【正文】 、日記寫(xiě)作是作文教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)生作文能力差是一個(gè)不容掩蓋的事實(shí)，特別是農(nóng)村學(xué)生，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)能力差，說(shuō)話不流暢，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有條理，層次不明，詞不達(dá)意，語(yǔ)言呆板而不生動(dòng)。學(xué)生大多缺乏感受生活和發(fā)現(xiàn)生活的能力。作文無(wú)物可寫(xiě)，老生常談，缺乏新意，不會(huì)推陳出新，經(jīng)常是編造故事或是抄襲他人的材料。這與學(xué)生學(xué)?！彝ィ彝ァ獙W(xué)校的單調(diào)生活和狹窄的活動(dòng)范圍有關(guān)。加上老師教學(xué)水平的局限，也沒(méi)有培養(yǎng)養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣，缺乏修改能力。寫(xiě)作興趣不濃，把寫(xiě)作當(dāng)成一件苦差事，往往是“要我寫(xiě)”的被動(dòng)行為，沒(méi)有“我要寫(xiě)”的主動(dòng)性。因此，把日記寫(xiě)作訓(xùn)練當(dāng)作作文教學(xué)程序的第一步來(lái)看待并加以訓(xùn)練，可以較好的為學(xué)生打下寫(xiě)作的良好基礎(chǔ)，是作文教學(xué)循序漸進(jìn)的體現(xiàn)，符合作文教學(xué)的規(guī)律。二、在日記中教會(huì)學(xué)生積累作文材料，訓(xùn)練選材能力。學(xué)生寫(xiě)日記，不受教師命題的約束，在選材方面留有廣闊的空間，學(xué)生不必因圍繞中心選材而一籌莫展。家庭、學(xué)校、上學(xué)路途所見(jiàn)所聞，只要有意義，只要學(xué)生感興趣，都能夠?qū)戇M(jìn)日記本里，都能夠成為寫(xiě)作的材料。由于日記取材廣泛真實(shí)，記錄日常生活中所見(jiàn)、所聞、所感，避免了空洞無(wú)物、不著實(shí)際的“言論”，多了一份真實(shí)，從而對(duì)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、思維、表達(dá)諸多方面能力進(jìn)行經(jīng)?；?xùn)練，使學(xué)生更能適應(yīng)節(jié)奏日益加快的生活和人際交往。積累的素材豐富了，今后寫(xiě)作才會(huì)成為“有米之炊”，才不會(huì)為材料叫苦連天。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，學(xué)生在作文中語(yǔ)言干巴巴，疙疙瘩瘩，遠(yuǎn)不如聊天時(shí)說(shuō)得通順流利生動(dòng)活潑。原因在于聊天時(shí)無(wú)所顧忌，說(shuō)的是自己想說(shuō)的話；而作文里，不免有受老師的要求約束，不免有種種顧慮。日記寫(xiě)作，正是一種“聊天”式的寫(xiě)作，最具有真情實(shí)感。學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣，自身的難言之隱，不敢啟口又不吐不快的看法建議，都可以在日記中表露出來(lái)。日記寫(xiě)作，成了學(xué)生吐露心聲的“場(chǎng)所”。老師讀學(xué)生的日記，就象與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，同時(shí)還有助于了解學(xué)生，促進(jìn)班級(jí)管理。教師對(duì)日記的內(nèi)容、形式不加限制，學(xué)生的“發(fā)言”是開(kāi)放的、自由的。對(duì)日記中表達(dá)的觀點(diǎn)、主題、情調(diào)，不妄加評(píng)說(shuō)，即使對(duì)不正確的看法，也不會(huì)板著面孔訓(xùn)斥，而是讓學(xué)生在生活中通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)去領(lǐng)悟、比較、糾正。這樣，有利于尊重和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。三、日記寫(xiě)作，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，要有系統(tǒng)的訓(xùn)練。學(xué)生的日記要求不宜太高，只要記明白一件事就行，什么技巧?什么妙語(yǔ)佳詞?要在學(xué)生對(duì)日記有了興趣，有了一定的積累后再慢慢培養(yǎng)。愛(ài)美是人的天性，引導(dǎo)學(xué)生從寫(xiě)美景開(kāi)始，寫(xiě)眼之所見(jiàn)，按空間方位或按時(shí)間先后，或隨游覽蹤跡，實(shí)地引導(dǎo)觀察，抓住事物的突出特征用語(yǔ)言描述，要求他們講清事物的名稱、形狀、大小、顏色、質(zhì)地、遠(yuǎn)近，高低和變化。形象鮮活，抓住視野里獨(dú)特的有價(jià)值的東西進(jìn)行描述，并且還加進(jìn)了自己的感情，鍛煉了學(xué)生的觀察能力和譴詞造句能力，對(duì)課堂作文的促進(jìn)作用很大。加強(qiáng)日記訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)得到大大的提高，就連選材能力也得到了提高，由于積累了大量的素材，寫(xiě)作時(shí)不再叫苦連天，學(xué)生已經(jīng)將作文當(dāng)成了一種樂(lè)趣，寫(xiě)作已不是很難的事了，所以，加強(qiáng)日記寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)提高小學(xué)生寫(xiě)作水平有著積極的促進(jìn)作用。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生記好日記，為他們?nèi)蘸髮?xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。寫(xiě) 日 記，難 就 難 在 堅(jiān) 持。魯 迅、巴 金 等 大 文 學(xué) 家 就 堅(jiān) 持 寫(xiě) 了 幾 十 年 的 日 記。大凡成名的作 家，他 們 全 都 有 堅(jiān) 持 寫(xiě) 日 記 的 好習(xí)慣。相 信 當(dāng) 你 堅(jiān) 持 寫(xiě) 日 記，隨 著 時(shí) 間 的 推 移，你 的 寫(xiě) 作 水平一 定 會(huì) 不 斷 提 高 的。第五篇：日記我在杭州常林機(jī)械工程有限公司實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決?！疤煜掠⑿劢晕逸叄蝗虢ⅠR催。” 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。而同公司的業(yè)務(wù)開(kāi)拓人員就大不一樣了。在一個(gè)項(xiàng)目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的方式進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。今天已是實(shí)習(xí)的第二天，可以說(shuō)，比昨天感覺(jué)要好些。雖然還是整理了一天的文件，但是有空的時(shí)候，會(huì)跑去雯婷的處室聊天。今天才知道原來(lái)不叫科室，叫處室，是我在整理文件的時(shí)候發(fā)覺(jué)的。其實(shí)整理材料的時(shí)候，也能感覺(jué)到看那些材料，其實(shí)也能學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)的東西，了解一下政府職能部門(mén)的工作程序。PS:下午下班的時(shí)候，去婷那還和一個(gè)師兄聊了天，呵呵，累了，先寫(xiě)這么多吧5.、在實(shí)踐期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的數(shù)字和帳目而頓生厭倦之心，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，深知這只會(huì)導(dǎo)致心煩意亂，不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做好，反而會(huì)左右逢源，在此行業(yè)游刃有余。從中體會(huì)更多的樂(lè)趣。今后的學(xué)習(xí)也同樣如此，不只細(xì)心，耐心更要用心?，F(xiàn)在正是大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)校將自己的專業(yè)知識(shí)構(gòu)建得更加牢固，以后出去工作了會(huì)更加輕松。因此，我們?cè)诂F(xiàn)在的生活中，學(xué)習(xí)中做任何事情時(shí)要注意切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己的能力，有恒心、細(xì)心和毅力，那樣才會(huì)抵達(dá)成功的彼岸?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)不知道是什么味道，有時(shí)候閑得要死就比如現(xiàn)在，有時(shí)候又忙得要死，就比如現(xiàn)在之后。說(shuō)句實(shí)話我都不知道我現(xiàn)在在做些什么，我要做什么我自己都不知道，一切都是那么說(shuō)不出道不明的感覺(jué)。好郁悶！不過(guò)今天我也學(xué)到了不少東西。也許有時(shí)候怪我自己，我給人的第一印象或者說(shuō)開(kāi)始時(shí)的印象應(yīng)該是那種比較乖乖型，或者說(shuō)比較文靜型的感覺(jué)吧！也許有時(shí)候有人會(huì)認(rèn)為我是那種比較孤傲的吧！可是熟悉我的人都知道，那一切都是假象。其實(shí)我自我感覺(jué)我還是那種比較隨和的人，我喜歡和朋友一起海聊，喜歡和朋友一起發(fā)瘋，但在陌生人面前我永遠(yuǎn)是那樣的文靜，即使心中有很多的想法想表達(dá)也不會(huì)去隨意吐露我的心聲！也許這也是我的致命處吧！今天,不知道怎么來(lái)說(shuō)自己的遭遇了,也許是好的,，郁悶的要死，不過(guò)在那里聽(tīng)聽(tīng)也還不錯(cuò)，也許是今天心情比較好吧！聽(tīng)得還挺有成果的，呵呵……中間還有休息，還有好多水果，零食之類的哈、就是不一樣啊！快下班了，又用他們的電腦寫(xiě)我的日志了。今天就這么多吧！也不想說(shuō)太多了的，等我把文員的工作做熟練了，我就再和我們的主管說(shuō)我要下去的事情吧！也許那時(shí)候的我會(huì)比較成熟一點(diǎn)吧！就像現(xiàn)在的我只是有想去的沖動(dòng)，卻有點(diǎn)不敢去做出行動(dòng)。也許是有點(diǎn)害怕到了底下，再想上來(lái)就難了。也許是對(duì)自己能力的不確定吧！這樣子只能說(shuō)明我還沒(méi)有成熟，還沒(méi)有面對(duì)一切的勇氣，還是對(duì)自己的能力不敢保證吧！不敢對(duì)自己說(shuō)我可以！希望自己看看成熟起來(lái)，快點(diǎn)對(duì)自己的行動(dòng)，自己的能力給于子自我的肯定！因?yàn)槲以谀吧沫h(huán)境，陌生人面前不能自如的表達(dá)我的想法，所以會(huì)讓他們誤會(huì)我沒(méi)有好好的用心去聽(tīng)他們所講的東西，其實(shí)我想告訴他們的是：有些時(shí)候不要只在意一個(gè)人的表面，其實(shí)我是在用心去學(xué)習(xí)，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我想說(shuō)，你和我講一遍，放手讓我去做，我是可以的。也許會(huì)出錯(cuò)，但是只有在出錯(cuò)之后我才會(huì)學(xué)的更多，更能懂得。而如果只是看你做，我會(huì)無(wú)聊的瘋調(diào)的。我不會(huì)的還是不會(huì)！就比如她昨天叫我看了她做了一天,今天叫我自己去做,我哪里記得那么多?郁悶?zāi)?怎么又這樣子的師傅啊?!今天很開(kāi)心。因?yàn)榻裉旖?jīng)理夸我了。說(shuō)我工作很認(rèn)真。我非常的開(kāi)心。原來(lái)認(rèn)真的去做一件事而得到別人的認(rèn)同是一件這么開(kāi)心的事。通過(guò)幾天的相處我和同事還有經(jīng)理都蠻熟了還會(huì)時(shí)不時(shí)的開(kāi)開(kāi)玩笑。大家都很好相處的。同事姓胡我就叫他胡姐因?yàn)樗任掖?，?duì)我很照顧很感激她。經(jīng)理蠻很和藹，但是一個(gè)說(shuō)工作的時(shí)候人就變的很嚴(yán)肅，有點(diǎn)怕怕的。不過(guò)自己小心的做事就不會(huì)有事的。美好的一天。1其實(shí)在幾天我都有件事想不通的。就是都5號(hào)了怎么還沒(méi)說(shuō)工資的事，又不好意思問(wèn)同事。一直憋著也挺難受的。后來(lái)在吃飯的時(shí)候碰到了保安部的朋友才知道工資都是每月15號(hào)左右發(fā)的。才想呢?？墒怯屑潞苡魫灳褪俏覇?wèn)他們能拿多少工資的時(shí)候他們都很躲閃。都不直接回答你的，就說(shuō)也就那幾百塊啦。郁悶。算了不想了。到時(shí)候就知道了。一想到快發(fā)工資了我就很激動(dòng)。哈哈`。要發(fā)工資咯。真期待~！1休息了兩天，重新來(lái)上班感覺(jué)精神狀態(tài)好多了。勞逸結(jié)合啊。兩天的事有很多都沒(méi)做，現(xiàn)在集中起來(lái)量看起來(lái)很多，有的忙了。下午還得開(kāi)會(huì)聽(tīng)總結(jié)，手頭上又有很多的事?？磥?lái)今天得被累死了。看到同事同樣的表情，不約而同的笑了。再苦也得做啊。整整一個(gè)早上都在忙連說(shuō)話的時(shí)間都沒(méi)有。忙到后面我和同是還都沒(méi)吃飯呢。直接就忙到下午2點(diǎn)多。還來(lái)不急吃點(diǎn)東西就叫開(kāi)會(huì)了。一直到下午4點(diǎn)多才結(jié)束。又還沒(méi)下班沒(méi)地方搞吃的撐的好難受，只得和同事大眼瞪小眼了。1昨天太累了今天起來(lái)有點(diǎn)晚了。不過(guò)還好沒(méi)遲到。這下我是怕了，一天的事情要一天做好。不然累積在一起很累的，也很容易出錯(cuò)。所以今天特積極，特認(rèn)真，沒(méi)風(fēng)沒(méi)沒(méi)浪的忙完了上午的事情。感覺(jué)沒(méi)昨天那么費(fèi)力。輕松了很多。真的當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。吃飯的時(shí)候遇到了保安部的那個(gè)朋友，兩個(gè)人邊吃飯邊開(kāi)玩笑的度過(guò)了午飯時(shí)間。下午不知道為什么沒(méi)有文件來(lái)，變的很無(wú)聊，對(duì)著電腦發(fā)呆了一下午。原來(lái)沒(méi)事做也不行。郁悶。和同事聊天聊了一下午。沒(méi)事做一到下班時(shí)間就回家了。1昨天早上出去了，后面回來(lái)經(jīng)理又給分配了不少的文件叫我去整理存檔。昨天早上的時(shí)間都浪費(fèi)。下午搞了一下午還沒(méi)完成，還好不急著用。今天的工作量看來(lái)要很大了。早早就到公司了，一打開(kāi)電腦就開(kāi)始了。期間同事來(lái)了我都不知道招呼都忘記打了。還是她說(shuō)我怎么這么積極我才知道她來(lái)了，我跟她說(shuō)了情況她也就不和我說(shuō)話叫我抓緊干活。手頭上的東西還沒(méi)搞好呢經(jīng)理又拿來(lái)了一些。唉，沒(méi)辦法一干就是一上午匆匆的吃了午飯又開(kāi)始了，都沒(méi)時(shí)間閑的。我第一次感覺(jué)有點(diǎn)吃力，還好后面同事手頭的事情忙完了看我還在忙就幫我搞了一些。一直忙到6點(diǎn)多才結(jié)束。檢查無(wú)誤了才下班。今天還真的很累。1