪紙、泥塑、藝術(shù)品，并用多樣的方式進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作和表現(xiàn)；欣賞并用動(dòng)作表演歌曲；能用繪畫的方式表達(dá)想法，設(shè)計(jì)制作標(biāo)志；樂于用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)意制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力；喜歡唱歌，能用自然聲音大膽演唱，嘗試用不同的音色表現(xiàn)角色；通過角色扮演和情景表演，感受表演的樂趣；能通過演唱歌曲來抒發(fā)感情。家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：三、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期我們將加大開展家長(zhǎng)工作，注重結(jié)合中國(guó)的節(jié)日開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。主要工作如下：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。如“3月5日學(xué)雷鋒日”開展《學(xué)雷鋒做好娃娃》家園活動(dòng)；“5月1日勞動(dòng)節(jié)”開展《我是能干的小寶寶》家園活動(dòng)；“6月1日兒童節(jié)”開展《家園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》等等。家園共育，幫助孩子順利的過度幼小銜接。（1）開學(xué)初舉行家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。（2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。（3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂的事情。6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。四、班級(jí)管理措施做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長(zhǎng)補(bǔ)短），并總結(jié)個(gè)人心得、總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。教師要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的頭腦，為幼兒提供源源不斷的內(nèi)涵。開展豐富有趣的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，構(gòu)建健康班級(jí)和健康課堂，提高本班的整體素質(zhì)。搞好家長(zhǎng)工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，提高教育的質(zhì)量。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。五、月工作安排三月份開展“獅子和蛋”的主題活動(dòng)。三至四月份開展“救救地球”的主題活動(dòng)。四至五月份開展“世界真精彩”的主題活動(dòng)五至六月份開展“信息百寶箱”的主題活動(dòng)。六至七月份開展“我畢業(yè)了”的主題活動(dòng)。班 務(wù) 工 作 計(jì) 劃大二班2011 年3 月