熔化和凝固教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-26 14:31本頁面
【正文】 多聽老教師的講課以及經(jīng)驗介紹，虛心接受前輩們們的意見與指導(dǎo)，從而提高自己的教學(xué)水平。四、提高控制課堂紀(jì)律的能力，盡可能讓學(xué)生有效率地完成課堂任務(wù)。課堂紀(jì)律是影響一節(jié)課效果的重要因素。如果課堂紀(jì)律亂糟糟，那備課備得再充分，教學(xué)效果也會不如人意，特別是在上物理實驗課的時候，學(xué)生因為好奇心強，進入實驗室忙著觀察實驗器材和討論，因而沒心去聽老師對這個實驗的講解。到了真正操作的時候，搞得一團亂，所以作為一名新課標(biāo)物理教學(xué)的老師，我一定要提高控制課堂紀(jì)律的能力，盡可能讓學(xué)生在短短的45分鐘內(nèi)正確的完成實驗過程，并能從實驗中分析總結(jié)出相關(guān)規(guī)律。一節(jié)課45分鐘，在理論課講授的同時，也應(yīng)該保留一點時間讓學(xué)生消化知識，盡可能讓學(xué)生在課堂上有效率的完成相關(guān)練習(xí)，起到加深對整節(jié)課知識點的理解以及鞏固的作用。在以后的教學(xué)中，我要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，吸取經(jīng)驗。根據(jù)實際改進自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。第五篇：熔化和凝固的教學(xué)反思本單元第3課時教學(xué)反思(八年級物理第四章第二節(jié))課 題：熔化和凝固本節(jié)課的教學(xué)，突出對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ牡呐囵B(yǎng)，將原來作為演示實驗的“固體熔化過程”改成了學(xué)生實驗，使學(xué)生充分認(rèn)識固體熔化時的特點，并培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗?zāi)芰?，小組合作共同研究問題的能力，動手能力和利用實驗數(shù)據(jù)繪制圖象分析問題的能力。由于課時較緊，可讓部分學(xué)生做晶體的熔化實驗，部分學(xué)生做非晶體的熔化實驗，然后再相互交流。在課堂上多給學(xué)生自主發(fā)揮的空間，讓他們真正參與到探索物理規(guī)律的活動中來。比如讓學(xué)生自己選擇感興趣的固體進行實驗；自己根據(jù)圖像說出不同固體熔化時的特點；自己通過看熔點表分析物理規(guī)律等。本節(jié)課注重了生活實際，播放煉鋼和凍雨視頻，大大激發(fā)了學(xué)生積極性。教材刪去了觀察凝固現(xiàn)象的實驗，教師與學(xué)生共同分析凝固的整個過程，并畫出圖像使學(xué)生一目了然。這個實驗可布置學(xué)生回家利用冰箱來做。具體做法可由學(xué)生自己設(shè)計。這樣節(jié)約了課堂時間。由于這節(jié)課內(nèi)容較多，再加上這節(jié)課實驗不太好做，課堂時間不夠充足，導(dǎo)致有些組實驗不太成功，也有的因為熔化時間比較短沒能得到熔化時溫度不變的特點等等。今后的改進意見對學(xué)生的知識水平估計要盡可能準(zhǔn)確，加強實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，善于觀察現(xiàn)象，并通過現(xiàn)象分析得出結(jié)論，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。并控制好小組討論的氣氛，使小組每位同學(xué)都參入到學(xué)習(xí)中去，達(dá)到共同掌握好知識的效果。
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